Климат в семье: Психологический климат семьи. Голынковская средняя школа

Содержание

Психологический климат семьи. Голынковская средняя школа

Ребёнок -зеркало поведения родителей

А что делают зеркала? Отражают наш образ жизни, наши радости и печали, наши убеждения, нашу свободу или ограничения.

Создайте атмосферу доверительного общения 

 Сложно переоценить роль общения в жизни семьи, а в жизни ребенка оно является одним из факторов становления личности. Если в вашей семье принято легко и открыто выражать свои эмоции и чувства, то дети вырастут уравновешенными и самостоятельными.

Ведите здоровый образ жизни

Если вы хотите, чтобы ваши дети читали книги, правильно питались и занимались спортом — станьте для них примером. Не стоит читать им ежедневные лекции о том, что и как надо делать. Развивайтесь вместе!   

Не кричите

Безусловно, быть родителями — серьёзное испытание. Тем не менее, избегайте крика.

Это касается не только отношений с детьми, но и с другими членами семьи. В противном случае ребёнок станет воспринимать крик как норму. Не прибегайте к насилию   Если ваш ребёнок поступил неправильно, поговорите с ним. Он должен понять, почему ему не стоило этого делать. 

Избегайте физических наказаний, таким образом дети учатся решать конфликты и проблемы без насилия.

В результате они вырастут терпимыми людьми, которые способны принимать различные точки зрения. Формируйте честность и искренность

Поощряйте честность, практикуйте понимание.

Уважайте любые поступки, которые совершают ваши близкие. Ваше доверие, основанное на знании, будет воспитывать у ребенка личную ответственность

Уважайте их и научите уважать себя

Хорошо относитесь к окружающим людям, не судите их и избегайте ярлыков. Как следствие, ваши дети научатся ценить других людей.

Ещё они поймут, что в основе хороших отношений лежит уважение. 

Боритесь за свои мечты

Быть родителями — не повод отказываться от своих целей. Постоянно прилагайте усилия для того, чтобы добиться желаемого. Таким образом вы не только реализуете себя как личность, но и станете хорошим примером для своих детей. Не бойтесь ошибаться

  Разумеется, никто из нас не застрахован от ошибок. Это нормально. Главное – имейте смелость свои ошибки признавать — благодаря им мы совершенствуемся и становимся лучше. Если это ваше кредо, то и ваши дети научатся этому.

Будьте счастливы

Какое счастье, когда рядом дети. Не стесняйтесь говорить о том, как вам повезло с ними. Учитесь быть щедрыми на внимание, любовь, время, общение — ваши дети вернут ее вам сторицей. Наслаждайтесь этими моментами вместе. Показывая добрую и правильную модель поведения с детьми, тем самым настраиваете их на позитивные эмоции, показываете возможные варианты позитивного мышления и действия.

Ведь человек, в котором доминирует добро, меняется в лучшую сторону. А изменившись сам, он меняет мир вокруг себя. Лучшее, что вы можете сделать для ваших детей — с первых дней стать им примером, который положительно повлияет на их характер и ценности, а также снабдит навыками, которые помогут им вести ответственную и продуктивную жизнь. Ваши дети — Ваше будущее, не только сохраняющее ваши достоинства, но и приумножающее их.

И Ваше будущее сейчас у вас в руках!

Что такое психологический климат семьи?

         Синонимами понятия «психологический климат семьи» являются «психологическая атмосфера семьи», «эмоциональный климат семьи», «социально-психологический климат семьи». Психологический климат семьи отражает степень удовлетворенности супругов основными аспектами жизнедеятельности семьи, общим тоном и стилем общения.

Психологический климат в семье определяет устойчивость внутрисемейных отношений, оказывает решительное влияние на развитие, как детей, так и взрослых. Он не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи,  и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным и как долго продлится брак.

        Так для благоприятного психологического климата характерны следующие признаки: сплоченность, возможность всестороннего развития личности каждого ее члена, высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к другу, чувство защищенности и эмоциональной удовлетворенности, гордость за принадлежность к своей семье, ответственность. В семье с благоприятным психологическим климатом каждый ее член относится к остальным с любовью, уважением и доверием, к родителям — еще и с почитанием, к более слабому — с готовностью помочь в любую минуту. Важными показателями благоприятного психологического климата семьи являются стремление ее членов проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю работу, подчеркивать достоинства и добрые дела каждого.

Такой климат способствует гармонии, снижению остроты возникающих конфликтов, снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной значимости и реализации личностного потенциала каждого члена семьи. Исходной основой благоприятного климата семьи являются супружеские отношения. Совместная жизнь требует от супругов готовности к компромиссу, умения считаться с потребностями партнера, уступать друг другу, развивать в себе такие качества, как взаимное уважение, взаимное доверие, взаимопонимание.

Когда члены семьи испытывают тревожность, эмоциональный дискомфорт, отчуждение, в этом случае говорят о неблагоприятном психологическом климате в семье. Все это препятствует выполнению семьей одной из главных своих функций — психотерапевтической, снятия стресса и усталости, а также ведет к депрессиям, ссорам, психической напряженности, дефициту в положительных эмоциях. Если члены семьи не стремятся изменить такое положение к лучшему, то само существование семьи становится проблематичным.

В зависимости от степени неурядиц различают семьи:

— конфликтные, в которых возникают разногласия между интересами и желаниями членов семьи, которые порождают сильные и продолжительные отрицательные эмоции, кризисы, где нужды и интересы членов семьи сталкиваются особенно резко, поскольку касаются важнейших сфер жизнедеятельности семьи;

—  проблемные, которые нуждаются в помощи в конструктивном решении конфликтов, в преодолении объективных сложных жизненных ситуаций (например, отсутствие жилья и средств для существования) при сохранении общей положительной семейной мотивации.

Психологический климат семьи и его влияние на эмоциональное состояние ребенка.

Психологический климат семьи выражается в том, какие преобладают отношения и настроения: восторженное, радостное, светлое, спокойное, теплое, тревожное, холодное, враждебное, подавленное.

При благоприятном микроклимате каждый член семьи чувствует себя равным среди равных, нужным, защищенным и уверенным. Он ощущает семью своеобразным пристанищем, куда приходит отдыхать, или колодцем, где черпает живительную свежесть, бодрость и оптимизм. Главное в семье – чувство самооценки и стремление уважать право каждого быть личностью, а не только мужем, отцом, хозяином дома или партнером.

Благоприятная психологическая атмосфера связана с таким общением, которое не в тягость кому-то из членов семьи. А для того чтобы барометр вашей семьи всегда показывал хорошую погоду, постарайтесь овладеть следующими умениями:

       «Держать улыбку» (потому что именно лицо – ваша визитная карточка).

       Обращать внимание на других (от вашего знания домашних зависит счастье семьи).

       Слушать, что говорят другие (ибо с глухими разговаривать трудно).

       Говорить «нет», не обижая (и в семье тоже нужна дипломатия).

       Не вступать в конфликты (учтите – что лучший способ выйти из конфликта – это не вступать в него).

       Ободрять других (оптимистам жить легче).

       Делать комплименты (учтите, что женщины любят ухом, и даже самые умные мужчины легко откликаются на самую грубую лесть).

        Вероятнее всего, благоприятная психологическая атмосфера присутствует в гармоничной семье. Какую же семью можно назвать гармоничной? В такой семье ощущается радость жизни. Все обитателя Дома уверены, что их с интересом и радостью выслушают. Здесь все знают, что с ними считаются и всегда учитывают позицию других. Потому люди открыто проявляют свои чувства: радости и огорчения, успехи и поражения. В такой семье люди не боятся рисковать, так как знают – семья поймет, что поиск нового всегда сопряжен с возможными ошибками. Ошибки говорят о том, что человек растет, меняется, совершенствуется и развивается. В гармоничной семье все чувствуют себя на своем месте, и они таковы, какими хотят себя видеть – признанные и любимые. Здесь привыкли смотреть друг на друга, а не в потолок.

И даже младенцы выглядят открытыми и дружелюбными. В семье царит молчаливое спокойствие (но не безразличное молчание из-за страха быть непонятым). Буря в таком Доме – это признак какой-то очень важной активности членов семьи, а вовсе не попытка затеять ссору. Ведь каждый знает: если его не слушают сейчас, то лишь потому, что на это нет времени, а не потому, что не любят. В таких семьях люди чувствуют себя уютно и комфортно. Взрослые и дети не скрывают нежности и в любом возрасте проявляют ее не только в поцелуях, но и в том, что открыто беседуют друг с другом о себе и своих делах.

    Воспитывая детей, родители ведут себя как лидеры, но не как хозяева и руководители. Свою главную воспитательную задачу они видят в том, чтобы научить ребенка в любой жизненной ситуации оставаться человеком, и поэтому не скрывают от детей негативные факты, делятся своим огорчением, гневом, а когда им хорошо, могут быть уверенными в себе и радостными. Если в проблемных семьях родители призывают детей не огорчать мать или отца, наказывают или даже бьют только за то, что ребенок не сказал «спасибо» или ответил невежливо на замечание, то в гармоничной семье родители твердо знают, что им самим надо постоянно учиться быть родителями, а значит – лидерами!  И они выбирают для разговора с ребенком именно то время и ту ситуацию, когда их сын или дочь могут действительно их услышать и понять.

Когда же ребенок ведет себя плохо, родители-лидеры стараются как можно теснее приблизиться к нему, предлагая свою поддержку. В гармоничной семье родители твердо знают, что дети по своей природе не могут быть плохими и если ребенок ведет себя плохо, это означает, что он неправильно понимает ситуацию или же мало ценит и уважает самого себя.

    Родители в гармоничных семьях понимают, что проблемы будут неизбежно возникать по мере роста и развития ребенка. Сама жизнь будет их ставить перед ребенком, перед его семьей, и они будут пытаться решить новые задачи. В проблемных семьях родители выкладывают всю свою энергию для того, чтобы вообще не иметь проблем. Когда же они возникают (а они не могут не возникать), то оказывается, что люди уже исчерпали свои силы и возможности. Одна из отличительных черт, присущих зрелой, гармоничной семье, заключается в том, что родители верят в неизбежность перемен в детях и сами готовы с ними постоянно меняться.

   Однако и благополучная семья может быть источником душевных страданий детей: когда она становится ареной борьбы характеров супругов. Конечно, мамы и папы, как правило, обожают своих сыновей и дочерей. И это прекрасно. Любовь, забота, нежность, внимание окрыляют растущего человека, вселяют в него уверенность, оптимизм, духовную силу. Но так происходит только тогда, когда ребенок чувствует полную гармонию в семейном мире, любовь и взаимопонимание в отношениях между взрослыми. На это, кстати, обращал внимание еще А.С.Макаренко. «Ваше собственное поведение – самая решающая вещь, — писал он. – Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями или врагами, как вы смеетесь, читаете газету – все это для ребенка имеет большое значение. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А если дома вы грубы, или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вы уже причиняете огромный вред вашим детям, вы уже воспитываете их плохо, и ваше недостойное поведение будет иметь самые печальные последствия».

    Истинная сущность воспитательной работы, вы и сами уже догадались об этом, вероятно, заключается вовсе не в ваших разговорах с ребенком, не в прямом воздействии на ребенка, а в организации вашей семьи, вашей личной и общественной жизни и в организации жизни ребенка. Воспитательная работа есть, прежде всего, работа организатора. В этом деле поэтому нет мелочей.

    Семья – сложная система взаимоотношений между супругами, родителями, детьми, другими родственниками. В совокупности эти отношения составляют микроклимат семьи, который непосредственно влияет на эмоциональное самочувствие всех ее членов, через призму которого воспринимается весь остальной мир и свое место в нем. В зависимости от того, как ведут себя с ребенком взрослые, какие чувства и отношения проявляются со стороны близких людей, ребенок воспринимает мир притягательным  или отталкивающим, доброжелательным или угрожающим. В результате у него возникает доверие или недоверие к нему. Это является основой для формирования позитивного самоощущения ребенка. Эмоционально-благоприятные взаимоотношения в семье стимулируют у всех ее членов чувства, поведение, действия, направленные друг на друга. Благополучие человека в семье переносится на другие сферы взаимоотношений (на сверстников в детском саду, школе, на коллег по работе и т.д.). И напротив, конфликтная обстановка в семье, отсутствие душевной близости между ее членами часто лежат в основе дефектов развития и воспитания.

     Гармония семейных отношений не означает отсутствие проблем и бесконфликтности. Напротив, чем ближе к идеалу, тем сложнее и тоньше мир возникающих противоречий.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В СЕМЬЕ

Большинство психологов считают, что психологическое здоровье или нездоровье ребёнка неразрывно связано с психологической атмосферой, или климатом семьи, и зависит от характера взаимоотношений в семье

Психологический климат семьи можно определить как характерный для той или иной семьи более или менее устойчивый эмоциональный настрой, который является следствием семейных взаимоотношений. Психологический климат в семье определяет устойчивость внутрисемейных отношений, оказывает решительное влияние на развитие, как детей, так и взрослых. Он не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи, и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным. Так для благоприятного психологического климата характерны следующие признаки: сплоченность, возможность всестороннего развития личности каждого ее члена, высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к другу, чувство защищенности и эмоциональной удовлетворенности, гордость за принадлежность к своей семье, ответственность. В семье с благоприятным психологическим климатом каждый ее член относится к остальным с любовью, уважением и доверием, к родителям — еще и с почитанием, к более слабому — с готовностью помочь в любую минуту. Важными показателями благоприятного психологического климата семьи являются стремление ее членов проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю работу, подчеркивать достоинства и добрые дела каждого, и одновременная открытость семьи, её широкие контакты. Такой климат способствует гармонии, снижению остроты возникающих конфликтов, снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной значимости и реализации личностного потенциала каждого члена семьи Исходной основой благоприятного климата семьи являются супружеские отношения. Совместная жизнь требует от супругов готовности к компромиссу, умения считаться с потребностями партнера, уступать друг другу, развивать в себе такие качества, как взаимное уважение, доверие, взаимопонимание. Когда члены семьи испытывают тревожность, эмоциональный дискомфорт, напряженность, отчуждение, и даже конфликтность межличностных отношений, когда члены семьи относятся отрицательно один к другому, им присуще чувство незащищенности в этом случае говорят о неблагоприятном психологическом климате в семье. Все это препятствует выполнению семьей одной из главных своих функций — психотерапевтической, снятия стресса и усталости, а также ведет к депрессиям, ссорам, психической напряженности, дефициту в положительных эмоциях. Если члены семьи не стремятся изменить такое положение к лучшему, то само существование семьи становится проблематичным. Многие западные исследователи считают, что в современном обществе семья утрачивает свои традиционные функции, становясь институтом эмоционального контакта, своеобразным «психологическим убежищем». Отечественные ученые также подчеркивают возрастание роли эмоциональных факторов в жизне семьи. Основным условием нормального психосоциального развития ребёнка признается спокойная и доброжелательная обстановка, создаваемая благодаря постоянному присутствию родителей, которые внимательно относятся к эмоциональным потребностям ребёнка, беседуют с ним, поддерживают дисциплину, осуществляют необходимое наблюдение. Характер внутрисемейных отношений, нравственно-психологический климат семьи оказывают большое влияние на становление личности ребенка. Усваивая нормы поведения и отношений родителей, дети начинают в соответствии с ними строить свои отношения с близкими людьми, а затем переносят навыки этих отношений и на окружающих людей, товарищей, учителей. Если же в семье нет единства в воспитании ребенка, если нарушаются важные педагогические принципы уважения к ребенку и требовательности к нему, то создается почва для неправильного становления характера человека. Эксперты ВОЗ на основе анализа результатов многочисленных исследований в различных странах убедительно показали, что нарушения психического здоровья гораздо чаще отмечаются у детей, которые страдают от недостаточного общения со взрослыми и их враждебного отношения, а также у детей, которые растут в условиях семейного разлада. У детей в те или иные периоды под влиянием определенных ситуаций могут появиться нарушения эмоциональной сферы или поведения. Например, могут возникнуть беспричинные страхи, нарушения сна, нарушения, связанные с приемами пищи и пр. Обычно эти нарушения носят временных характер. У некоторых же детей они проявляются часто, упорно и приводят к социальной дезадаптации. Такие состояния могут быть определены как психические расстройства. Неврозы у детей не возникают, если родители вовремя справляются со своими личными проблемами и поддерживают теплые взаимоотношения в семье, любят детей и добры к ним, отзывчивы к их нуждам и запросам, просты и непосредственны в обращении, позволяют детям выражать свои чувства и вовремя стабилизируют возникающие у них нервные напряжения, действуют согласовано в вопросах воспитания, принимая во внимание соответствующие полу ориентации и увлечения детей.

Климат в семье. От чего зависит погода в доме? – Семья и дети – Домашний

Климат в семье. От чего зависит погода в доме? Умение устанавливать комфортный климат в семье приходит только путем проб и ошибок, благодаря мудрости и вопреки плохой погоде в доме. И все же есть 5 китов, которые не позволяют стихии выйти из берегов и сохраняют климат в семье.

1. Сплоченность

Когда в семье родственники стоят друг за друга горой, способны понять, защитить и принять своих близких, несмотря на самые разные разногласия и жизненные водовороты. Когда семья воспринимается всеми членами как единое целое, безопасное пространство, своеобразное «убежище», куда можно спрятаться в непогоду, переждать бурю. Семейные традиции собираться за одним столом в воскресный вечер или еженедельные культурные походы в кино, или на спортивные матчи – это отличные звенья для сплачивания в одно целое всех членов семьи. Некоторые семьи устраивают даже спортивные чемпионаты, играют в бридж, лото, хоккей, бадминтон. Пусть не Олимпийские игры, но страсти в таких чемпионатах разгораются нешуточные. Своеобразный семейный тимбилдинг сколачивает крепкие стены защиты от внешних проблем.

2. Чувство эмоциональной удовлетворенности

Эмоциональное удовлетворение приходит только туда, где для него создают условия. Если в кругу родных никто не боится делиться своими мыслями, а члены семьи всегда открыты к диалогу друг с другом. Если родственники ценят победы друг друга и умеют поддержать в минуты поражения. Отношения «родители-дети» больше напоминают отношения близких друзей, а не школьников с учителями, тогда и только тогда можно говорить об эмоциональном равновесии в семейном кругу.

3. Доверие

Не важно, что вы будете доверять своим близким – общие семейные секреты или фамильные тайны. Главное – это сама граница доверия. Если сегодня ребенок боится рассказать родителям о тройке, то завтра он вряд ли доверит свои подростковые душевные переживания, а если ничего не поменяется, то и общение в дальнейшем сведется к формальным обсуждениям погоды, пробок и цен на бензин.

4. Личное пространство

Желание создать семью как единый, мощный организм, способный противостоять любым проблемам и генерировать счастье внутри себя – очевидная цель. Удивительно, но для того, чтобы внутри семьи для всех была комфортная атмосфера – этого мало. А как же личное пространство каждого? Личные стремления и желания? Взгляды и убеждения? В крепкой и дружной семье каждому позволяют заниматься любимым делом, реализовывать свои способности, а не наверстывать упущенные возможности родителей. Здорово, когда старшее поколение умеет прививать глубокие и правильные ценности, при этом оставляя место в душе детей для формирования своего опыта и своих взглядов.   

5. Женское начало

Звание «хранительницы очага» не зря относится к прекрасным дамам. Погода в доме, во многом, зависит именно от женщины. Только женщина в состоянии создать правильное настроение, сохранить уютную атмосферу, разрядить напряжение и окутать всесторонней заботой все семейство. Как же стать такой премудрой и заботливой хранительницей домашнего очага? Если при этом, именно женщины более критичны в оценке, чаще мужчин не довольны обстоятельствами, склонны капризничать и принимать поспешные и неправильные решения. Годы тренировок и упорной работы над собой все-таки могут сделать из самой ретивой и прыткой дамочки мудрую и рассудительную царицу большого семейства.

Что ж, на первый взгляд, правила – проще простого. Но на практике, для многих из нас такие простые истины оказываются настоящей утопией. Ведь до сих пор большинство семей гораздо охотней бегут в ЗАГС, чтобы развестись, чем собирают всю семью за общим семейным ужином. Но радует одно обстоятельство – ведь само понятие «психологического климата» не имеет стационарного состояния. Климат в семье может меняться с течением времени, также как и погода за нашим окном. Вот только, если на природу за окном мы не можем повлиять, то в природу своих семейных отношений никогда не поздно вмешаться, чтобы создать комфортные условия.

Типы семейного климата

   Недаром термин «психологический климат» включает в себя слово «климат». Имеются вполне очевидные аналогии между обычным климатом (а точнее — погодой) и психологическим:
  • Температура. Отношения могут быть теплыми и прохладными.
  • Облачность. Отношения могут быть прозрачными, основанными на правде и взаимодоверии, или мрачными, базирующимися на лжи и подозрительности.
  • Давление. В одних семьях много психологического давления и манипулирования, в других мало.
  • Скорость ветра. Одни семьи живут динамичной жизнью, быстро ссорятся и быстро мирятся, в других наблюдается длительный застой в отношениях.
  • Осадки. Это, очевидно, эмоции. И положительные, и отрицательные. В эмоциональных семьях члены семьи не стесняются собственных эмоций и чувств, в том числе их проявления. В сдержанных семьях считается неприличным обильное проявление эмоций.

    Далее представлены распространенные типы семейного климата.

    Демонстративный

       Члены семьи охотно лгут друг другу, но лгут как бы из благих побуждений, «во имя добра». Принято не расстраивать друг друга плохими известиями. Часто члены семьи сами забывают, что врут, продолжают развивать ложь, играть в ложь.

    Отношения очень динамичные. Ссоры могут возникать из-за пустяков, из-за подозрений в неискренних чувствах, злонамеренности. Однако даже в состоянии острых ссор члены семьи хотя бы интуитивно догадываются о добронамеренности другой стороны, поэтому вдоволь наругавшись быстро и охотно мирятся.

    В целом отношения теплые. Членам семьи нравится и проявлять теплоту и заботливость, и получать взамен то же. Негативные моменты легко забываются и прощаются.

    Союзнический

       Семью объединяет идея, что она (семья) это добровольный союз. Этот союз призван в первую очередь сделать жизнь проще, спокойнее, безопаснее. Отношения плодотворные, рациональные. Принято «не напрягать» других членов семьи своими эмоциями. Хотя, если все же эмоции прорываются наружу, то это воспринимается другими как важное обстоятельство, на которое надо отреагировать должным образом.

    Отношения очень ровные и в целом теплые. Члены семьи боятся нарушить равновесие. Однако если кто-то в семье начинает вести себя очень пассивно, стремится паразитировать на других, другими членами семьи это останется незамеченным, будут применяться разного рода санкции.

    Члены семьи не любят лгать друг другу, стремятся к ясным, прозрачным отношениям. Вместе с тем, однако, признается право другого на личные тайны (как и на личные хобби).

    Разрозненный

       У членов семьи разные интересы, свой собственный круг общения. Часто семью объединяет лишь то, что они живут вместе под одной крышей. Минимум контактов. Минимум эмоций. Минимум взаимных требований. Минимум взаимного интереса.

    Собутыльники

       Члены семьи (в первую очередь это касается взрослых) объединены идеей гедонизма. Часто это неблагополучные семьи. Как правило у всех членов семьи низкая или неустойчивая самооценка. Много эмоций, радостных и печальных, мало разумного.

    Члены семьи охотно врут и сами себе, и другим. Основная задача лжи при этом — оправдать собственный гедонистический образ жизни. Не требовательны по отношению к другим членам семьи, потакают слабостям. Тем не менее конфликты разгораются часто, особенно под влиянием негативных состояний, фрустрации и раздражительности.

    Автократичный

       В семье есть выраженный лидер. Часто им является муж при неработающей жене, склонный регламентировать жизнь других членов семьи. Так же часто им является жена, обладающая властным характером и сумевшая подчинить мужа.

    Лидер заводит определенный регламент жизнедеятельности. Лидер определяет структуру взаимоотношений в семье. Если он говорит, что надо проявлять взаимное уважение, другие члены семьи его проявляют. Если лидер не против того, что можно «иногда поплакаться», другие члены семьи дозированно проявляют эти эмоции.

    Семьи с автократичным лидером довольно стабильны. Стабильность определяется объективным характером власти лидера. Если лидер — хорошо зарабатывающий муж, то его власть основывается на деньгах. Если муж склонен к сильному алкоголизму, то власть жены основывается на ее способности держать мужа в рамках. Если лидер теряет свою объективную власть, в отношениях наступает серьезный кризис.

    Мрачный

       Члены семьи ненавидят друг друга, но в силу тех или иных обстоятельств продолжают жить друг с другом. Проявления доброго расположения очень редки. Во некоторых семьях их не бывает годами. Общение эпизодическое, часто заканчивающееся ссорами. Эмоций в семье много, но в основном отрицательных.

    В поведении члены семьи часто руководствуются вычурными мрачными смыслами, иногда религиозно-мистического характера.

    Добродушный

       Члены семьи сосредоточены на хорошем взаимном настроении. Минимум давления, максимум взаимопомощи. В таких семьях ссор может не быть годами.

    Воспитательный

       Одни члены семьи сосредоточены на воспитании других членов. В основном, конечно, речь идет о тех семьях, в центре которых находятся дети. Родители сосредоточены на том, чтобы дети росли способными и здоровыми.

    Крайний случай этого типа отношений — ипохондрический, когда взаимоконтроль достигает степени абсурда. Члены семьи начинают терроризировать друг друга разного рода придирками, страшилками.

     


    См. также

    Семья и брак

     


       RSS     [email protected] 
  • Как психологическая атмосфера в семье влияет на здоровье — Неврология в Уфе. Лучший невролог и обследование в районе Сипайлово, Жукова, Планеты

    Кто  из вас задумывался —  как психологическая атмосфера, царящая в семье, оказывает  влияние на каждого члена семьи?

    В целом, психологический климат семьи можно считать все ощущения и эмоции, которые испытывает человек (не обязательно член семьи, находящийся продолжительное время в окружении всех членов семьи). Независимо от того, насколько большая семья, психологический климат в ней оказывает влияние на каждого из членов. Он воздействует как на психологическое, так и на физическое здоровье. От эмоциональной атмосферы в доме во многом зависит и долголетие человека. Также психологический климат очень важен при принятии некоторых решений, а также личностного роста человека, в том числе и ребенка.

    Виды психологического климата:

    — благоприятный;

    — не благоприятный.

    Благоприятная эмоциональная атмосфера в семье будет только способствовать психологическому здоровью человека. Если после изнурительного рабочего дня (или учебы) человека ждет в семье поддержка, любовь и взаимопонимание, то такой климат поможет ему быстрее отдохнуть, смыть стресс и восстановить силы. В случае, когда человек дома находится в постоянном напряжении, часто конфликтует и ссорится, то такой психологический климат будет способствовать появлению стресса, а при длительном таком состоянии может развиться депрессия. В таком случае семья является источником проблем и расстройства, и, естественно, возвращаться в такой дом после работы охоты не будет.

    Сегодня все больше внимания уделяется роли и влияния семьи на психологическое здоровье детей. Психологи считают, что психологическое здоровье или нездоровье ребёнка неразрывно связано с психологической атмосферой, или климатом семьи, и зависит от характера взаимоотношений в семье.

    Психологическое здоровье (или психическое здоровье) Всемирная организация здравоохранения определяет как «состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. В этом позитивном смысле психическое здоровье является основой благополучия и эффективного функционирования для человека и для сообщества».

    Психологическое здоровье ребенка напрямую зависит от культуры семейных отношений, от качества семейной атмосферы, от традиций здорового образа жизни, от психологического климата в семье и от многих других компонентов семейной жизни. Психологическое здоровье семьи, оказывая значимое влияние на формирование здоровья ребенка, складывается из психологической компетентности членов семьи и качества их взаимоотношений. В этой связи, интересна позиция теории круговой модели Д. X. Олсона, согласно которой для успешной семейной атмосферы необходимо одновременное наличие трех компонентов: сплоченность (степень эмоциональной связи между членами семьи, адаптация(характеристика того, насколько гибко семейная система способна приспосабливаться и изменяться при воздействии на нее стрессоров) и коммуникация.

    В вопросе влияния атмосферы семьи на детское психологическое здоровье важно отметить умение каждого члена семьи выстраивать такие взаимоотношения, которые образуют положительную семейную обстановку, позитивное психологическое пространство семьи.

    Родителям необходимо запастись знанием и пониманием себя, ребенка и окружающих людей, умением без ущерба для себя и других решать возникающие проблемы, находить способы преодоления своих негативных состояний, а также способностью оказать помощь другим. В этом и состоит так называемая компетентность родителей.

    «Здоровые» семьи отличаются наличием компетентности у всех ее членов. Это значит, в первую очередь, умение каждого члена семьи выстраивать такие взаимоотношения, которые образуют положительную семейную обстановку, позитивное психологическое пространство семьи. Психологическое здоровье семьи, оказывая значимое влияние на формирование здоровья ребенка, складывается из психологической компетентности членов семьи и качества их взаимоотношений.

    Формирование здоровья ребенка связано с  приобретение семьей в случае необходимости способности эффективного преодоления стресса и адекватной коммуникации.

    Для того, чтобы создать благоприятную психологическую атмосферу каждый  член  семьи должен относиться к остальным с любовью, уважением и доверием, к родителям — еще и с почитанием, к более слабому — с готовностью помочь в любую минуту. Важными показателями благоприятного психологического климата семьи являются стремление ее членов проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю работу, подчеркивать достоинства и добрые дела каждого, и одновременная открытость семьи, её широкие контакты. Такой климат способствует гармонии, снижению остроты возникающих конфликтов, снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной значимости и реализации личностного потенциала каждого члена семьи.

    Последние исследования экспертов Всемирной организации здравоохранения, проведенные в различных странах, убедительно показали, что нарушения психического здоровья гораздо чаще отмечаются у детей, которые страдают от недостаточного общения и враждебного отношения со стороны родителей, а также у детей, которые растут в условиях семейного разлада.

    Нравственно-психологический климат семьи оказывают большое влияние на становление личности ребенка. Усваивая нормы поведения и отношений родителей, дети начинают в соответствии с ними строить свои отношения с близкими людьми, а затем переносят навыки этих отношений и на окружающих людей, товарищей, учителей. Но, если же в семье нет единства в воспитании ребенка, если нарушаются важные педагогические принципы уважения к ребенку и требовательности к нему, то создается почва для неправильного становления характера человека.

    Самые страшные последствия неблагополучной семейной атмосферы появляются в нарушениях психо -эмоциональной сферы  ребенка, что могут привести к детской преступности и даже самоубийствам. У ребенка могут возникнуть беспричинные страхи, нарушения сна, нарушения, связанные с приемами пищи и пр. Обычно эти нарушения носят временный характер. У некоторых же детей они проявляются часто, упорно и приводят к социальной дезадаптации. Такие состояния могут быть определены как психические расстройства.

    Неврозы у детей не возникают, если родители вовремя справляются со своими личными проблемами и поддерживают теплые взаимоотношения в семье, любят детей и добры к ним, отзывчивы к их нуждам и запросам, просты и непосредственны в обращении, позволяют детям выражать свои чувства и вовремя стабилизируют возникающие у них нервные напряжения, действуют согласовано в вопросах воспитания, принимая во внимание соответствующие полу ориентации и увлечения детей.

    Именно здесь проявляется важность роли психологической компетентности родителей, которая препятствует развитию у детей патологических привычек и различных негативных зависимостей (телевизионной, компьютерной и др. ).

    Хочется отметить основные критерии оценки психологического здоровья семьи, а именно:

    • позитивное психологическое пространство семьи, которое складывается из психологической компетентности членов семьи и качества их взаимоотношений;
    • социально-психологическая адаптация, то есть овладение личностью ролью при вхождении в новую социальную группу. При этом важным является не только достижение цели, но и сохранение благоприятного психофизиологического и эмоционального состояния;
    • адекватное взаимодействие семьи. Взаимодействие как процесс характеризуют: совокупная деятельность, информационная связь, взаимовлияние, взаимоотношения и взаимопонимание. Взаимоотношения определяются и задаются личными качествами людей, структурой их личности, формирующейся в процессе воспитания. Нарушения во взаимоотношениях детей со сверстниками и с педагогами связаны с нарушениями в семейном воспитании.

    Итак. Семья, являясь необходимым компонентом социальной структуры любого общества, и выполняя множественные социальные функции, играет важную роль в общественном развитии. Именно семья выполняет главную функцию, которая заключается в передаче детям системы ценностей и норм, включении их в социальную среду, в разнообразные социальные связи.  Семейная  психологическая атмосфера благополучия  является мощным фактором  здоровья детей и ни один социальный институт не в состоянии заменить её ребенку.

    5 советов, как наладить психологический климат в семье

    Простые условия, которые избавят от одиночества и других деструктивных проявлений в отношениях

    Погода в доме — важнейшее условие гармоничных отношений. От психологической атмосферы зависит эмоциональное здоровье всех членов семьи. Это не само собой разумеющиеся вещи: как и физическое здоровье, эмоциональное состояние требует внимания и заботы, иначе оно распространится на всех участников семейных отношений и приведет уже к глобальным проблемам и осложнениям. 

    Эмоциональное здоровье дает нам силы справиться с любыми переменами, тревогами, страхами и определяет степень удовлетворенности жизнью. InStyle дает несколько векторов, как выработать этот иммунитет в семье.

    Откройтесь друг другу

    Открытость, доверие и абсолютная прозрачность в отношениях двух людей — это незыблемый фундамент, необходимый для прочности всей конструкции под названием «семья». Быть совершенно откровенным и доверять свойственно не каждому из нас. Сейчас приятно говорить о необходимости личного пространства для комфортного общения и построения отношений. Но ведь это совсем не противоречит открытости — она как раз и позволяет почувствовать эмоциональные границы друг друга и рождает духовную близость.

    Прийти к этому не так сложно, как может показаться. Для начала заведите традицию делиться за ужином впечатлениями дня вроде игры «Белое и черное»: пусть каждый из вас расскажет, что было плохого и хорошего сегодня. Дальше попробуйте начать комментировать какие-то ситуации, произошедшие с партнером, и прислушиваться к его словам. Не забудьте поблагодарить друг друга за доверительный разговор, умение выслушать и ценные советы. Будьте искренни, не скупитесь на улыбки и объятия — все это невероятно вас сблизит.

    Не забывайте благодарить

    В семье эмоциональная щедрость приветствуется только в том случае, если она имеет добрые намерения. Мы привыкли критиковать друг друга, если нам что-то не нравится, зато, когда нам угождают, мы принимаем это как данность. Нужно уметь быть благодарным за все то хорошее, что делает для нас любимый человек. Это невероятная подпитка для отношений. Одарите партнера похвалой, благодарностью, признанием в любви и увидите, что он готов ради вас даже на большее, чем вы ожидали. Благодарность — лучшее удобрение для отношений.

    Учитесь смотреть в одну сторону

    Антуан де Сент-Экзюпери очень верно определил: «Любить — это не значит смотреть друг на друга. Любить — значит смотреть вместе в одном направлении». Пары, где у обоих свои интересы и увлечения, встречаются нечасто. Собственно, общность интересов не влияет на эмоциональный климат в семье. Куда важнее иметь общие цели, систему ценностей и взгляд на вещи. Иначе вы будете заниматься перетягиванием каната, как лебедь, рак и щука в небезызвестной басне. Двое людей объединяются и создают семью не для того, чтобы усложнить себе жизнь, а, наоборот, чтобы сделать жизненный путь легче и приятнее. Однако это возможно только в том случае, если вы выбрали одну дорогу.

    Поддерживайте близких

    Почему при благоприятном психологическом климате в семье нам кажется, что мы способны свернуть горы и мы не пасуем перед страхами? Благодаря тому, что чувствуем поддержку. Отношения, в которых нет поддержки, это как стул без спинки: вроде ты сидишь на нем, но опоры не чувствуешь и боишься расслабиться. Это к слову о том, что нужно смотреть в одну сторону. Если у партнера возникли проблемы или неприятности, мы не можем абстрагироваться и заняться своими делами, наслаждаться своими успехами и взлетами. Поддержка, пусть даже словесная, чрезвычайно важна, в противном случае оба становятся очень одиноки, находясь в отношениях. Единственным логичным выходом из этого одиночества становится расставание: какой смысл быть вместе, если духовно вы уже очень далеки друг от друга?

    Сопереживайте эмоциям друг друга

    Способность к эмпатии по большому счету, скорее, врожденная черта характера. Однако прийти к осознанной эмпатии, умению тонко реагировать и уважать чувства близких, где-то пропускать их через себя, по силам каждому. Понимание эмоций и переживаний партнера, готовность прийти на помощь, поддержка, доверие и духовная близость — это всё взаимосвязанные вещи, без которых невозможны гармоничные отношения в семье.

    Когда в отношениях есть все, о чем мы говорили, появляются гармония, ощущение внутреннего счастья и истинной свободы. Иначе и быть не может, ведь ваша пара — словно единый организм, в котором все действует слаженно.

    Читайте также: Дружба между мужчиной и женщиной: плюсы и минусы

    Психологический климат в семье и его влияние на отношения

    Такое понятие, как психологический климат в семье, редко бывает на слуху. А вы когда-нибудь задумывались, почему распадаются, казалось бы, крепкие браки? Вы уверены, что ваша семья не находится под угрозой разрыва? Чтобы узнать ответы на эти вопросы, вам стоит понять, что такое социально-психологический климат в семье.

    Это незримое явление оказывает на каждого человека огромное влияние. Особенно это касается детей. Психологическое здоровье будущих членов общества находится под угрозой, если между родными происходят какие-то разлады, то есть царит неблагоприятное и ненормальное отношение в семье.

    Психологический климат

    Зачем введено такое понятие? На самом деле психологический климат – это настоящий фактор роста личности.

    Эмоциональная атмосфера тесно связана с этим понятием. Благоприятная обстановка оказывает положительное влияние на каждого члена семьи, способствует его развитию и укреплению родственных отношений.

    Социально-психологический климат в семье играет далеко не последнюю роль в принятии важных жизненных решений и при осуществлении выбора.

    Также ошибочно полагать, что домашняя обстановка не влияет на физическое здоровье. Психологи всего мира в один голос твердят, что психологические проблемы являются источником, родоначальником большинства болезней, даже самых распространенных, например, простуды.

    Это можно объяснить очень просто. Нервная система – это стержень всего организма. Если с ней начинаются проблемы, страдает иммунитет, то есть защитные силы перестают функционировать. Организм становится подвержен любым внешним отрицательным фактором.

    Именно нравственно-психологический климат семьи и обеспечивает здоровье нервной системы. Отсюда можно сделать логичный вывод – близкие люди могут как спасти человека, так и погубить его.

    Виды психологического климата

    Ничего сложного в этом понятии нет. Психологический климат бывает всего двух видов:

    • Благоприятный.
    • Неблагоприятный.

    Понять, какой из этих видов психологического климата касается вашей семьи, очень просто. Ответьте себе на ряд вопросов. Вы живете в согласии, прислушиваясь друг к другу? Вы доверяете членам своей семьи? Вы хотите проводить свободное время с родными? Можете быть спокойны, благоприятный психологический климат в семье – это про вас.

    Такая ячейка общества отличается стабильностью. Отношения в семье не накалены, все прислушиваются друг к другу, совместные увлечения и хобби имеют место.

    Если на каждый из этих вопросов вы ответили отрицательно, вам нужно срочно принять меры по сплочению и сохранению брака. Неблагоприятный морально-психологический климат в семье крайне опасен:

    • Частые конфликты приводят к хроническому стрессу.
    • Дети, растущие в таких семьях, редко не имеют психологических заболеваний.
    • Отношения родителей и детей не ладятся, что приводит к напряжению в доме.

    Эти факторы, на первый взгляд, не являются опасными. Но ведь психологический климат – здоровье семьи. Это стержень полноценной ячейки общества. Вам стоит задуматься о будущем вашей семьи, чтобы в дальнейшем избежать проблем со здоровьем детей и собственным моральным состоянием.

    Немного о детях

    Как только на свет появляется ребенок, на него направляется вся любовь, забота родителей. Нового члена общества окружают вниманием. Психологический климат в семье определяет, как будет развиваться личность малыша. Культовые ценности в вашем доме во многом повлияют на ребенка. Вот факторы для благоприятного развития:

    • Хвалите малыша за его заслуги, он будет вам благодарен.
    • Организуйте доверительные отношения в семье, чтобы ребенок научился уважать окружающих.
    • Вы должны верить в малыша, чтобы он сам был в себе уверен.
    • В трудных для ребенка ситуациях поддерживайте его, чтобы он не чувствовал себя одиноким.
    • Подчеркивайте достоинства ребенка, чтобы он умел ценить себя.
    • Если вы будете сдержаны и терпеливы в отношении некоторых недостатков малыша, он научится принимать окружающий мир таким, какой он есть.
    • Будьте честными по отношению к членам своей семьи, тогда ребенок вырастет справедливым.
    • Давайте малышу любовь, будьте с ним дружелюбны, чтобы он умел находить позитив во всем мире.

    Это положительные факторы, которые помогут ребенку развиваться в правильном направлении, быть в гармонии с собой и окружающим миром, любить жизнь и близких людей. А самое главное, в будущем он сможет выстроить собственную семью, полную заботы и любви.

    Но есть и полностью противоположные факторы. Они, наоборот, будут способствовать тому, что ребенок не сможет стать полноценной личностью. Итак, знакомьтесь с пособием, которое подскажет, как не надо делать:

    • Критикуйте ребенка чаще, чтобы он возненавидел людей.
    • Упрекайте малыша по любому поводу, чтобы он всю жизнь чувствовал себя виноватым.
    • Ссорьтесь с партнером на виду у ребенка, тогда он научится быть агрессивным.
    • Когда у малыша что-то не получается, насмехайтесь над ним, чтобы выработать в нем чувство замкнутости и ненужности.

    Как видите, психологический климат в семье играет фундаментальную роль в формировании личности ребенка. Устойчивая психика – это основа гармоничного развития. Как поступать и вести себя, решать вам, но для начала обдумайте возможные последствия ваших поступков.

    Откуда же берется гастрит?

    Конечно, неблагоприятный психологический климат не всегда является виновником гастрита, но исследования ученых показывают, что пищеварительные заболевания напрямую связаны с отношениями в семье. А именно со стрессом, возникающим на фоне конфликтов и разладов.

    Создавая благоприятную атмосферу в доме, вы обезопасите себя не только от психологических заболеваний, но и от физических.

    Немного о долголетии

    Пока косметологи и дерматологи пытаются найти чудодейственное лекарство, способное продлить молодость, психологи Кавказа его уже обнаружили и успешно используют.

    Секрет долголетия горных жителей довольно прост. Они чтят традиции, а одна из них – это уважительное отношение к родителям. Особенно это касается людей в возрасте. Вокруг них создается такая обстановка, чтобы они чувствовали свою значимость.

    Здесь уже нельзя сказать о том, что психологический климат в семье не влияет на физическое здоровье.

    Психологический климат и его влияние на отношения

    Исходя из всего вышеизложенного, неблагоприятный психологический климат семьи рано или поздно приведет к ее распаду. Причем причин для этого может быть предостаточно. Когда эмоционально уставший человек долго копит в себе обиды, «взорваться» и уйти из семьи он может из-за банального невкусного завтрака, и обвинять его в этом глупо.

    Как известно, чтобы испортить отношения, достаточно начать выяснять их. Постарайтесь действиями, а не словами показать, как вам важна ваша семья и близкие люди.

    Социальный успех

    Не секрет, что при соответствующей эмоциональной поддержке родных и близких люди имеют намного больше поводов для стремления расти и становиться лучше. Мотивация – это ключ к успеху. Психологический климат в семье создает фундамент для будущих достижений человека как личности.

    По статистике, дети, которые растут в неблагоприятной обстановке, менее успешны в жизни, чем их счастливые друзья. Это объяснимо, ведь у человека не останется энергии для новых свершений, если она вся уйдет на злость, обиду и семейные конфликты.

    Можно ли улучшить обстановку

    Первоначально благоприятный психологический климат формируется тогда, когда в союз вступают две зрелые личности, готовые быть поддержкой и опорой друг для друга.

    Но если брак уже заключен, а обстановка испорчена, важно провести работу над ошибками. Нужно завести диалог, во время которого каждый член семьи выразит свои обиды, претензии и недопонимания. Это нужно делать спокойно, максимально прислушиваясь друг к другу.

    На основании такого общения нужно пойти на компромисс, найти золотую середину, которая будет устраивать всех членов семьи.

    Если таким образом достичь согласия не удается, попробуйте пригласить домой психолога. Он найдет проблемы вашего союза и максимально мягко и ненавязчиво их устранит. Но делать это нужно только при согласии всех членов семьи.

    Вместо вывода

    Как видите, психологический климат – это характеристика семьи, которая и определяет ее ценность, важность этих отношений. Лишь готовность принимать родных такими, какие они есть, со всеми слабостями и недостатками, поможет выстроить крепкий союз.

    Не стоит при возникновении проблем сразу ставить крест на отношениях. Известно много случаев, когда при преодолении трудностей семья становилась еще сплоченнее. Но для этого нужно желание каждого ее члена.

    Семейный климат у детей, живущих с родителями, вредно употребляющими алкоголь

    . 2021 Сен; 28 (5): 1128-1134. DOI: 10.1002 / cpp.2562. Epub 2021 13 февраля.

    Принадлежности Расширять

    Принадлежности

    • 1 Департамент медицинских наук, Университет Флоренции, Флоренция, Италия.
    • 2 Центр алкоголизма и связанных с алкоголем проблем со здоровьем, Университетская больница Кареджи, Флоренция, Италия.
    • 3 Кафедра психиатрии и нейропсихологии, Маастрихтский университет, Маастрихт, Нидерланды.

    Элемент в буфере обмена

    Cinzia Iacopetti et al.Clin Psychol Psychother. 2021 сен.

    Показать детали Показать варианты

    Показать варианты

    Формат АннотацияPubMedPMID

    . 2021 Сен; 28 (5): 1128-1134. DOI: 10.1002 / cpp.2562. Epub 2021 13 февраля.

    Принадлежности

    • 1 Департамент медицинских наук, Университет Флоренции, Флоренция, Италия.
    • 2 Центр алкоголизма и связанных с алкоголем проблем со здоровьем, Университетская больница Кареджи, Флоренция, Италия.
    • 3 Кафедра психиатрии и нейропсихологии, Маастрихтский университет, Маастрихт, Нидерланды.

    Элемент в буфере обмена

    Полнотекстовые ссылки Опции CiteDisplay

    Показать варианты

    Формат АннотацияPubMedPMID

    Абстрактный

    Семейный климат оказывает заметное влияние на когнитивное, эмоциональное, поведенческое, социальное и физическое развитие детей и подростков и может зависеть от состояния здоровья родителей. Настоящее исследование было направлено на оценку того, влияет ли проживание с одним из родителей, страдающих алкогольным расстройством, на воспринимаемый эмоциональный климат в семье, отношение родителей и внутренние представления о семейных отношениях. Сорок пять детей, живущих с одним из родителей с алкогольным расстройством, и 45 детей контрольной группы, соответствующих по полу и возрасту, заполнили шкалу уровня выраженных эмоций и анкету отношения к семье. Их значимый родитель заполнил Шкалу родительского отношения. Результаты показали, что проживание с одним из родителей, страдающих алкогольным расстройством, увеличивает риск восприятия более высоких уровней эмоциональной реакции, отношения к болезни и ожиданий от родителей; это также увеличивало вероятность испытывать меньшее родительское удовольствие и представлять худшие семейные отношения.Вмешательства по регулированию эмоций могут быть полезны для защиты детей, живущих с одним из родителей с алкогольным расстройством, от потенциально хаотичного и непредсказуемого семейного окружения.

    Ключевые слова: расстройство, связанное с употреблением алкоголя; дети алкоголиков; семейный климат; родительские установки; представления о семейных отношениях.

    © 2021 John Wiley & Sons, Ltd.

    Похожие статьи

    • Жизненные события, стили совладания и психологическое благополучие у детей, живущих с родителями, злоупотребляющими алкоголем.

      Якопетти К., Лонди I, Патусси В., Сиригатти С., Коши Ф. Iacopetti C, et al. Clin Psychol Psychother. 2019 Март; 26 (2): 157-166.DOI: 10.1002 / cpp.2338. Epub 2018 8 ноя. Clin Psychol Psychother. 2019. PMID: 30288842

    • Родители лучше всех знают, но насколько они точны? Нормативные заблуждения родителей и их связь с результатами, полученными учащимися в отношении алкоголя.

      Лабри Дж. У., Хаммер Дж. Ф., Лак А., Эрет П. Дж., Кенни С. Р.. LaBrie JW и др. J Stud Алкогольные наркотики. 2011 июл; 72 (4): 521-9. DOI: 10.15288 / jsad.2011.72.521. J Stud Алкогольные наркотики. 2011 г. PMID: 21683033 Бесплатная статья PMC.

    • Подход на основе семьи к профилактике депрессивных симптомов у детей из группы риска: свидетельства изменений родителей и детей.

      Бердсли WR, Гладстон TR, Райт EJ, Cooper AB. Beardslee WR, et al. Педиатрия. 2003 август; 112 (2): e119-31. DOI: 10.1542 / педс.112.2.e119. Педиатрия. 2003 г. PMID: 12897317 Клиническое испытание.

    • [Внутрисемейные расстройства деструктивного поведения у детей и подростков: современные данные и перспективы лечения].

      Bousquet E, Franc N, Ha C, Purper-Ouakil D. Bousquet E, et al. Энцефала. 2018 Апрель; 44 (2): 176-182. DOI: 10.1016 / j.encep.2017.09.002. Epub 2017 17 ноября. Энцефал. 2018. PMID: 29153459 Рассмотрение.Французкий язык.

    • Употребление алкоголя подростками: социальные детерминанты и аргументы в пользу ранней профилактики, ориентированной на семью. Профилактика употребления алкоголя среди подростков, ориентированная на семью.

      Щор Э.Л. Щор Э.Л. Bull N Y Acad Med. 1996 Зима; 73 (2): 335-56. Bull N Y Acad Med. 1996 г. PMID: 8982525 Бесплатная статья PMC. Рассмотрение.

    использованная литература

    ССЫЛКИ
      1. Баумринд, Д.(1991). Влияние стиля воспитания на компетентность подростков и употребление психоактивных веществ. Журнал раннего подросткового возраста, 11 (1), 56-95. https://doi.org/10.1177/02724316004
      1. Босзорменьи-Надь И. и Спарк Г. М. (1981). Невидимая привязанность. Нью-Йорк (NY): Brunner / Mazel Publishers.
      1. Боулби, Дж.(1973). Привязанность и потеря: Том 2. Разлука. Нью-Йорк (Нью-Йорк): Основные книги.
      1. Бретертон И. и Мунхолланд К. А. (2008). Внутренние рабочие модели в отношениях привязанности: разработка центральной конструкции в теории привязанности. В книге J. Cassidy & P. ​​R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment: Theory, Research, and Clinical Applications (pp. 102-127). Нью-Йорк (Нью-Йорк): Гилфорд Пресс.
      1. Бернетт, Дж., Джонс, Р. А., Блайвайз, Н. Г., и Росс, Л. Т. (2006). Непредсказуемость семьи, родительский алкоголизм и развитие парентификации. Американский журнал семейной терапии, 34 (3), 181-189. https://doi.org/10.1080/01926180600550437

    Показать все 48 ссылок

    LinkOut — дополнительные ресурсы

    • Источники полных текстов

    • Источники другой литературы

    • Медицинские

    Полнотекстовые ссылки [Икс] Wiley [Икс]

    цитировать

    Копировать

    Формат: AMA APA ГНД NLM

    границ | Связанное со здоровьем качество жизни, семейный климат и чувство сплоченности в семьях, в которых один из родителей страдает слепоглухотой

    Введение

    Это исследование описывает точки зрения всех членов семьи, когда у одного из родителей есть определенное нарушение, т.е.е., слепоглухота. Когда один из родителей страдает хроническим заболеванием, страдает вся семья (Payne and McPherson, 2010; Bergström et al., 2014). Члены семьи могут чувствовать, что ими пренебрегают, а их проблемы и потребности недооценивают. Люди могут испытывать чувство отстраненности от своего партнера, когда у этого партнера есть нарушения (Eriksson and Svedlund, 2006), а дети могут испытывать стыд или вину, когда их родитель отличается от других (Willems et al., 2007; Dam and Hall, 2016). ). Существуют исследования, в которых описывается, что психическое здоровье детей связано с собственными чувствами их родителей относительно здоровья семьи, социального и экономического положения (Bergström et al., 2014), а в других исследованиях описаны положительные аспекты хорошей самооценки и общий положительный опыт взросления с родителем-инвалидом (Jacob et al., 2019). Однако, каково расти с родителем, страдающим слепоглухотой, еще не изучено.

    слепоглухота

    В нордическом определении слепоглухота определяется как «особая инвалидность. Слепоглухота — это комбинированное нарушение зрения и слуха. Он ограничивает деятельность человека и ограничивает полноценное участие в жизни общества до такой степени, что от общества требуется оказание конкретных услуг, изменений окружающей среды и / или технологий »(Nordens Välfärdscenter, 2016).Некоторые последствия жизни со слепоглухотой являются общими независимо от причины. В основном это связано с трудностями в общении, ограничениями в повседневной деятельности, отсутствием независимости и риском изоляции, а также трудностями, связанными с мобильностью (Fletcher and Guthrie, 2013; Hersh, 2013; Simcock, 2017). Слепоглухота может присутствовать с рождения или приобретаться позже в жизни, и существуют большие различия в степени зрения и потери слуха между слепоглухотой, а также в этиологии (Dalby et al., 2009; Спросите Ларсена и Дамена, 2014). Число лиц в возрасте до 65 лет, страдающих слепоглухотой, в Швеции составляет приблизительно 2000 человек.

    Качество жизни и благополучие, связанные со здоровьем

    Исследования показали, что слепоглухота может повлиять на здоровье и благополучие (Ellis and Hodges, 2013; Fletcher and Guthrie, 2013). Сообщалось о значительном ухудшении здоровья, особенно в отношении головной боли, усталости, депрессии и суицидальных мыслей у взрослых с синдромом Ашера (USH), которые представляют самую большую группу людей, страдающих слепоглухотой.Сообщалось также об отсутствии общего доверия к другим и о том, что не с кем поделиться своими сокровенными чувствами и мыслями, а также о тяжелом финансовом положении (Wahlqvist et al., 2013, 2016a, b). Однако также были сообщения о хорошем здоровье, позитивном мировоззрении и позитивном значении повседневной жизни (Dalby et al., 2009; Ellis and Hodges, 2013). Обзор существующих исследований детерминант, связанных с качеством жизни людей, страдающих слепоглухотой из-за синдрома Ашера, показал, что изменение жизненных привычек, сохранение надежды на будущее и вера в собственные способности для достижения целей важны для поддержание хорошего качества жизни (Arcous et al., 2019). Быть активным агентом в собственной жизни также можно при необходимости адаптироваться к новым ситуациям из-за USH, болезни с прогрессирующим течением (Ehn et al., 2019). Кроме того, социальное участие и инклюзия, как сообщается, оказывают положительное влияние на качество жизни, связанное со здоровьем, для слепоглухих (Dean et al., 2017).

    Чувство согласованности

    Антоновский сформулировал теоретическую модель салютогенеза, чтобы лучше понять взаимосвязь между факторами стресса, совладанием и здоровьем (Антоновский, 1987b), чтобы понять, почему одни люди справляются с жизненными кризисами лучше, чем другие.Ключевой концепцией салютогенеза является чувство согласованности (SOC), которое может быть далее операционализировано на три компонента: понятность, управляемость и осмысленность (Антоновский, 1987b). Постижимость связана с тем, насколько человек воспринимает мир как предсказуемый, упорядоченный и объяснимый. Управляемость относится к личным и социальным ресурсам людей для удовлетворения предъявляемых требований. Наконец, значимость связана с тем, что люди считают, что проблемы стоят обязательств и вложений.Последний компонент рассматривается как наиболее важный, связанный с эмоциональной мотивацией для создания порядка в мире и использования имеющихся ресурсов, а также поиска новых стратегий для управления требованиями (Антоновский, 1987b). Исследования чувства согласованности и качества жизни показали положительные результаты в том, что сильное чувство согласованности (т. Е. Более высокие баллы по опроснику SOC) положительно связаны с хорошим качеством жизни (Eriksson and Lindström, 2007). Антоновский (1987b) описывает развитие чувства согласованности как процесс, который начинается в раннем детстве благодаря опыту ребенка с предсказуемостью и требованиями своих родителей, но этот процесс не ограничивается развитием в детстве.Опыт семейной жизни в раннем детстве также был изучен и показал, что уровень образования и пол связаны с чувством сплоченности (Саги и Антоновский, 2000).

    Исследование чувства согласованности по отношению к инвалидности имело иную направленность, например, исследование, в котором изучалась степень согласованности родителей, чтобы понять индивидуальные различия в приспособлении семейной жизни, когда они живут с детьми с отклонениями в развитии.Более сильное чувство согласованности было связано с лучшей психологической адаптацией к тому, чтобы быть родителем с ребенком с отклонениями в развитии (Olsson and Hwang, 2002). В другом исследовании изучалось чувство согласованности и его влияние на мысли о карьере людей с различными ограничениями (когнитивными, физическими и психологическими), которые учились в университете. Результаты показали, что люди с ограниченными возможностями более негативно думали о своей карьере и имели меньшее чувство согласованности, чем студенты без инвалидности (Lustig and Strauser, 2008).Что касается адаптации к инвалидности, чувство согласованности было описано не только как положительный предиктор процесса адаптации (Lustig et al., 2000), но также как важный фактор для способности супруга приспособиться к приобретенной инвалидности. или ее партнер (Rena et al., 1996). Разумно полагать, что у слепоглухих могут нарушиться понятность, управляемость и осмысленность, но это не изучалось. Мы также не нашли никаких исследований о чувстве связности у других членов семьи, которые делят домашнее хозяйство с одним из родителей, страдающим слепоглухотой.

    Семейная жизнь

    Фрагментарные описания семейной жизни можно найти в предыдущем исследовании, посвященном людям со слепоглухотой, в котором они описывают свои взгляды на то, как члены их семьи могут удовлетворять потребности повседневной жизни или нет (Miner, 1995, 1997). Эллис и Ходжес (2013) рассмотрели как эмоциональную, так и практическую поддержку, оказываемую членами семьи слепоглухому, и усилия, требуемые от членов семьи, особенно со стороны партнера.Однако авторы не сообщают о точке зрения партнера или точки зрения детей. Насколько нам известно, перспектива рождения слепоглухих родителей никогда не рассматривалась в качестве основного предмета ни в одном исследовании. Однако сообщения о слепоглухоте родителей могут быть идентифицированы. В таких случаях описан страх передать ребенку генетическое заболевание. Кроме того, эти люди также описали проблемы, с которыми они сталкиваются, с точки зрения общения и ощущения того, что они не являются источником поддержки для другого родителя в той степени, в которой они хотели (Ellis and Hodges, 2013).

    В нескольких недавних статьях описан опыт партнерства с человеком, страдающим двойной потерей чувствительности (т. Е. Одновременной потерей слуха и зрения) (Lehane et al., 2017a, b, 2018). Эти исследования были сосредоточены в основном на членах стареющего населения и проблемах, с которыми они сталкиваются из-за изменившегося способа общения и влияния на их благополучие или сексуальность.

    Последствия отсутствия исследований, посвященных семейному климату (т. Е. Эмоциональным аспектам семейной жизни), чувству единства и связанного со здоровьем качества жизни всей семьи, означают, что нет базы знаний о том, как должна быть сформирована поддержка для этих членов семьи.Данные, представленные в этой статье, составляют одну из четырех статей в исследовательском проекте, посвященном здоровью и качеству жизни, семейному климату и необходимости поддержки семей, в которых один из родителей страдает слепоглухотой, с точки зрения семьи.

    Цель

    Целью этого исследования было описать качество жизни, связанное со здоровьем, чувство сплоченности и семейный климат в семьях, где один из родителей страдает слепоглухотой.

    Материалы и методы

    Исследование, представленное в этой статье, представляет собой описательное перекрестное исследование связанного со здоровьем качества жизни, чувства сплоченности и семейного климата между членами семьи в семьях, где один из родителей страдает слепоглухотой.

    Участников

    Основной проблемой для слепоглухих является возможность доступа к информации. Поэтому исследовательская группа попыталась распространить информацию о проекте по нескольким различным каналам. Был установлен контакт с семейным отделением Шведской ассоциации слепоглухих и Шведским национальным ресурсным центром по слепоглухоте, а также с некоторыми существующими группами слепоглухих в рамках медицинских служб. Информация о проекте была далее распространена через Facebook, журнал для членов Ассоциации слепоглухих Швеции и на встрече членов Ассоциации слепоглухих Швеции.Исследователи также отправили информационные письма известным людям с слепоглухотой, у которых также есть семьи, чтобы проинформировать их о проекте и пригласить их к участию.

    Критерии включения были следующими: хотя бы один из родителей должен иметь слепоглухоту независимо от причины, семьи должны жить вместе не менее 50% времени и иметь детей в возрасте от 6 до 18 лет. Дополнительным критерием включения было то, что участники должны были иметь возможность общаться с исследователями напрямую или через профессиональных переводчиков со шведского языка жестов на разговорный шведский язык.Тех, кто был заинтересован в участии, призвали связаться с исследователями, чтобы получить дополнительную информацию и назначить встречи для интервью (о которых сообщается в другом месте) и ответить на анкеты.

    Всего в исследование было включено 38 человек, то есть 20 взрослых, из которых 14 страдали слепоглухотой и 6 были партнерами родителей, страдающих слепоглухотой, и 18 детей (в возрасте 5–19 лет). Однако не все участники ответили на анкеты, а некоторые дали неполные ответы; поэтому количество участников варьировалось в зависимости от анализа.Количество участников, ответивших на каждый вопросник, указано в результатах.

    Характеристики семей и отдельных лиц в семьях будут дополнительно описаны в результатах.

    Этические соображения

    Проект, в котором размещено настоящее исследование, является одним из четырех проектов, одобренных Региональным этическим комитетом Уппсалы (DNR 2016/124). После получения письменной и устной информации всем участникам была предоставлена ​​возможность задать вопросы, а затем все они подписали письменную форму информированного согласия.

    Лица с слепоглухотой составляют небольшую и редкую группу в обществе, и при добавлении требования иметь семью и детей возможное количество участников в Швеции становится еще меньше. Чтобы предотвратить разоблачение участников, следует соблюдать осторожность при представлении исходных данных и результатов.

    Анкеты

    Участники ответили на анкеты о качестве жизни, связанном со здоровьем, семейном климате и чувстве сплоченности.Использовались шведские версии анкет, соответствующие возрасту (см. Таблицу 1).

    Таблица 1. Анкеты и возрастные характеристики, использованные в исследовании.

    EQ5-D-L

    EQ5 — это стандартизированная мера состояния здоровья, разработанная EuroQoL Group для обеспечения общей оценки здоровья (EuroQol Group, 1990). Анкета была доработана в 2005 году, и в результате был получен EQ5-D-L, который является инструментом, который использовался в настоящем исследовании.EQ5-D-L состоит из двух частей. Первая часть измеряет состояние здоровья по пяти различным параметрам (мобильность, уход за собой, обычная деятельность, боль / дискомфорт, тревога / депрессия). По каждому параметру можно ответить по пятиуровневой шкале от «нет проблем» до «крайних проблем». Вторая часть состоит из визуальной аналоговой шкалы (шкала ВАШ) для самостоятельной оценки состояния здоровья на основе 20-сантиметровой вертикальной визуальной аналоговой шкалы с конечными точками «наилучшее здоровье, которое вы можете себе представить» и «наихудшее состояние здоровья, которое вы можете себе представить. ; » Также есть поле, в котором должна быть написана цифра, отмеченная на шкале VAS.Отметка и написанная цифра должны отражать текущее состояние здоровья респондента. EQ5-D-L ранее не использовался при опросе слепоглухих об их качестве жизни, связанном со здоровьем. Однако анкета использовалась в разных группах людей, страдающих хроническими заболеваниями (например, Petersson et al., 2013). Значение альфа Кронбаха для вопросника EQ5-D-L в настоящем исследовании составляло 0,74, тогда как предыдущие исследования показали диапазон 0,73–0,85 (Savoia et al., 2006; Tran et al., 2012).

    Детский экран-27

    Опросник Kidscreen — это общий инструмент качества жизни, связанный со здоровьем, для детей и подростков в возрасте от 8 до 18 лет (Kidscreen Group Europe, 2006; Ravens-Sieberer et al., 2014). Существуют разные версии, и в настоящем исследовании использовался Kidscreen-27. Детей просят самостоятельно сообщать о своем субъективном здоровье и благополучии в пяти измерениях (физическая активность и здоровье, чувства, семья и свободное время, друзья, школа и обучение).Задаваемые вопросы относятся, например, к сфере физической активности и здоровья; «В целом, как вы оцениваете свое здоровье?» или в рамках семейного и свободного времени; «Удалось ли вам поговорить со своими родителями, когда захотели?» Общая цель анкеты — выявить детей, которые находятся в группе риска с точки зрения их субъективного качества жизни, связанного со здоровьем. Дети дают свои ответы по пятибалльной шкале от «совсем нет» до «много» или от «никогда» до «всегда». Психометрическое тестирование для проверки построения и согласованности анкеты проводилось у детей и подростков в тринадцати европейских странах, а также в контексте Швеции (Ravens-Sieberer et al., 2007; Берман и др., 2016). Значение альфа Кронбаха для опросника Kidscreen-27 в настоящем исследовании составляло 0,78, тогда как предыдущие исследования показали диапазон 0,78–0,84 (Robitail et al., 2007). Насколько нам известно, на Kidscreen-27 ранее не отвечали дети из семей, в которых один из родителей страдает слепоглухотой.

    Чувство согласованности

    Слепоглухота означает, что информация, полученная из окружающей среды, может быть фрагментированной, и это может повлиять на то, как человек испытывает чувство согласованности (SOC).Информация о чувстве связности людей с слепоглухотой, а также их партнеров скудна; поэтому этот аспект был включен в настоящее исследование. Анкета SOC состоит из тринадцати вопросов. Пример вопроса, связанного с понятностью: «Случалось ли в прошлом вы удивляться поведению людей, которых, как вы думали, вы хорошо знали?» Пример вопроса, относящегося к управляемости: «Случалось ли, что люди, на которых вы рассчитывали, разочаровывали вас?» И, наконец, пример вопроса относительно осмысленности: «У вас есть ощущение, что вам все равно, что происходит вокруг?» Максимальный балл — 91, минимальный — 13.Пороговые значения установлены на 13–57 для низкого SOC, 58–74 для среднего SOC и 75–91 для высокого SOC (Holmefur et al., 2015). Психометрическое тестирование было проведено Holmefur et al. (2015) в общей выборке из 623 человек, разделенных на две группы: одна состоит из женщин из клиники груди, а другая — из случайной выборки из регистра населения. Значение альфа Кронбаха для шкалы чувства согласованности в настоящем исследовании составляло 0,73, тогда как предыдущие исследования показали диапазон 0.70–0,95 (Lindström and Eriksson, 2006).

    Чувство согласованности, детская версия

    На основе работы Антонвского был разработан тест, измеряющий у детей чувство связности (Маргалит, 1998; Маргалит и др., 1999). В этом исследовании был использован перевод на шведский язык инструмента, созданного Familjeforum в Лунде (Nagy, 2004). Эта форма состоит из 19 утверждений, три из которых являются дополнительными вопросами, на которые ребенку должно быть легко ответить, например: «Я люблю мороженое.«Эти три утверждения не включены в оценку. Остальные 16 утверждений измеряют, как ребенок воспринимает мир, что выражается в его понимании, например: «Когда кто-то злится на меня, я понимаю, почему»; чувство управляемости, например: «Есть кто-то, кто может мне помочь, когда мне понадобится помощь»; и чувство осмысленности, например: «То, что я делаю каждый день, развлекает и делает меня счастливым». Дети отвечают, используя четырехзначную шкалу от (1) никогда до (4) всегда. Общий балл теста, т.е.е. сумма 16 утверждений может варьироваться от 16 до 64, пороговые значения не определены. Однако более высокие баллы указывают на более высокое чувство согласованности. Опросник SOC предназначен для детей в возрасте от 5 до 10 лет. Дети в возрасте 11 лет и старше ответили на взрослый вариант шкалы чувства связности.

    Значение альфа Кронбаха для шкалы чувства когерентности для детей в настоящем исследовании составляло 0,88, тогда как предыдущие исследования, не рассматривавшие детей в семьях, где один из родителей страдает слепоглухотой, показали диапазон 0.72 (Маргалит, 1998) до 0,83 (Бернтссон, 2003). Насколько нам известно, SOC для детей ранее не использовался для детей в семьях, где один из родителей страдает слепоглухотой.

    Семейные климатические весы

    Семейная климатическая шкала — это шведский инструмент с 85 прилагательными, измеряющий четыре различных фактора в семьях, а именно: близость (18 прилагательных), расстояние (11 прилагательных), выразительность (6 прилагательных) и хаос (6 прилагательных) (Hansson, 1989). . Шкала должна использоваться с 11 лет.Респондента просят прочитать слова и отметить не менее 15 слов, описывающих климат в его или ее семье. Затем слова упорядочиваются внутри фактора, которому они принадлежат, и создается индекс для каждого из четырех измерений, а также для общей шкалы. Индекс создается путем деления общего количества сообщенных слов в каждом измерении на общую сумму в каждом измерении. Индекс общей шкалы дается делением общего количества утвержденных слов на общее количество слов в шкале.Близость положительна и касается безопасности, согласия и тепла в семье, высокое значение указывает на близость в семье. Расстояние отрицательно и представляет собой холодную разлуку между членами семьи, высокое значение указывает на расстояние в семье. Выразительность может быть как положительной, так и отрицательной и связана со значимостью в семье, как высокое, так и низкое значение могут указывать на хороший семейный климат. Хаос описывает, что семейная жизнь нестабильна и содержит много забот, высокое значение указывает на хаос в семье (Hansson, 1989).Согласно Ханссону (1989) хорошо функционирующая семья обычно имеет высокие ценности близости и низкие ценности расстояния и хаоса, в то время как неблагополучная семья имеет низкие ценности близости и высокие ценности расстояния и хаоса. Профили ответов можно использовать для интерпретации того, насколько члены семьи согласованы в том, как они воспринимают климат в семье.

    Сбор данных

    Этот проект включает в себя различные методы сбора данных, например, анкетирование и интервью (представленные в другом месте).Участники ответили на анкеты одновременно с интервью. Участников также попросили заполнить справочную информацию. Некоторым участникам из-за нарушения зрения потребовалась дополнительная помощь, чтобы ответить на вопросы анкеты. Эту помощь оказывал профессиональный переводчик или один из исследователей (MW) (двуязычный на шведском и шведском жестовом языке), который подписывал или читал вопрос вслух, включая альтернативные варианты ответов, а затем отмечал ответ, данный участник.Дети, которые умели читать, заполняли анкеты самостоятельно и имели возможность задавать вопросы исследователям (AAC, MB и KH), если это необходимо. Тем детям, которые не умели читать, исследователи зачитывали вопросы им вслух. Большинство детей ответили на анкеты без родителей; однако при ответе на анкету у одного ребенка присутствовал родитель.

    Анализ

    Анкеты, заполненные участниками, были импортированы в IBM ® SPSS Software версии 22.Были выполнены инструкции по подведению итогов каждого вопросника, и для анализа эмпирических данных использовались описательные статистические данные, такие как частоты, средние значения, медианные значения и перекрестные таблицы.

    Результаты

    Из-за небольшого количества участников в этом исследовании представленные результаты будут описательными.

    Характеристики участников

    Всего в 16 семей входили 14 родителей-слепоглухих, 6 партнеров и 18 детей.Их фоновые характеристики представлены в таблице 2.

    Таблица 2. Характеристики участников исследования.

    Качество жизни, связанное со здоровьем

    И родителей, и детей спросили об их качестве жизни, связанном со здоровьем, с помощью различных вопросников, EQ5-D-L и Kidscreen-27, соответственно. Всего 16 взрослых (12 слепоглухих родителей и 4 партнера) ответили на EQ5-D-L, и их результаты показаны на диаграммах ниже (рисунки 1, 2).Чаще всего сообщалось о проблемах, связанных с мобильностью, обычной деятельностью и тревогой или депрессией. При разделении респондентов на слепоглухих родителей и других родителей выявилась закономерность, согласно которой именно слепоглухие родители сообщали о наиболее частых проблемах (рис. 2).

    Рис. 1. Качество жизни, связанное со здоровьем, проблема или отсутствие проблемы, родители с глухотой и партнер, n = 16.

    Рисунок 2. Сообщения о проблемах качества жизни, связанных со здоровьем, слепоглухие родители и партнер.

    Шкала VAS EQ5-DL

    Обоим родителям с слепоглухотой и без нее было предложено оценить состояние своего здоровья. Среднее значение их текущего состояния здоровья составило 68 (диапазон 25–100). Родители с слепоглухотой оценили свое текущее состояние здоровья со средним значением 64 ( SD = 23,98). Для партнеров средний показатель текущего состояния здоровья составил 79 ( SD, = 21,75).

    Детский экран-27

    Описательные данные (средние значения и St.D.) из Kidscreen-27 представлены для каждого из размеров (Таблица 3). Общее количество детей, включенных в проект, составило 18. Не все дети прошли Kidscreen-27 из-за возраста. Всего 12 детей прошли Kidscreen-27. Однако внутренние пропущенные размеры в Kidscree-27 существуют, включенные n приведены для каждого измерения в таблице 3.

    Таблица 3. Связанное со здоровьем качество жизни детей, представленное в пяти измерениях: среднее значение и SD .

    Интерпретация результатов детей и подростков, включенных в это исследование, должна проводиться с осторожностью. Однако выявленные закономерности существенно не отличаются по сравнению с выводами Ravens-Sieberer et al. (2007) или с нормативным материалом, включенным в справочник вопросников Kidscreen (The Kidscreen Group Europe, 2006). Среднее значение T , равное 50, считается хорошим качеством жизни, связанным со здоровьем, и результаты качества жизни, связанного со здоровьем, в настоящем исследовании немного снижаются (см. Таблицу 3).

    Чувство согласованности

    Результаты показали, что ни одна из групп не сообщила о высоком чувстве согласованности (SOC). Сообщенные средние значения SOC оказались низкими или умеренными. Родители со слепоглухотой ( n = 13) средний балл 51,7, партнер ( n = 4) 68,7, дети 5-10 лет ( n = 10), 45,5 и дети ≥ 11 лет ( n = 7 ), представленный со средним баллом 47,4.

    Семейный климат

    Членов семьи попросили описать, как они испытали семейный климат.Двенадцать родителей с слепоглухотой, четыре партнера и девять детей заполнили шкалу семейного климата (рис. 3). Аналогичная картина была выявлена ​​для разных точек зрения, где все группы сообщили о положительно загруженном факторе близости. Расстояние не было очевидным фактором в семьях. Фактор слов, связанный с выразительностью, был более разнообразным у разных членов семьи. Родители с слепоглухотой имели более высокую степень помеченных слов, связанных с фактором выразительности, чем их партнеры или дети.Четвертый фактор в шкале климата семьи имеет дело с хаосом, который имеет отрицательное значение. Родители сообщили о хаосе как о слепоглухоте, и некоторые дети описали его аналогично. Партнеры не сообщили об опыте хаоса (рис. 3).

    Рисунок 3. Семейный климатический индекс. Близость: высокое значение указывает на близость в семье. Расстояние: высокое значение указывает на расстояние в семье. Выразительность: включает как положительные, так и отрицательные аспекты эмоциональной выразительности.Хаос: высокое значение указывает на хаос в семье.

    Обсуждение

    Основные результаты настоящего исследования показывают, что члены семьи разделяют положительное чувство близости друг к другу. Полученные данные также показывают, что в отношении проблем, о которых сообщалось, слепоглухие родители сообщают о самых серьезных проблемах, связанных с качеством жизни, связанным со здоровьем (в том числе с проблемами психического здоровья, такими как тревога и депрессия), чувством согласованности, выразительностью и хаосом. Эти результаты можно понять в свете последствий жизни с слепоглухотой, таких как ограничения в доступе к информации, общению, повседневной деятельности и мобильности (Fletcher and Guthrie, 2013; Hersh, 2013).Кроме того, эти результаты совпадают с результатами предыдущих исследований, в которых описана ухудшенная ситуация со здоровьем у взрослых со слепоглухотой (Wahlqvist et al., 2013, 2016a, b; Dean et al., 2017). Однако другие члены семей не сообщают об общем положительном опыте своего здоровья, качества жизни или чувства сплоченности. Для партнера сообщалось об отсутствии чувства согласованности, и некоторые проблемы, связанные с качеством жизни, связанными со здоровьем, находились в пределах измерений боли / дискомфорта и депрессии / беспокойства.Дети в семьях также сообщили об умеренном или низком чувстве связности и незначительном снижении качества жизни, связанного со здоровьем. Подводя итог, можно сказать, что результаты этого небольшого исследования указывают на риск того, что здоровье и благополучие могут пострадать у членов семей, в которых один из родителей страдает слепоглухотой.

    На всех членов семьи влияет то, насколько хорошо работает семейная система. Результаты настоящего исследования показывают, что важно учитывать точку зрения всей семьи и их индивидуальные потребности в поддержке.Этот вопрос ранее не решался для семей, в которых один из родителей страдает слепоглухотой. Вместо этого слепоглухим людям в этих семьях была предложена поддержка (Miner, 1995, 1997; Ellis and Hodges, 2013). Однако семьи неоднородны, и семья, в которой один из родителей страдает слепоглухотой, не является исключением.

    По словам Антоновского, чувство слаженности очень важно для людей в поддержании своего здоровья и решении жизненных проблем (Антоновский, 1987a).Некоторые последствия слепоглухоты могут повлиять на возможность поддержания высокого чувства согласованности. Правдоподобно предположить, что, когда возможность общения и доступа к информации из окружающей среды фрагментирована, это может повлиять на внутреннюю согласованность с точки зрения способности находить вещи значимыми, понятными, а также управляемыми. Однако как мы должны понимать результаты умеренного или низкого чувства согласованности у партнеров и детей в таких семьях? Что касается семьи как системы (Eriksson et al., 2018), может ли небезопасная жизнь с слепоглухотой иметь последствия и для других членов семьи? Для определения механизма, лежащего в основе этой модели, необходимы дальнейшие исследования с большим количеством населения из более чем одной страны.

    Ограничения повседневной активности представлены как следствие слепоглухоты (Ellis and Hodges, 2013; Fletcher and Guthrie, 2013; Hersh, 2013), тогда как это может быть способом понять различия в выразительности, которые отмечаются в семьях в настоящее исследование.Слепоглухота подразумевает необходимость структурирования и планирования повседневной жизни, оставляя мало места для спонтанных действий. Некоторым людям со слепоглухотой необходим гид или переводчик, чтобы иметь возможность участвовать в мероприятиях, и если такая поддержка не предоставляется извне, ее должен оказывать член семьи (Ellis and Hodges, 2013; Hersh, 2013). Хаос, который испытывают слепоглухие родители, можно интерпретировать как проблему, специфичную для слепоглухих. Когда человеку не хватает информации, вещи могут казаться случайными или непоследовательными, когда они происходят.В семейной системе партнером может быть тот, кто управляет различными видами деятельности и контролирует семейную жизнь и, следовательно, не испытывает хаоса, о котором сообщает родитель с слепоглухотой. Дети также сообщили о хаосе, но не до такой степени, как родители, страдающие слепоглухотой. Правдоподобно предположить, что на детей в этих семьях влияет хаос, который испытывают слепоглухие родители, потому что они, в зависимости от своего возраста и в той или иной степени, зависят от своих родителей.Здесь партнер или другой родитель может действовать как буфер для детей, делая повседневную жизнь более предсказуемой.

    Методологические проблемы

    Несмотря на то, что в настоящем исследовании было ограниченное количество участников, это самое крупное исследование с семейным подходом, которое, насколько нам известно, проводилось в области слепоглухоты. Несмотря на комплексную стратегию набора, мы не смогли набрать больше участников, чем мы. Как упоминалось выше, количество слепоглухих людей ограничено, а родители составляют еще меньшую группу.Тем не менее, они и их семьи имеют право на то, чтобы их голоса были услышаны в рамках исследований, как и голоса любой другой группы. Однако при проведении исследования с этой группой необходимо учитывать ряд проблем. Во-первых, участникам должно быть предоставлено достаточно времени для доступа к информации о цели и участии в исследовании. Во-вторых, анкеты должны быть доступными для участников. Ни один из вопросников, используемых в этом исследовании, не был адаптирован для слепоглухих и не использовался в этой популяции раньше, что можно рассматривать как ограничение (c.f. Wahlqvist et al., 2016b). Авторы признают использование шкалы Лайкерта как интервал, а не порядковый номер (см. Bishop and Herron, 2015), и что шаги шкалы в шкале Лайкерта не равны. Однако результаты представлены в соответствии с тем, как другие авторы сообщают результаты, основанные на тех же анкетах (см. Lustig et al., 2000; The Kidscreen Group Europe, 2006; Holmefur et al., 2015).

    Это исследование — одно из четырех, проведенных в рамках проекта, касающегося семей, в которых хотя бы один из родителей страдает слепоглухотой.Исследования следует рассматривать как дополняющие методологию исследования, и они описывают различные точки зрения и опыт жизни в этом типе семьи.

    Заключение и последствия для профессионалов

    Целью этого исследования было описать качество жизни, связанное со здоровьем, чувство сплоченности и семейный климат в семьях, где один из родителей страдает слепоглухотой. Мы определили позитивный семейный климат, характеризующийся чувством близости, но также и риском плохого качества жизни, связанного со здоровьем, и снижения чувства сплоченности среди членов семьи.

    Поскольку это первое исследование, посвященное этой перспективе, и количество участников невелико с точки зрения количественного исследования, эта область исследования требует дальнейших исследований.

    Для специалистов, которые должны оказывать поддержку слепоглухонемым, результаты настоящего исследования показывают, что всю семью нужно расспрашивать об их ситуации и об их потребности в поддержке. Как эта поддержка должна быть организована и что должно быть включено в эту поддержку, требует дальнейшего изучения.А до тех пор мы предлагаем всегда учитывать риск ухудшения качества жизни, связанного со здоровьем, у членов семьи слепоглухих родителей, сталкиваясь с ними как индивидуально, так и всей семьей.

    Заявление о доступности данных

    Из соображений конфиденциальности данные не будут опубликованы.

    Заявление об этике

    Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены Региональным этическим комитетом Упсалы (DNR 2016/124).Письменное информированное согласие на участие было дано слепоглухими родителями и партнерами. От детей информированное согласие на участие в этом исследовании было предоставлено законным опекуном / ближайшими родственниками.

    Авторские взносы

    KH и MW были ответственными исследователями за анализ и написание рукописи. МБ и AA-C приняли активное участие в обсуждении результатов анализа, а также в процессе написания, чтения и комментирования всех частей рукописи.AA-C, KH и MB отвечали за дизайн исследования. AA-C был ИП проекта. Все авторы принимали участие в процессе сбора данных.

    Финансирование

    Это исследование было частью проекта под названием «Здоровье и семейная жизнь в семьях, где один из родителей глухонемых» и финансировалось исследовательским фондом Stiftelsen MoGård, Nyckelfonden и региона Эребру, Швеция. Финансирование включает плату за публикацию в открытом доступе и финансирование языкового редактирования, регион Эребру.

    Конфликт интересов

    Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

    Благодарности

    Мы хотим поблагодарить семьи, которые внесли свой вклад, предоставив свое время и поделившись своими историями о своем опыте семейной жизни, когда один из родителей страдает слепоглухотой. Кроме того, мы хотим поблагодарить семейную секцию Шведской ассоциации слепоглухих и Шведский национальный ресурсный центр слепоглухих за их вклад в разработку и реализацию проекта.

    Сноски

    Список литературы

    Антоновский, А. (1987а). Салютогенная перспектива: новый взгляд на здоровье и болезнь. Авансы 4, 47–55.

    Google Scholar

    Антоновский, А. (1987b). Раскрывая тайну здоровья: как люди справляются со стрессом и остаются здоровыми. Сан-Франциско, Калифорния: Джосси-Басс.

    Google Scholar

    Arcous, M., Putois, O., Dalle-Nazebi, S., Kerbourch, S., Cariou, A., Ben Aissa, I., et al. (2019). Психосоциальные детерминанты, связанные с качеством жизни людей с синдромом Ашера. Обзорный обзор. Disabil. Rehabil. 12, 1–12. DOI: 10.1080 / 09638288.2019.1571637

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Спросите Ларсена, Ф., и Дамена, С. (2014). Определения слепоглухоты и врожденной слепоглухоты. Res. Dev. Disabil. 35, 2568–2576.

    Google Scholar

    Бергстрём, М., Fransson, E., Hjern, A., Köhler, L., and Wallby, T. (2014). Психическое здоровье шведских детей, живущих под совместной физической опекой, и удовлетворенность жизнью их родителей: кросс-секционное исследование. Сканд. J. Psychol. 55, 433–439. DOI: 10.1111 / sjop.12148

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Берман, А. Х., Лю, Б., Ульман, С., Ядбек, И., и Энгстрем, К. (2016). Качество жизни детей на основе KIDSCREEN-27: самооценка ребенка, рейтинги родителей и согласие между родителями и детьми в случайной выборке населения Швеции. PLoS One 11: e0150545. DOI: 10.1371 / journal.pone.0150545

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Бернтссон, Т. (2003). БАРНКАСАМ. En Första Valideringsstudie (Чувство когерентности для детей. Подтверждающее исследование). Лунд: Лундский университет.

    Google Scholar

    Бишоп П. А., Херрон Р. Л. (2015). Использование или неправильное использование ответов элемента Likert и других порядковых показателей. Внутр. J. Exerc. Sci. 8, 297–302.

    Google Scholar

    Dalby, D. M., Hirdes, J. P., Stolee, P., Strong, J. G., Poss, J., Tjam, E. Y., et al. (2009). Характеристики лиц с врожденной и приобретенной слепоглухотой. J. Vis. Слепой. 103, 93–102.

    Google Scholar

    Дам, К., и Холл, Э. О. К. (2016). Навигация в непредсказуемой повседневной жизни: метасинтез опыта детей, живущих с одним из родителей с тяжелым психическим заболеванием. Сканд. J. Caring Sci. 30, 442–457. DOI: 10.1111 / scs.12285

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Дин, Г., Орфорд, А., Стейнс, Р., Макги, А., и Смит, К. Дж. (2017). Психосоциальное благополучие и качество жизни, связанное со здоровьем, у населения Великобритании с синдромом Ашера. BMJ Open 7: e013261.

    Google Scholar

    Эн, М., Андерсен-Карлссон, А., Мёллер, К., и Вальквист, М. (2019). Жизненные стратегии людей с слепоглухотой вследствие синдрома Ашера 2а типа — качественное исследование. Внутр. J. Qual. Stud. Здоровье и благополучие 14: 1656790. DOI: 10.1080 / 17482631.2019.1656790

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Эллис, Л., и Ходжес, Л. (2013). Жизнь и перемены с Ашером: опыт диагностики для людей с синдромом Ашера. Бирмингем: Бирмингемский университет.

    Google Scholar

    Эрикссон, М., Газинур, М., и Хаммарстрём, А. (2018). Различные варианты использования экологической теории Бронфенбреннера в исследованиях общественного психического здоровья: какова их ценность для руководства политикой и практикой общественного психического здоровья? Soc.Теория здоровья 16, 414–433. DOI: 10.1057 / s41285-018-0065-6

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Эрикссон, М., и Линдстрем, Б. (2007). Шкала ощущения связности Антоновского и ее связь с качеством жизни: систематический обзор. J. Epidemiol. Общественное здравоохранение 61, 938–944.

    Google Scholar

    Эрикссон, М., Сведлунд, М. (2006). «Злоумышленник»: рассказы супругов о жизни с хронически больным партнером. J. Clin.Nurs. 15, 324–333.

    Google Scholar

    EuroQol Group (1990). EuroQol — новое средство для измерения качества жизни, связанного со здоровьем. Политика здравоохранения 16, 199–208.

    Google Scholar

    Флетчер П. К., Гатри Д. М. (2013). Жизненный опыт людей с приобретенной слепоглухотой: проблемы и будущее. Внутр. J. Disabil. Commun. Реабилитат. 12: 1.

    Google Scholar

    Ханссон, К.(1989). Familjediagnostik. Докторская диссертация, Лундский университет, Лунд.

    Google Scholar

    Холмефур, М., Сундберг, К., Веттергрен, Л., и Лангиус-Эклёф, А. (2015). Свойства измерения 13-пунктовой шкалы чувства когерентности с использованием анализа Раша. Qual. Life Res. 24, 1455–1463. DOI: 10.1007 / s11136-014-0866-6

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Джейкоб Дж., Канчола Дж. А. и Престон П.(2019). Маленькие взрослые дети родителей с ограниченными возможностями: самооценка, стигма и общий опыт. Стигма Здоровье 4, 310–319. DOI: 10,1037 / sah0000145

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Лехан, К. М., Даммайер, Дж., И Эльзасс, П. (2017a). Потеря чувствительности и ее последствия для психосоциального благополучия и благополучия пар: интегративный обзор. Aging Ment. Здоровье 21, 337–347. DOI: 10.1080 / 13607863.2015.1132675

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Лехан, К.М., Даммейер, Дж., Ховальдт, Х. Б., и Эльзасс, П. (2017b). Сексуальность и благополучие среди пар, живущих с приобретенной слепоглухотой. Секс. Disabil. 35, 135–146. DOI: 10.1007 / s11195-016-9470-8

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Лехан, К. М., Эльзасс, П., Ховальдт, Х. Б., и Даммайер, Дж. (2018). Ориентированное на отношения исследование психологической адаптации супруга к потере двойных чувств. Aging Ment. Здоровье 22, 397–404. DOI: 10.1080 / 13607863.2016.1268091

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Люстиг, Д. К., Розенталь, Д. А., Штраузер, Д. Р., и Хейнс, К. (2000). Взаимосвязь между чувством согласованности и приспособляемостью у людей с ограниченными возможностями. Rehabil. Советник. Бык. 43, 134–141. DOI: 10.1177 / 003435520004300302

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Люстиг, Д. К., и Штраузер, Д. Р. (2008). Влияние чувства согласованности на карьерные мысли людей с ограниченными возможностями. Rehabil. Советник. Бык. 51, 139–147. DOI: 10.1177 / 0034355207311313

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Маргалит М., Тур-Каспа Х. и Мост Т. (1999). Взаимные номинации, взаимные отказы и одиночество среди учащихся с нарушениями обучения. Educ. Psychol. 19, 79–90. DOI: 10.1080 / 01443419901

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Майнер И. Д. (1995). Психосоциальные последствия синдрома Ашера типа I на протяжении жизненного цикла. J. Vis. Слепой. 89, 287–296.

    Google Scholar

    Майнер И. Д. (1997). Люди с синдромом Ашера II типа: проблемы и адаптации. J. Vis. Слепой. 91, 579–589.

    Google Scholar

    Надь, Э. (2004). Barns Känsla av Sammanhang — En Valideringsstudie av BarnKASAM i årskurserna 1-6 (7-12 лет). Магистерская диссертация, Lunds Universitet, Лунд.

    Google Scholar

    Олссон, М. Б., и Хванг, К.П. (2002). Чувство связности у родителей детей с разными отклонениями в развитии. J. Интеллект. Disabil. Res. 46, 548–559.

    Google Scholar

    Петерссон, К., Симеонссон, Р. Дж., Энскар, К., и Хуус, К. (2013). Сравнение инструментов самоотчета детей о качестве жизни, связанном со здоровьем, с использованием международной классификации функционирования, инвалидности и здоровья детей и молодежи (ICF-CY). Health Qual. Итоги жизни 11:75.DOI: 10.1186 / 1477-7525-11-75

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Ravens-Sieberer, U., Auquier, P., Erhart, M., Gosch, A., Rajmil, L., Bruil, J., et al. (2007). KIDSCREEN-27 для измерения качества жизни детей и подростков: психометрические результаты кросс-культурного исследования в 13 европейских странах. Qual. Life Res. 16, 1347–1356. DOI: 10.1007 / s11136-007-9240-2

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Вороны-Зиберер, У., Хердман, М., Дивайн, Дж., Отто, К., Буллингер, М., Роуз, М. и др. (2014). Европейский подход KIDSCREEN к измерению качества жизни и благополучия детей: развитие, текущее применение и будущие достижения. Qual. Life Res. 23, 791–803. DOI: 10.1007 / s11136-013-0428-3

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Рена, Ф., Моше, С., и Авраам, О. (1996). Приспособление пар к инвалидности одного партнера: взаимосвязь между чувством согласованности и приспособляемостью. Soc. Sci. Med. 43, 163–171. DOI: 10.1016 / 0277-9536 (95) 00358-4

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Робитейл, С., Рэйвенс-Зиберер, У., Симеони, М.-К., Раджмил, Л., Бруил, Дж., Пауэр, М., и др. (2007). Проверка структурной и межкультурной валидности опросника качества жизни KIDSCREEN-27. Qual. Life Res. 16, 1335–1345. DOI: 10.1007 / s11136-007-9241-1

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Саги, С., и Антоновский, Х. (2000). Развитие чувства согласованности: ретроспективное исследование раннего жизненного опыта в семье. Внутр. J. Aging Hum. Де. 51, 155–166. DOI: 10.2190 / 765l-k6nv-jk52-ufkt

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Савойя, Э., Фантини, М. П., Пандольфи, П. П., Даллолио, Л., и Коллина, Н. (2006). Оценка конструктной валидности итальянской версии EQ-5D: предварительные результаты перекрестного исследования в Северной Италии. Health Qual. Результаты жизни 4:47. DOI: 10.1186 / 1477-7525-4-47

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Симкок П. (2017). Одна из самых уязвимых групп общества? Систематически проводимый обзор литературы, изучающий уязвимость слепоглухих. Health Soc. Commun. 25, 813–839. DOI: 10.1111 / hsc.12317

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Группа Kidscreen в Европе (2006 г.). Опросники KIDSCREEN, анкеты качества жизни для детей и подростков. Lengerisch: Издательство Pabst Science.

    Google Scholar

    Тран, Б. X., Охинмаа, А., Нгуен, Л. Т. (2012). Профиль качества жизни и психометрические свойства EQ-5D-5L у пациентов с ВИЧ / СПИДом. Health Qual. Результаты жизни 10: 132. DOI: 10.1186 / 1477-7525-10-132

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Вальквист, М., Мёллер, К., Мёллер, К., и Данермарк, Б. (2013). Физическое и психологическое здоровье слепоглухих, вызванных синдромом Ашера II типа. J. Vis. Слепой. 107, 207–220.

    Google Scholar

    Вальквист, М., Мёллер, К., Мёллер, К., и Данермарк, Б. (2016a). Последствия слепоглухоты: физическое и психическое здоровье и социальное доверие людей с синдромом Ашера типа 3. J. Vis. Слепой. 110, 245–256.

    Google Scholar

    Вальквист, М., Мёллер, К., Мёллер, К., Данермарк, Б. (2016b). Физическое и психологическое здоровье, социальное доверие и материальное положение лиц с синдромом Ушера 1 типа. руб. J. Vis. Обесценение 34, 15–25. DOI: 10.1177 / 0264619615610158

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Виллемс, Д. Л., Де Фрис, Дж. Н., Исарин, Дж., И Рейндерс, Дж. С. (2007). Воспитание людьми с умственной отсталостью: исследовательское исследование в Нидерландах. J. Интеллект. Disabil.Res. 51, 537–544. DOI: 10.1111 / j.1365-2788.2006.00924.x

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    (PDF) Влияние структуры семьи Vs. Семейный климат для благополучия подростков

    Государственные ресурсы можно было бы лучше использовать, если бы они были направлены на программы, разработанные для

    , помогающие людям быть эффективными родителями (независимо от того, есть ли у них супруги или нет) и воспитывать

    здоровых, счастливых семей ( независимо от состава семьи).

    Ограничения

    Это исследование характеризовалось несколькими ограничениями, включая: (1) перекрестный

    секционный характер дизайна, (2) использование только двух пунктов для оценки семейного климата,

    (3) исключительное доверие о данных самоотчета и (4) неспособность выделить причины

    для неполного семейного статуса (например,g., развод, внебрачные роды или

    вдовства), а также невозможность отличить приемные семьи от смешанных семей.

    Ссылки

    Брамлетт, М. Д., и Блумберг, С. Дж. (2007). Структура семьи и физическое и психическое здоровье детей.

    Департамент здравоохранения, 2, 549–558.

    Демо, Д. Х. и Акок, А. С. (1996). Структура семьи, семейный процесс и благополучие подростков.

    Журнал исследований подросткового возраста, 6, 457–488.

    Фишер, Дж., & Коркоран, К. (1987). Меры для клинической практики: Справочник. Нью-Йорк: Свободная пресса.

    Форд-Гилбо, М. (2000). Развенчание мифов и создание возможностей: сравнение сильных сторон

    неполных и неполных семей. Достижения в области сестринского дела, 23, 41–58.

    Геннетиан, Л. А. (2005). Один или два родителя? Половина или сводные братья и сестры? Влияние структуры семьи на успеваемость

    детей младшего возраста. Журнал экономики народонаселения, 18, 415–436.

    Холмс, Э. К., Джонс-Санпей, Х. А. и Дэй, Р. Д. (2009). Показатели исходов для подростков в наборе данных о семейных процессах NLSY97

    : Различия в зависимости от расы и социально-экономических условий. Брак и семья

    Review, 45, 374–391.

    Каздин, А., Френч, Н., Унис, А., Эсвелд-Доусон, К., и Шерик, Р. (1983). Безнадежность, депрессия,

    и суицидальные намерения среди детей с психическими расстройствами. Консультационный и клинический журнал

    Психология, 51, 504–510.

    Лэнсфорд, Дж. Э., Себалло, Р., Эбби, А., и Стюарт, А. Дж. (2001). Имеет ли значение структура семьи?

    Сравнение приемных, биологических родителей с двумя родителями, матери-одиночки, отчима и мачехи

    домохозяйств. Журнал брака и семьи, 63, 840–851.

    Лихтер, Д. Т., Ремпке-Грефе, Д., и Браун, Дж. Б. (2003). Является ли брак панацеей: создание союза

    среди экономически неблагополучных незамужних матерей. Социальные проблемы, 50, 60–86.

    Макланахан, С., И Сандефур, Г. (1994). Воспитание с одним родителем: что болит, что помогает.

    Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

    Парк, М. (2003). Неужели женатые родители действительно лучше для детей? Какие исследования говорят о влиянии структуры семьи

    на благополучие детей. Семейная пара и брак, 3. Получено 20 сентября 2011 г. из центра

    , веб-сайт Закона и социальной политики http://www.clasp.org/publications/Marriage_Brief3.pdf.

    Розенберг, М.(1979). Понимание себя. Нью-Йорк: Основные книги.

    Стокер, К. М., Ричмонд, М. К., и Роудс, Г. К. (2007). Эмоциональные процессы в семье и адаптация подростков

    . Социальное развитие, 16, 310–325.

    Бюро переписи населения США. (2011). Семейные отношения и условия жизни детей / 1 младше 18

    лет, в разбивке по возрасту и полу: 2011 г. [Таблица C1]. Получено 23 января 2012 г. с веб-сайта http://www.census.gov/

    Population / www / socdemo / hh-fam / cps2011.html.

    Бюро переписи населения США. (2004). Условия проживания детей до 18 лет: с 1960 г. по настоящее время. Получено

    20 сентября 2011 г. с http://www.census.gov/population/socdemo/hh-fam/tabCH-1.pdf.

    Уэйт, Л. Дж. (1998). Недооценивается важность брака. Журнал USA Today, 127, 46–48.

    Видмер, Э. Д., и Вайс, К. С. (2000). Имеют ли значение старшие братья и сестры? Влияние поддержки старших братьев и сестер

    и адаптации старших братьев и сестер на адаптацию подростков, находящихся в неблагоприятном социальном положении.

    Журнал исследований подросткового возраста, 10, 1–27.

    110 T. M. Phillips

    123

    Благоприятный семейный климат смягчает взаимосвязь между воспринимаемой семейной поддержкой симптомов СДВГ и депрессией: модель условного процесса | BMC Psychology

  • 1.

    Nelson JM, Liebel SW. Тревога и депрессия среди студентов колледжа с синдромом дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ): различия между информантами, полом и подтипами. J Am Coll Health. 2018; 66 (2): 123–32.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 2.

    Торелл Л.Б., Холст Й., Шёвалл Д. Качество жизни пожилых людей с СДВГ: связь с уровнями симптомов СДВГ и дефицитом исполнительных функций. Nord J Psychiatry. 2019; 73 (7): 409–16.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 3.

    Sibley MH, Graziano PA, Ortiz M, Rodriguez L, Coxe S.Нарушения академической успеваемости среди старшеклассников с СДВГ: роль мотивации и целенаправленных исполнительных функций. J Sch Psychol. 2019; 77: 67–76.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 4.

    Bjerrum MB, Pedersen PU, Larsen P. Жизнь с симптомами синдрома дефицита внимания и гиперактивности в зрелом возрасте: систематический обзор качественных данных. Отчет о реализации системы JBI Database Syst Rev.2017; 15 (4): 1080–153.

    Артикул Google ученый

  • 5.

    Кесслер Р.К., Адлер Л., Эймс М., Баркли Р.А., Бирнбаум Х., Гринберг П., Джонстон Д.А., Спенсер Т., Устюн ТБ. Распространенность и влияние синдрома дефицита внимания / гиперактивности у взрослых на производительность труда в репрезентативной на национальном уровне выборке рабочих. J Occup Environ Med. 2005. 47 (6): 565–72.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 6.

    Чанг Й.Р., Хонг Дж. У., Ким Б. Б., Ким Дж. С., Но И. С., Ви Дж. Х., Ким Н. Х., Бэ С. М., Лим М. Х. СДВГ, суицидальные мысли, депрессия, беспокойство, чувство собственного достоинства и проблемы с алкоголем в корейской преступности среди несовершеннолетних. Медицина (Балтимор). 2020; 99 (11): e19423.

    Артикул Google ученый

  • 7.

    Arsandaux J, Orri M, Tournier M, Gbessemehlan A, Coté S, Salamon R, Tzourio C, Galéra C. Пути от симптомов СДВГ к суицидным идеям в течение студенческих лет: продольное исследование когорты i-Share .J Atten Disord. 2020; 1087054720915246. https://doi.org/10.1177/1087054720915246.

  • 8.

    Sayal K. Синдром дефицита внимания и гиперактивности связан с более низкой успеваемостью. Психическое здоровье, основанное на очевидных доказательствах. 2008; 11 (2): 41.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 9.

    Tuttle JP, Scheurich NE, Ranseen J. Распространенность диагноза СДВГ и немедицинского использования стимуляторов у студентов-медиков.Acad Psychiatry. 2010. 34 (3): 220–3.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 10.

    Biederman J, Faraone SV. Влияние синдрома дефицита внимания / гиперактивности на занятость и доход домохозяйства. MedGenMed. 2006; 8 (3): 12.

    PubMed PubMed Central Google ученый

  • 11.

    Фредриксен М., Даль А.А., Мартинсен Е.В., Клунгсойр О., Фараоне С.В., Пелейкис Д.Е.Детские и стойкие симптомы СДВГ, связанные с неуспеваемостью и длительной профессиональной нетрудоспособностью у взрослых с СДВГ. Обращайте внимание на дефицитный гиперактный расстройство. 2014; 6 (2): 87–99.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 12.

    Вингилис Э., Эриксон П.Г., Топлак М.Э., Колла, штат Нью-Джерси, Манн Р.Э., Сили Дж., Ван дер Маас М., Дайгл Д.С. Симптомы синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, сопутствующие заболевания, употребление психоактивных веществ и социальные последствия среди мужчин и женщин в канадской выборке.Biomed Res Int. 2015; 201: 982072.

    Google ученый

  • 13.

    Макинтайр Р.С., Кеннеди С.Х., Сочинска Дж. К., Нгуен Х. Т., Билки Т. С., Волдейоханнес Х.О., Натансон Дж. А., Джоши С., Ченг Дж. С., Бенсон К. М. и др. Расстройство дефицита внимания / гиперактивности у взрослых с биполярным расстройством или большим депрессивным расстройством: результаты международного совместного проекта по расстройствам настроения. Помощник по первичной медицинской помощи J Clin Psychiatry. 2010; 12 (3): PCC.09m00861. https: // doi.org / 10.4088 / PCC.09m00861gry.

  • 14.

    Pan PY, Yeh CB. Влияние депрессивных / тревожных симптомов на качество жизни подростков с СДВГ: проспективное последующее исследование на уровне сообщества в течение 1 года. Eur Детская подростковая психиатрия. 2017; 26 (6): 659–67.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 15.

    Пехливанидис А., Папаниколау К., Мантас В., Каланци Э., Коробили К., Ксенаки Л.А., Василиу Г., Папагеоргиу К.Сопутствующие психические расстройства на протяжении всей жизни у недавно диагностированных взрослых с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) или / и расстройством аутистического спектра (РАС). BMC Psychiatry. 2020; 20 (1): 423.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 16.

    Кесслер Р.К., Адлер Л., Баркли Р., Бидерман Дж., Коннер С.К., Демлер О., Фараоне С.В., Гринхилл Л.Л., Хоус М.Дж., Секник К.и др. Распространенность и корреляты СДВГ у взрослых в Соединенных Штатах: результаты репликации Национального исследования коморбидности.Am J Psychiatry. 2006. 163 (4): 716–23.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 17.

    Torgersen T, Gjervan B, Rasmussen K. СДВГ у взрослых: исследование клинических характеристик, нарушений и сопутствующих заболеваний. Nord J Psychiatry. 2006. 60 (1): 38–43.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 18.

    Franke B, Michelini G, Asherson P, Banaschewski T., Bilbow A, Buitelaar JK, Cormand B, Faraone SV, Ginsberg Y, Haavik J, et al.Живи быстро, умри молодым? обзор траекторий развития СДВГ на протяжении всей жизни. Eur Neuropsychopharmacol. 2018; 28 (10): 1059–88.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 19.

    Polyzoi M, Ahnemark E, Medin E, Ginsberg Y. Расчетная распространенность и частота диагностированного СДВГ и обращение за медицинской помощью у взрослых в Швеции — продольное исследование регистров населения. Neuropsychiatr Dis Treat.2018; 14: 1149–61.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 20.

    Квак Ю.С., Юнг Й.Е., Ким MD. Распространенность и корреляты симптомов синдрома дефицита внимания и гиперактивности у корейских студентов колледжа. Neuropsychiatr Dis Treat. 2015; 11: 797–802.

    PubMed PubMed Central Google ученый

  • 21.

    Шен Й, Чан БСМ, Лю Дж., Мэн Ф, Ян Т., Хэ И, Лу Дж, Ло Х, Чжан XY.Предполагаемая распространенность и связанные факторы риска синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) среди студентов медицинских колледжей в китайском населении. J влияют на Disord. 2018; 241: 291–6.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 22.

    Цай Ф. Дж, Цзэн В-Л, Ян Л-К. Gau SS-F: психиатрические коморбидные паттерны у взрослых с синдромом дефицита внимания и гиперактивности: эффект лечения и подтипы. PLoS ONE. 2019; 14 (2): e0211873 – e0211873.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 23.

    BaP-LLaCWaBA S-Z. Адаптация, социальные навыки и самооценка у студентов колледжей с симптомами СДВГ. J Atten Disord. 2005. 8 (3): 109–20.

    Артикул Google ученый

  • 24.

    Кита Y, Иноуэ Y. Прямая / косвенная связь симптомов СДВГ / ODD с самооценкой, самовосприятием и депрессией у ранних подростков.Front Psych. 2017; 8: 137–137.

    Артикул Google ученый

  • 25.

    Альварес-Фернандес С., Браун Х. Р., Чжао И., Райтель Дж. А., Бишоп С. Л., Керн С. Б., Лорд С., Петкова Е., Ди Мартино А. Воспринимаемая социальная поддержка взрослых с расстройством аутистического спектра и дефицитом внимания / расстройство гиперактивности. Autism Res. 2017; 10 (5): 866–77.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 26.

    Mastoras SM, Saklofske DH, Schwean VL, Climie EA. Социальная поддержка детей с СДВГ: исследование устойчивости. J Atten Disord. 2018; 22 (8): 712–23.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 27.

    Маргалит М. Семейный климат. В кн .: Маргалит М, редактор. Эффективная интеграция технологий для детей с ограниченными возможностями: с точки зрения семьи. Нью-Йорк: Спрингер; 1990. стр. 71–82.

    Глава Google ученый

  • 28.

    Brinksma DM, Dietrich A, de Bildt A, Buitelaar JK, van den Hoofdakker BJ, Hoekstra PJ, Hartman CA. Симптомы СДВГ в подростковом возрасте: роль климата в семье и школе и генотипа DRD4 и 5-HTTLPR. Eur Детская подростковая психиатрия. 2020; 29 (8): 1049-61. https://doi.org/10.1007/s00787-019-01424-3.

  • 29.

    Amato PR. Объяснение передачи развода от поколения к поколению. J Marriage Fam. 1996. 58 (3): 628–40.

    Артикул Google ученый

  • 30.

    Uçar HN, Eray Ş, Vural AP, Kocael Ö: Воспринимаемый семейный климат и самооценка у подростков с СДВГ: исследование с контрольной группой. J Аттеновые расстройства. 2020; 24 (8): 1132-40. https://doi.org/10.1177/1087054717696772.

  • 31.

    Продавцы Р., Гарольд Г.Т., Смит А.Ф., Нейдерхайзер Дж. М., Рейсс Д., Шоу Д., Нацуаки М. Н., Тапар А., Лев Л. Д.. Отделение природы от воспитания при изучении взаимосвязи между родительско-детскими отношениями, СДВГ и ранними академическими достижениями. Psychol Med. 2019; 51: 1–8.

    Google ученый

  • 32.

    Палладино В.С., Макнил Р., Рейф А., Киттель-Шнайдер С. Генетические факторы риска и взаимодействие генов и окружающей среды у взрослых и детей с синдромом дефицита внимания / гиперактивности. Psychiatr Genet. 2019; 29 (3): 63–78.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 33.

    Кусгаард С.Дж., Болдсен С.К., Мор-Йенсен С., Лауритсен МБ.Влияние рождения ребенка с СДВГ или РАС на разлучение семьи. Социальная психиатрия Psychiatr Epidemiol. 2018; 53 (12): 1391–9.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 34.

    Crea TM, Chan K, Barth RP. Семейное окружение и синдром дефицита внимания / гиперактивности у приемных детей: ассоциации со сплоченностью семьи и приспособляемостью. Child Care Health Dev. 2014. 40 (6): 853–62.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 35.

    Акерман Р.А., Каши Д.А., Доннеллан М.Б., Неппл Т., Лоренц Ф.О., Конгер Р.Д. Межличностное наследие позитивного семейного климата в подростковом возрасте. Psychol Sci. 2013; 24 (3): 243–50.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 36.

    Хуан Ю., Сюй Х., Ау В., Сюй С., Ву К. Вовлечение семейных факторов окружающей среды, поведенческих и социальных функциональных факторов у детей с синдромом дефицита внимания / гиперактивности. Psychol Res Behav Manag.2018; 11: 447–57.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 37.

    Инь П, Хоу Х, Цинь Цюй, Дэн В, Ху Х, Ло Цю, Ду Л, Цю Х, Цю Т, Фу Й и др. Влияние генетики и окружающей среды на психическое здоровье детей: исследование близнецов. J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2016; 54 (8): 29–34.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 38.

    Эрай С., Вурал А.П., Сигирли Д. Восприятие школьными подростками семейного климата и психических проблем: результаты из Коджаэли, Турция. J Pak Med Assoc. 2017; 67 (5): 706–10.

    PubMed PubMed Central Google ученый

  • 39.

    Luebbe AM, Bell DJ. Положительный и отрицательный эмоциональный климат в семье по-разному предсказывает тревогу и депрессию в молодом возрасте через различные аффективные пути. J Abnorm Child Psychol. 2014; 42 (6): 897–911.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 40.

    Юй И, Ян Х, Ян И, Чен Л, Цю Х, Цяо З, Чжоу Дж, Пан Х, Бан Би, Чжу Х и др. Роль семейного окружения в депрессивных симптомах среди студентов университетов: большой выборочный опрос в Китае. PLoS ONE. 2015; 10 (12): e0143612 – e0143612.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 41.

    Roy A, Hartman CA, Veenstra R, Oldehinkel AJ. Неприязнь и преследование сверстников на пути от симптомов СДВГ к депрессии. Eur Детская подростковая психиатрия. 2015; 24 (8): 887–95.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 42.

    Хамфрис К.Л., Кац С.Дж., Ли С.С., Хаммен К., Бреннан П.А., Наджман Дж. М.. Связь СДВГ и депрессии: посредничество проблемами сверстников и трудностями родителей и детей в двух взаимодополняющих выборках.J Abnorm Psychol. 2013. 122 (3): 854–67.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 43.

    Стикли А., Коянаги А., Такахаши Н., Ручкин В., Иноуэ Ю., Ядзава А., Камио Ю. Симптомы синдрома дефицита внимания / гиперактивности и счастье среди взрослого населения в целом. Psychiatry Res. 2018; 265: 317–23.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 44.

    Гордон, Коннектикут, Хиншоу, СП. Родительский стресс как посредник между детским СДВГ и ранними женскими исходами. J Clin Child Adolesc Psychol. 2017; 46 (4): 588–99.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 45.

    Wüstner A, Otto C, Schlack R, Hölling H, Klasen F, Ravens-Sieberer U. Факторы риска и защитные факторы для развития симптомов СДВГ у детей и подростков: результаты продольного исследования BELLA.PLoS ONE. 2019; 14 (3): e0214412.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 46.

    Кесслер Р.К., Адлер Л., Эймс М., Демлер О., Фараон С., Хирипи Е., Хоус М.Дж., Джин Р., Секник К., Спенсер Т. и др. Шкала самооценки СДВГ среди взрослых Всемирной организации здравоохранения (ASRS): короткая шкала скрининга для использования среди населения в целом. Psychol Med. 2005. 35 (2): 245–56.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 47.

    Bussaratid S, Atsariyasing W, Wannarit K, Pukrittayakami P, Hosiri T., Wiwatwararom N, Pornnoppadol C. Исследование надежности и достоверности скринера шкалы самооценки СДВГ у взрослых (ASRS) v1.1 Тайская версия. J Psychiatr Assoc Таиланд. 2016; 61 (2): 145–54.

    Google ученый

  • 48.

    Киатрунгрит К., Путтисри С., Хонгсангуансри С., Висаян П., Джуллагейт С. Достоверность и надежность тайской версии шкалы самооценки СДВГ для взрослых (ASRS-V1.1 TH).Психиатрия Шанхайской арки. 2017; 29 (4): 218–27.

    PubMed PubMed Central Google ученый

  • 49.

    Кроенке К., Спитцер Р.Л., Уильямс Дж. Б.. PHQ-9: достоверность краткого измерения степени тяжести депрессии. J Gen Intern Med. 2001. 16 (9): 606–13.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 50.

    Лотракул М., Сумрите С., Сайпаниш Р. Надежность и действительность тайской версии PHQ-9.BMC Psychiatry. 2008; 8: 46.

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • 51.

    Zimet GD, Powell SS, Farley GK, Werkman S, Berkoff KA. Психометрические характеристики многомерной шкалы воспринимаемой социальной поддержки. J Pers Assess. 1990; 55 (3–4): 610–7.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 52.

    Wongpakaran N, Wongpakaran T.Пересмотренная многомерная тайская шкала воспринимаемой социальной поддержки. Span J Psychol. 2012; 15 (3): 1503–1509.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 53.

    Hayes AF. Введение в посредничество, модерацию и анализ условных процессов: подход, основанный на регрессии. 2-е изд. Нью-Йорк: Guilford Press; 2018.

    Google ученый

  • 54.

    Проповедник К.Дж., Хейс А.Ф.Стратегии асимптотики и повторной выборки для оценки и сравнения косвенных эффектов в моделях с несколькими посредниками. Методы Behav Res. 2008. 40 (3): 879–91.

    PubMed Статья PubMed Central Google ученый

  • 55.

    Hayes AF. Введение в посредничество, модерацию и анализ условных процессов: подход, основанный на регрессии. Нью-Йорк: Guilford Press; 2013.

    Google ученый

  • 56.

    Huhdanpää H, Morales-Muñoz I, Aronen ET, Pölkki P, Saarenpää-Heikkilä O, Kylliäinen A, Paavonen EJ. Пренатальные и послеродовые прогностические факторы невнимательности и гиперактивности у детей в возрасте 5 лет: роль ранних факторов, связанных с семьей. Детская психиатрия Hum Dev. 2020. https://doi.org/10.1007/s10578-020-01057-7.

  • Различия в семейном климате и семейном общении среди кибер-хулиганов, кибер-жертв и кибер-хулиганов — жертв среди подростков

    https: // doi.org / 10.1016 / j.chb.2017.07.017Получите права и контент

    Основные моменты

    Девятнадцать процентов подростков были вовлечены в CB как жертвы киберзапугивания.

    Киберзапугивание — жертвы сообщили о наиболее частых семейных конфликтах и ​​оскорбительном общении.

    Семейный конфликт, избегающее и закрытое общение предсказывали участие в качестве жертвы киберзапугивания.

    Плохие отношения в семье являются фактором риска для вовлечения в кибер-агрессию.

    Реферат

    Научных исследований семейных факторов, связанных с основными ролями киберзапугивания, все еще мало. В настоящем исследовании анализировался семейный климат и общение родителей и подростков по четырем ролям, вовлеченным в киберзапугивание: кибер-жертвы, кибербулгеры, киберзапугиватели-жертвы и непричастные подростки. Исследование преследовало две основные цели: (1) проанализировать различия в семейном климате (сплоченность и конфликт) и модели общения с матерью и отцом (открытое, избегающее и агрессивное) между четырьмя ролями, контролируя переменные пола и академической успеваемости. ; и (2) определить прогнозируемый вес этих семейных переменных в ролях, связанных с киберзапугиванием.Батарея инструментов была применена к 1062 подросткам от 12 до 18 лет. Результаты показали, что профиль киберзапугивателя – жертвы характеризовался самым низким качеством семейного климата и моделей семейного общения. Кроме того, семейный конфликт предсказал роль кибер-хулиганов, а закрытое общение с матерью и избегающее общение с отцом предсказали роль кибер-жертвы. Наконец, эти семейные переменные вместе (конфликт и закрытое и избегающее общение) предсказывали роль киберзапугивания-жертвы.

    Ключевые слова

    Семейный климат

    Общение между родителями и детьми

    Cyberbully – жертвы

    Cyberbully – жертвы

    Cyberbully — жертвы

    Cyberbully — жертвы

    Cyberbullying

    Adolescence

    Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

    Полный текст

    © 2017 Elsevier Ltd. Все права защищены.

    Рекомендуемые статьи

    Ссылки на статьи

    Планирование семьи и изменение климата: интервью с Миханом Кристом

    Прошлой весной года писатель Колумбийского университета, специализирующийся на биологических науках, Михан Крист опубликовал жгучий очерк, посвященный этике «деторождения во время катастрофы мирового масштаба».Тезис к эссе Криста, прямо озаглавленному «Можно ли иметь ребенка», довольно хорошо отражен в этом отрывке:

    Полярные ледяные шапки тают. Можно ли иметь ребенка? Австралия горит. Можно ли иметь ребенка? Мой дом затоплен, урожай не годится, моя община бежит. Можно ли иметь ребенка? В каком-то смысле это невозможный вопрос … Рождение ребенка — это одновременно и самая интимная, иррациональная вещь, которую может сделать человек, движимый настолько глубокими желаниями, что мы едва знаем, где искать их источники, и неизбежным политическим актом, который все больше требует, чтобы человек противостоял не только сложной биополитике беременности и родов, но и пересекающимся наследствам колониализма, расизма и патриархата, пытаясь при этом осмыслить отношения между невозможными крайностями личного и глобального.

    Изменение климата — определяющая проблема нашего времени. Во время недавнего разговора Крист сказала нам, что ее эссе (которое становится книгой, которая будет опубликована в США издательством Random House и в Великобритании Chatto & Windus) зародилось в разговорах, которые она вела при рассмотрении вопроса о создании собственной семьи. «Я не мог не думать о климате, окружающей среде и влиянии добавления еще одного человека. Я понял, что я спотыкался в этих разговорах в собственном уме, с моим партнером, с друзьями и понимал, что у нас действительно нет языка, чтобы говорить об этих действительно интимных и часто иррациональных решениях.

    На первый взгляд беспокойство по поводу вопроса «нормально ли иметь ребенка?» Кажется разумным и даже ответственным. Продумать это оказывается намного сложнее и хлопотнее. Причина в том, что такой вопрос поднимает роль и ответственность отдельных лиц, а не правительств или транснациональных корпораций, в «разрешении» климатического кризиса.

    Итак, какова наша индивидуальная роль? Крист опирается на широко цитируемую статью Сета Уайнса и Кимберли Николаса, опубликованную в Environmental Research Letters , чтобы ответить на этот вопрос четырьмя действенными способами ограничения выбросов углерода.К ним относятся: придерживаться растительной диеты, совершать на одну трансатлантическую поездку туда и обратно на самолете меньше в год, жить без машины и иметь на одного ребенка меньше.

    Последний дурацкий. Согласно расчетам Уайнса и Николаса, наличие на одного ребенка меньшего количества детей приведет к сокращению выбросов более чем в 24 раза по сравнению со следующим вариантом, когда не будет машины. Они пишут, что американская семья, которая решит иметь на одного ребенка меньше, «обеспечит такой же уровень сокращения выбросов, как 684 подростка, которые решат внедрить комплексную переработку отходов до конца своей жизни.

    Когда разговор заходит о контроле над народонаселением. . . Скажем так, здесь разговор становится тернистым.

    Вы не первый, кто задается вопросом на общественном форуме, можно ли иметь детей.

    Михан Крист: Итак, я отслеживал этот зарождающийся общественный дискурс о детях и изменении климата, который я наблюдал как в науке, так и в средствах массовой информации, и меня действительно беспокоило, к чему этот дискурс ведет.В науке я увидел эту тенденцию к количественной оценке человеческой жизни через призму потребительского выбора. В средствах массовой информации я видел много материалов в различных регистрах тоски и / или отчаяния о людях, решивших не иметь детей из-за изменения климата.

    Я думаю, что есть несколько очень политических причин, по которым люди объясняют, почему они не хотят иметь детей. В частности, BirthStrike была для меня действительно интересной и проблемной группой. И я часами просматривал сообщения в BirthStrike Tumblr, слушая голоса людей, которые в знак политического протеста решили не заводить детей.

    И эти агонизирующие голоса, а иногда даже моральная ясность этих взглядов и, конечно, морализаторский тон некоторых журнальных статей, которые я читал, вызвали у меня глубокое беспокойство. Что еще более тревожно, я заметил это растущее количество разговоров, в которых высказываются старые евгенические идеи о глобальном контроле над населением, в частности, аргументы о том, кому следует и не следует переупаковывать детей в качестве своего рода нового энвайронментализма. И поэтому мне просто было любопытно, как все эти нити сочетаются друг с другом и что они говорят нам о том, что означает прямо сейчас иметь ребенка и как мы думаем об этих изменениях во времени.

    «Если я приведу на свет ребенка, пострадают ли они? И ответ — да, каждый ребенок в мире всегда страдал и страдал так, как их родители, вероятно, не могли себе представить ».

    В древней Спарте иметь ребенка означало родить либо солдата, либо матери будущих солдат. Таким образом, ваше потомство неизбежно было связано с желанием уничтожить другие человеческие сообщества вокруг вас. Я не думаю о рождении ребенка таким образом, но, конечно, можно так думать о рождении ребенка, верно? Или, если вы являетесь частью коренного или коренного населения, рождение ребенка можно рассматривать как акт сопротивления репрессивной или даже геноцидной культуре.Таким образом, наши представления о младенцах, о том, что они из себя представляют и почему они у нас, очень изменчивы. И я рассматривал этот пробел в культурном разговоре о том, что значит иметь ребенка во время изменения климата. И, конечно, это по-разному для разных групп и для разных людей в разных обстоятельствах по всему миру, но это было похоже на эту зияющую дыру, которая меня действительно интересовала.

    Этот вопрос — Пострадают ли мои дети, если я приведу их в этот меняющийся климат — — это то, о чем я думал, когда мы с женой говорили о детях.Это направление расследования кажется естественным, разумным и ответственным.

    К каким выводам вы пришли или нет?

    У меня есть дети.

    Ну вот, да?

    Я действительно думаю, что это один из самых интересных и нежных моментов в этом разговоре. Если я приведу в мир ребенка, пострадают ли они? И ответ — да, каждый ребенок, рожденный в этом мире, всегда страдал и страдал так, как их родители, вероятно, не могли себе представить.Так что сегодня все не иначе, и в зависимости от того, кто вы, к каким ресурсам у вас есть доступ и какие документы у вас есть, риски, от которых пострадает ваш ребенок, больше или меньше, верно?

    Но мы находимся в уникальном историческом моменте в том смысле, что, хотя будущее не высечено на камне, оно немного более определено, чем когда мы говорили об углероде и глобальных траекториях, верно? Я не верю, что мы знаем, что произойдет. Я не верю, что мы знаем, чем закончится этот климатический кризис.Я думаю, что это будет действительно плохо, и я думаю, что это будет плохо, чего мы в настоящее время не ожидаем. И тем не менее, именно в этой непознаваемости я нахожу средоточие надежды, потому что может случиться худшая катастрофа или лучшая катастрофа, если в этом есть смысл.

    И вполне возможно, что все может быть лучше, чем мы могли ожидать прямо сейчас, по причинам, о которых мы не можем знать прямо сейчас.

    «Я думаю, будущее всегда будет более ужасным и прекрасным, чем мы можем себе представить, и именно эта непознаваемость заставляет меня двигаться вперед.И это также непонимание того, кем будет мой ребенок и как мир, в котором он живет, будет формировать его ».

    Нельзя сказать, что я какой-то технооптимист, который думает, что улавливание углерода спасет всех нас. Я чувствую большое смирение перед лицом исторического будущего. Я думаю, что, возможно, я больше согласен с Джоном Бергером, который говорит о концепции непобедимого отчаяния, которая заключается в том, что, когда все выглядит невероятно мрачно, вы можете оглянуться, и вы можете распознать настоящую мрачность мира, и вы можете почувствовать это отчаяние без чувства страха или смирения.Я думаю, что будущее всегда будет более ужасным и прекрасным, чем мы можем себе представить, и именно эта непознаваемость заставляет меня двигаться дальше. И это также незнание того, кем будет мой ребенок и как мир, в котором он живет, будет его формировать. И как они и их поколение, в свою очередь, могут формировать мир.

    Я должен сказать, что если вы действительно чувствуете, что вам не стоит проходить через страдания, которые вы испытаете, а также страх и беспокойство, которые вы испытаете, если принесете в мир жизнь, то не делайте этого. .Тебе не нужно этого делать. Это вполне разумный ответ на наш текущий момент, и я говорю «разумно», используя воздушные кавычки, потому что на самом деле все это не рационально. Но если человек не хочет иметь ребенка из-за климатического кризиса, это кажется мне правильным ответом. Здесь нет правильного или неправильного ответа.

    Вопрос иметь детей и не иметь детей очень быстро становится острым. В начале своего эссе вы обсуждаете четыре «высокоэффективных» действия, которые люди могут предпринять, чтобы помочь остановить изменение климата.Вы указываете, что американская семья, решившая иметь на одного ребенка меньше, обеспечила бы такой же уровень сокращения выбросов, как 684 подростка, решившего внедрить комплексную переработку отходов до конца своей жизни.

    Если вы сосредоточитесь только на проблеме изменения климата и глобального потепления, отказ от рождения детей — не очень хороший рычаг, на который нужно нажимать в ответ, потому что он не работает в тех временных рамках, в которых нам нужно что-то изменить. Нам необходимо сосредоточиться на организации мировой экономики и немедленном изменении политических и экономических структур.Меняется сельское хозяйство, меняется транспорт и все такое. Это рычаги, на которые можно нажимать сразу, если есть политическая воля.

    Отношения между населением и окружающей средой основаны на действительно сложном взаимодействии сил, верно? Итак, у вас есть люди, и мы все едим, дышим и делаем все, что делаем, но у вас также есть институты, рынки, модели потребления и технологии. И эта взаимосвязь между населением и окружающей средой и всеми этими силами вообще не совсем понятна.Поэтому, когда люди начинают говорить об общем количестве людей на планете и о том, сколько — это слишком много, а какое было бы более идеальным, я думаю, что вместо этого мы должны говорить о том, как мы организуемся, чтобы лучше использовать доступные ресурсы, которые у нас были раньше. мы начинаем говорить об отбраковке людей.

    Расскажите мне об этом персонаже Томас Мальтус.

    Невозможно говорить о глобальном человеческом населении, не говоря об истории того, как мы думали о глобальном населении.Мальтус сказал что-то вроде: «Сила населения настолько превосходит способность земли производить средства к существованию для человека, что преждевременная смерть должна в той или иной форме посетить человечество».

    По сути, он смотрел на Англию в конце 1700-х годов, и он смотрел на человеческие популяции во взаимосвязи, в частности, на производство продуктов питания. Он заметил, что с увеличением производства произошло временное повышение уровня жизни, в результате чего у людей появилось больше детей.А потом из-за того, что было больше младенцев, уровень жизни упал. Таким образом, его анализ заключался в том, что люди будут стремиться использовать изобилие ресурсов только для того, чтобы просто создать больше людей, а не для реального улучшения своего уровня жизни. Со временем человеческая популяция будет просто разрастаться, разрастаться и разрастаться до тех пор, пока не станет достаточно еды, чтобы прокормить всех, и тогда произойдет катастрофическое истребление человеческой популяции. Выживут только очень сильные.

    Мышление Мальтуса было действительно липким.Политики, экономисты и ученые действительно увлеклись этой идеей, которая помогла людям прийти к таким вещам, как социальный дарвинизм и евгеника. Итак, вы получаете такие вещи, как программы принудительной стерилизации. В Пуэрто-Рико между 1936 и 1968 годами правительство США использовало бедность и безработицу как оправдание для стерилизации женщин. По сути, эти люди слишком бедны, и им нет работы, так зачем им вообще иметь детей? Мы должны убедиться, что у них больше не будет детей.В течение этого периода правительство стерилизовало почти 35 процентов женщин детородного возраста в Пуэрто-Рико. Подобные вещи происходили во всем мире и продолжают происходить. Как и в 2012 году, из Узбекистана поступают сообщения о том, что принудительная стерилизация женщин с двумя, а иногда и с тремя детьми происходит с целью снизить численность населения.

    Это был действительно мощный, пагубный и глубоко расистский способ обращения с отдельными людьми в течение очень долгого времени. И поэтому, когда мы переходим к сегодняшнему дню и думаем о климате и «проблеме глобального населения» — и вы смотрите на эти научные исследования, выходящие со словами: «Эй, то, что вы можете сделать, это иметь на одного ребенка меньше, это было бы действительно полезно. к климату »- важно также посмотреть, как эти идеи напрямую подключаются к эко-фашистским фантазиям, которые вы видите в правом Deep Green.Эти идеи помогли спровоцировать массовые убийства в Техасе и Новой Зеландии.

    Глубокий зеленый, верно?

    Это в некоторой степени связано с историей глубинной экологии. По сути, произошел сдвиг во время экологического движения между 60-ми и 90-ми годами, когда люди начали утверждать, что люди морально не более достойны жизни, чем любая другая жизнь на этой планете.

    Когда вы отделяете человека от того, что вы цените, вы начинаете придумывать большее значение для нечеловеческой жизни, что во многих отношениях, возможно, хорошо.Но вы также бежите по этой очень, очень скользкой дорожке к обесцениванию человеческой жизни до такой степени, что вы приходите к эко-фашистским фантазиям, где есть эти видения закрытых границ, расовой чистоты и эскадронов смерти, которые собираются убить людей, у которых есть был признан непригодным. Людям, признанным непригодными в генетическом или социальном отношении, не разрешат иметь потомство. Будут свидетельства о рождении. Чтобы спасти ценное, красивое, зеленое и прекрасное, что есть жизнь на Земле, мы должны быть безжалостными с людьми — и с некоторыми людьми больше, чем с другими.

    «Вы можете чувствовать отчаяние, не поддаваясь страху или смирению; вы все еще можете попытаться быть в мире таким, каким вы хотите, чтобы мир был ».

    Так думают не только крайне правые экофашисты; есть гораздо более центристские способы мышления, которые имеют сложную взаимосвязь между защитой интересов женщин и контролем над рождаемостью и изменением климата. Идея в том, что, когда женщины образованы и имеют доступ к контролю над рождаемостью, у них рождается меньше детей, поэтому мы должны дать женщинам контроль над рождаемостью и убедиться, что они образованы, чтобы сократить население планеты.В этом предложении есть очень важное « we ». « Мы» — это обычно промышленно развитые западные страны, идущие в чужие культуры и навязывающие эти идеи.

    Во многих местах существует очень большая неудовлетворенная потребность в репродуктивной помощи и контроле над рождаемостью, и есть места, где женщины борются за эти права и действительно хотят иметь эти вещи и хотят иметь меньше детей … Но слишком часто идея, что мы должны стремиться к снижению выбросов за счет доступа к противозачаточным средствам, а планирование семьи возлагает на чернокожих и смуглых женщин в развивающихся странах бремя рожать меньше детей.

    Люди, приходящие из-за пределов сообществ и за пределами этих культур, активно пытающиеся изменить культурные нормы в сообществах, которые исторически были порабощены теми же самыми людьми, чтобы на планете было меньше людей, чтобы потребление могло продолжаться до некоторой степени способ, которым это продолжается, глубоко проблематичен, не так ли? Идеи снижения выбросов за счет доступа к противозачаточным средствам и планированию семьи возлагают на чернокожих и смуглых женщин в развивающихся странах бремя рожать меньше детей.Я думаю, что возложение бремени решения проблемы изменения климата на тела женщин, и особенно на тела бедных чернокожих и смуглых женщин, является действительно проблематичным подходом.

    Значит, контроль над населением отсутствует.

    Правый.

    Но меня все еще беспокоит изменение климата, что мне делать?

    Итак, «Что нам делать?», Я думаю, мы могли бы взять пример с черных феминисток, таких как сестра Сонг, которая ввела термин «репродуктивная справедливость».В этих рамках делается акцент на праве воспитывать детей в здоровой окружающей среде. И поэтому некоторые люди предположили, что мы должны бороться за право иметь ребенка с нейтральным выбросом углерода. У меня вопрос, как бы это выглядело? Что бы значило иметь на этой планете ребенка с нейтральным выбросом углерода? Вероятно, это означало бы, что мы организовали наши ресурсы иначе и лучше. Я склоняюсь к этому, а не к меньшему количеству людей.

    Недавно я разговаривал с климатологом Гэвином Шмидтом.Он подчеркнул, что нельзя так увлекаться заботой о том, чтобы каждую неделю вывозить мусор, потому что на самом деле, если вы выбрасываете все пластиковые бутылки в мусорное ведро, это не имеет значения. Но я поступаю так: я не использую одноразовые полиэтиленовые пакеты; Я действительно каждую неделю убираю все бутылки Gatorade в мусорное ведро; Я думаю об электромобиле и солнечных батареях на крыше.

    И вы говорите: «К черту, если мы мчимся к забвению, зачем беспокоиться?»

    На самом деле я чувствую прямо противоположное.Я чувствую, что веду себя хорошо и пытаюсь помочь, несмотря ни на что, но это все еще стоящая борьба.

    Я думаю, это связано с идеей Джона Бергера, верно? Вы можете чувствовать отчаяние, не поддаваясь страху или смирению; вы все еще можете попытаться быть в мире таким, каким вы хотите, чтобы мир был. И я действительно думаю, что Гэвин не ошибается в том смысле, что если не будут произведены масштабные трансформационные изменения на правительственном и корпоративном уровнях, не будет иметь значения, если вы живете в юрте, едите только морские водоросли и у вас нет детей, верно? Но я не думаю, что это означает, что отдельные действия бессмысленны.Я склонен скептически относиться к рассказам, в которых подчеркивается индивидуальное действие, просто в целом. В частности, выбор потребителя, потому что потребность быть этими хорошими экологичными потребителями использовалась и пропагандировалась компаниями, работающими на ископаемом топливе, чтобы переложить ответственность с корпораций и с мощных отраслей на отдельных лиц. И я также скептически отношусь к этому, потому что, как указал вам Гэвин, индивидуальный выбор на самом деле не может повлиять на системные факторы изменения климата, верно? Правительства и корпорации должны будут нести ответственность за действия, которые загрязняют окружающую среду, приводят к изменению климата и буквально каждый день убивают людей.

    Для сравнения, радикальные изменения в индивидуальных привычках, особенно в богатых странах, где очень высокое потребление на душу населения, могут привести к снижению выбросов. Когда происходила блокировка коронавируса, люди говорили о том, как сокращение авиаперелетов может снизить глобальные выбросы.

    И это правда, что сокращение авиаперелетов могло бы снизить выбросы авиации, но на авиацию приходится только 2,5% мировых выбросов, и пассажирские перевозки, отдельные потребители, покупающие билеты и садящиеся в самолет, не составляют основной части авиаперевозок.Во многом это связано с промышленностью. Так что с точки зрения климатического кризиса важны такие вещи, как тяжелая промышленность, энергетика и сельское хозяйство. И изменения в привычках потребителей не будут иметь большого значения в будущем, если мы также не сможем декарбонизировать мировую экономику.

    Я склонен думать, что индивидуальные действия могут иметь меньшее значение с точки зрения прямого сокращения глобальных выбросов углерода и гораздо больше из-за того, что социологи называют поведенческой инфекцией, которая относится к тому, как идеи и поведение имеют тенденцию распространяться среди населения.Таким образом, с точки зрения действий по борьбе с изменением климата, отдельные действия могут иметь волновой эффект в сообществе, который фактически приводит к изменениям в голосовании и даже в политике.

    Если вы вывозите все свои бутылки Gatorade, ваш сосед видит, что вы делаете это, и они начинают вынимать свои бутылки Gatorade, а затем вы говорите о том, что: «Блин, переработка на самом деле имеет значение, потому что изменение климата и эй, эй, вы знали, что они строят трубопровод в нашем районе? Вау, может нам стоит об этом позаботиться.«Индивидуальные действия могут действительно подтвердить чьи-то собственные политические обязательства, и они могут помочь построить сообщество вокруг общих ценностей, которые затем могут стать основой коллективных политических действий. Поэтому я бы не сказал, что это не имеет значения, не перерабатывайте, не делайте этого, потому что вы не собираетесь вытягивать углерод из воздуха. Я бы сказал, что это имеет значение, только по-другому.

    Итак, если мы говорим об управлении, должны ли мы использовать калькулятор углеродного следа и жить таким образом?

    Очень, очень важно отметить, что BP — то есть British Petroleum — это те, кто популяризировал идею углеродного следа.Они вытащили его из академической безвестности и создали эти веб-калькуляторы углеродного следа, которые вы могли бы использовать, которые вы сейчас видите повсюду, верно?

    Но углеродный след — это настолько распространенная идея на данный момент. Невероятно, насколько хороши компании, занимающиеся ископаемым топливом, в пропаганде и насколько хорошо они умеют создавать культурные разговоры. Мы все сейчас живем в их мире, мы используем их язык, мы думаем их мыслями, потому что они очень много работали, чтобы сделать это таким.

    Такие идеи, как калькулятор углеродного следа, перекладывают ответственность за глобальные выбросы с системных субъектов, таких как BP, на отдельных лиц. Системные участники, в том числе правительства, безусловно, выиграют от того, что мы так думаем. Это дает корпорациям шанс, возлагая это невероятно тяжелое бремя моральной ответственности на людей, живущих в системах, где они не свободны делать углеродно-нейтральный выбор. Итак, вы попали в эту невероятную путаницу.

    Это также беспокоит меня, потому что признает, что этот неолиберальный порядок, который привел к климатическому кризису, неизбежен, верно? И настаивает на том, что ответы на этот кризис должны происходить в одной и той же системе.И поэтому ваша задача — уменьшить свой углеродный след, потребляя меньше мяса, но вы никогда не сможете покупать продукты с нейтральным выбросом углерода. Вам действительно следует пользоваться общественным транспортом, но если у вас есть работа на другом конце города, вам придется ехать на машине на работу, и тогда вы несете моральную ответственность за выбросы этой машины. Но что ты собираешься делать? Увольняйся? Вам нужна ваша работа, потому что вам нужно покупать продукты, не содержащие углеродных выбросов.

    Я также думаю, что этот конкретный подход игнорирует тот факт, что люди, живущие в разных частях мира, имеют действительно разные выбросы на душу населения и что чрезмерное потребление на глобальном Севере означает, что дети, рожденные на глобальном Севере, имеют гораздо более высокие выбросы на душу населения.И это также означает, что люди на глобальном Юге будут ощущать последствия климатического кризиса с гораздо большей силой, не предпринимая действий, за которые якобы эта моральная система возлагает на нас ответственность.

    Хорошо, углеродный след отсутствует. Вместо этого мы застряли в мышлении в целом. Когда дело доходит до выбора, что есть, какую политику поддерживать, а также о том, приводить ли ребенка в этот мир или нет, мы должны думать обо всем.

    Я думаю, что в ближайшие десятилетия способы обсуждения вопросов изменения климата, иммиграции, энергетики и народонаселения, того, как эти вещи будут разворачиваться, вероятно, будут отображать форму нашей будущей демократии и, возможно, форму мира. .Думаю, я бы добавил сюда сельское хозяйство и производство продуктов питания, а также их распределение. Еда, энергия, климат, иммиграция и население. Связь этих вещей и то, как мы проводим политику в отношении этих вещей, даже если они не кажутся взаимосвязанными, я чувствую, что они, вероятно, на каком-то базовом уровне будут основой нашего будущего.

    Это в наших самых задушевных разговорах и решениях. Когда вы сидите в комнате со своим партнером и говорите о том, хотите ли вы принести жизнь в этот мир, этот разговор во многом определяется всеми этими силами.И это не значит, что этот разговор на самом деле не является также задушевным и честным и не является встречей двух умов. Просто наш разум формируется водой, в которой мы плаваем.

    Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

    Спасибо за подписку!

    Климатический кризис ломает раскол поколений в американских семьях | Климатический кризис

    Климатический кризис остается в глубине души Джеммы Гутьеррес, мучительная тревога, которая полностью раскрывается, когда она читает о лесных пожарах, наводнениях или других стихийных бедствиях, связанных с климатом.Это мучительное беспокойство омрачает то, как 16-летняя девушка видит свое будущее.

    «У меня есть чувство страха», — говорит Гутьеррес, которая живет со своими родителями в Милуоки. «Я боюсь, что в моей жизни чистой воды, которая у меня есть сейчас, или парков, в которые я могу попасть, больше не будет. Это давит на меня «.

    Подобно растущему числу молодых людей в США, Гутьеррес видит, что изменение климата бросает тень на ее взрослые годы. Она была вдохновлена ​​Гретой Тунберг, подростковой активисткой по борьбе с изменением климата, и связалась со своими местными избранными представителями, чтобы выразить свои опасения.

    Надвигающиеся президентские выборы в США только обострили ее опасения, а также подчеркнули раскол поколений в ее семье. По сценарию, который разыгрывается во многих американских семьях, чувство отчаяния и возмущения среди молодых людей по поводу глобального потепления встречает безразличие и даже увольнение среди некоторых из их старших родственников.

    Джемма Гутьеррес: «Я боюсь, что в течение моей жизни чистой воды, которая у меня есть сейчас, или парков, в которые я достаточно удачлив, чтобы пойти в них, больше не будет.Фотография: Джемма Гутьеррес

    «Климат всегда менялся, и что плохого в том, что становится немного теплее? Я люблю теплые дни », — говорит Деннис Миллер, дедушка Гутьерреса по материнской линии, который называет себя консерватором и благодарит Дональда Трампа за построение сильной экономики до пандемии Covid-19.

    Миллер, бывший сотрудник Exxon, проживающий в Северной Каролине, считает, что его внучка была введена в заблуждение из-за изменения климата. (Ученые недвусмысленно заявляют, что климат меняется в первую очередь из-за деятельности человека.) «Молодежь есть молодежь», — говорит Миллер. «Дети идут с толпой, и все говорят об изменении климата. Им нужно стать немного старше и узнать немного больше ».

    Гутьеррес планирует написать письмо бабушке и дедушке, чтобы объяснить ее страдания, хотя она помнит, что предыдущие разговоры об изменении климата стали противоречивыми. «Я пыталась поговорить с бабушкой, но разговор автоматически становился очень жарким», — говорит она. «Она будет очень защищаться и говорить обидные вещи.То, что говорит президент, для нее очень авторитетно. Я чувствую, что [пожилые люди] голосуют против лучших интересов нашего климата, и я хочу, чтобы они увидели другую точку зрения. Думаю, я оказал бы миру медвежью услугу, если бы не пытался ».

    Я хочу, чтобы пожилые люди увидели другую точку зрения. Я окажу миру медвежью услугу, не попробовав службу

    Хотя опросы показывают, что явное большинство американцев согласны с тем, что климат меняется, и хотят, чтобы федеральное правительство отреагировало на бесчисленные угрозы, которые это создает, в США проблема поляризована. до крайностей, невиданных в других ведущих демократиях.

    Идеологическое нежелание республиканцев принять климатологию и действовать против интересов ископаемого топлива привело к двум совершенно разным взглядам, изложенным кандидатами в президенты 2020 года. В то время как Трамп отменил десятки законов о загрязнении, отклонил и отодвинул на второй план науку о климате и вытащил США из Парижских климатических соглашений, Джо Байден продвигает план стоимостью 2 триллиона долларов по созданию 100% чистой энергосистемы в течение 15 лет и назвал климат кризис «экзистенциальная угроза» для США.

    Но также увеличивается разрыв между поколениями: молодые люди — даже молодые консерваторы — все больше обеспокоены воздействием глобального отопления. Согласно опросу, проведенному ранее в этом году, подавляющее большинство избирателей в возрасте от 18 до 29 лет считают климатический кризис «серьезной угрозой для жизни на Земле». Уровни озабоченности пожилых людей, особенно избирателей-республиканцев, значительно отстают.

    «Я вижу действительно четкое разделение поколений», — говорит Лили Ярош, 17-летняя девушка, живущая недалеко от Питтсбурга.Ярош говорит, что ее родители — «аполитичные представители поколения X», в то время как ее бабушка открыто враждебна, когда поднимает тему изменения климата. «Она мне несколько раз говорила:« Почему это имеет значение? »Это так меня задело, как будто она не заботится обо мне и не понимает непосредственности проблемы», — говорит Ярош.

    «Изменение климата — это внутренняя проблема для молодых людей», — говорит Кэтрин Стивенсон, академик из Университета штата Северная Каролина, которая изучала, как обучение детей вопросам изменения климата вызывает обеспокоенность их родителей.«Они видят, что это обрушится на них в будущем».

    Стивенсон говорит, что важно решать проблему дома, а также в школе. «Кажется, что простые домашние разговоры влияют на родителей», — говорит она. «Трудно смотреть детям в глаза и игнорировать их, когда они говорят о своем будущем».

    Аниса Нанавати с членами ее семьи. Фотография: любезно предоставлена ​​Аниса Нанавати

    Однако некоторые из этих обменов могут быть чреваты опасностями. 16-летняя Аниса Нанавати узнала об изменении климата в школе, что, по ее словам, помогло ей связать точки со своим опытом обжигающей жары и укрытия под лестницей, когда ураган Ирма угрожал ее родному городу Тампа, штат Флорида, в 2017 году.«Не только я, но и многие мои друзья испытывают своего рода климатическую тревогу, — говорит Нанавати. «Для меня безумие, что некоторые части моего города станут непригодными для жизни. Трудно переваривать.

    Нанавати была ошеломлена, когда ее дядя-консерватор сказал ей, что не верит в изменение климата, что привело к двухчасовым дебатам за кухонным столом. «Я сказала ему, что не собираюсь уезжать, пока он не получит научных фактов об этом», — говорит она. «Я также упомянул его дочь и то, что ее будущее поставлено на карту, и это один из моментов, который немного изменил его жизнь.Мы мирно закончили разговор ».

    Ананд Шах, дядя, говорит, что он действительно принимает науку об изменении климата. Однако он считает, что «Аниса, потому что она молода, хочет сейчас кардинально изменить, и это не сработает в долгосрочной перспективе. В реалистичном мире этого не происходит ».

    Нанавати говорит, что в будущем хочет создать собственную семью, но сомневается, что это будет разумно в условиях разрушающейся окружающей среды.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.