О школьной форме
О школьной форме
С 1 сентября 2013 г. для учащихся 1-11 классов школы введена школьная форма.
Школьная форма – обязательная повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.
Школьная форма – это атрибут дисциплины и порядка, эстетичный и аккуратный вид, комфортная и удобная одежда.
Школьная форма создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Форма дисциплинирует.
Школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде.
Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе.
Школа устанавливает следующие виды одежды учащихся:
1) повседневная одежда;
2) парадная одежда;
3) спортивная одежда.
- Парадная одежда используется учащимися в дни проведения школьных праздников и торжественных линеек.
- Для мальчиков и юношей парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной белой сорочкой и галстуком.
- Для девочек и девушек парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной белой блузкой и галстуком.
- Спортивная одежда используется учащимися на занятиях физической культурой и спортом.
Положение о школьной форме и внешнем виде учащихся МБОУ «СОШ № 5 г. Щигры Курской области».
Основные требования к школьной формеМальчики и юноши 1-11 классов. Жилет трикотажный с V-образным вырезом темно-бордового цвета со школьной эмблемой. Сорочка белая. Брюки черного цвета классического кроя. Галстук классической формы. Цвет: сочетание темно-синего и бордового (клетка).
Девочки 1-4 классов.
Сарафан полуприлегающего силуэта с заниженной линией талии, с поясом. Сарафан с отстегивающимся лифом. Спереди и сзади пристегивается к юбке в круговую складку на пуговицы. Сзади – два ряда петель, что позволяет регулировать длину изделия. Цвет: сочетание темно-синего и бордового (клетка). Блузка белого цвета. Воротник с кружевом. Для холодного времени года можно приобрести жилет трикотажный с V-образным вырезом темно-бордового цвета, брюки черного цвета классического кроя, водолазки.
Девочки и девушки 5-11 классов. Жилет трикотажный с V-образным вырезом темно-бордового цвета со школьной эмблемой. Юбка в круговую складку, с резинкой на поясе. Юбка глубоким запахом, резинкой по бокам в поясе, на подкладке.
Убедительно просим родителей учащихся приобрести достаточное количество предметов одежды из утвержденного комплекта школьной формы для использования в различные сезоны, с учетом стирки. При этом необходимо соблюдать соответствие цветовой гаммы утвержденных и вариативных предметов одежды: блузки, рубашки, водолазки – однотонные (белые, голубые, синие, светло-серые, бледно-розовые и т.
Комплекты школьной формы можно приобрести в магазинах ЗАО ПТК «Перемена»,
г. Щигры, ул. Дзержинского, д.14, магазин «ЮНИОР»;
г. Курск, ИП «Чернышова Е.А. », ТЦ «Олимпийский», пав. 422, тел. 8-920-263-82-91.
Преимущества школьной формы ПТК «ПЕРЕМЕНА»
Основное направление деятельности компании – производство школьной формы и одежды для занятий на уроках физкультуры. «Перемена» работает только с полушерстяным и хлопчатобумажным, т.е. натуральным сырьем. Трикотажные жилеты обладают рядом преимуществ по сравнению с традиционными пиджаками: их легче подобрать по размеру, за ними проще ухаживать, а главное – они не стесняют движений, т.е. в носке они гораздо удобнее. Элементы коллекции «растут» вместе с ребенком: все брюки и юбки имеют резинку в поясе, брюки не подшиты по низу (брючная лента прилагается).
Школьная форма в разных странах
Китайская школьная форма нередко походит на спортивный костюм. В материковой части Китая
форма обычно состоит из двух комплектов: зимнего и летнего. Первый включает свитер (или ветровку на молнии) и брюки. Второй, как правило, состоит из белой рубашки с воротником и шорт или брюк – для мальчиков, юбок – для девочек.Школьная форма во многих школах Австралии и Океании напоминает традиционную британскую, но является более открытой и легкой. В связи с жарким климатом и вредным для здоровья палящим солнцем в Австралии и Новой Зеландии в комплект школьной формы входят шляпы.
В Сингапуре у каждой школы принят свой цвет формы. Обычная форма для мальчиков включает шорты или брюки определенного цвета и белую рубашку с короткими рукавами. Форма для девочек состоит из блузки и юбки или сарафана. В некоторых школах принята полностью белая форма. Иногда на рубашке или блузе размещены погоны, стилизованные под военные, или металлический значок на воротнике.
Школьная форма в Африке поражает многообразием и цветовыми решениями. В Африке можно встретить школьников не только в синей или голубой одежде, но также в желтой, розовой, фиолетовой, оранжевой и зеленой.
На Ямайке форма является обязательной для учащихся школ. Такое правило действует в большинстве стран Карибского бассейна. Во многих школах установлены обязательный цвет обуви и носков, допустимая высота каблуков. Ювелирные изделия (кроме сережек-гвоздиков) обычно запрещены, а некоторые школы имеют свои требования и к прическам учеников.
Школьная форма для мальчиков на Ямайке чаще всего бывает цвета хаки и состоит из рубашки с коротким рукавом и брюк. Школьная форма для девочек существенно различается в разных школах. Распространенный вариант – светлая рубашка с короткими рукавами и юбка или сарафан ниже колен. Форма часто дополняется нашивками, эмблемами, погонами с целью отличия между школами.
В обычных школах на Кипре мальчики носят серые брюки с белой рубашкой, а девочки – серую юбку или брюки также с белой рубашкой. В некоторых школах форма для учащихся может отличаться. Например, цвет брюк и юбок заменяется на синий. Или же добавляется особый цвет формы для праздничных дней.
В Турции школьная форма различается на разных ступенях обучения. Так, например, в начальной школе ученики носят синюю форму. В средней и старшей школе мальчики надевают темно-серые брюки, белые или голубые рубашки, пиджаки и галстуки. Девочки носят юбки и рубашки того же цвета, что и мальчики, а также галстуки.
В большинстве частных школ введены собственные варианты школьной формы.
В школах мусульманских стран обязательным атрибутом женской школьной формы является платок. Когда девочкам исполняется 12 лет, они надевают хиджаб. Однако и до 12 лет, начиная с первого класса, они носят школьную форму, которая также является мусульманской одеждой и во многом похожа на хиджаб.
В Мьянме мальчики помладше носят штаны, а постарше – юбки-лонжи.
Женская школьная форма Лаоса отличается красивой длинной юбкой с запахом и оригинальным орнаментом.
В Японии для большинства средних и старших школ школьная форма считается обязательной. Чаще всего это белая рубашка и темные пиджак и брюки для мальчиков, форма называется «гакуран», и белая блуза, темные пиджак и юбка для девочек, или же «сейлор фуку» – «матросский костюм», с отличительно ярким галстуком. Деталь гардероба японской школьницы – гольфы или носки. К форме обычно прилагается большая сумка или портфель.
Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду.
В США и Канаде существует школьная форма во многих частных школах. Государственные школы определяют дресс-код для своих учеников. Запрещены слишком открытые топы, низко сидящие брюки.
В Россию мода на школьную форму пришла из Англии в 1834 году. Сначала для мальчиков, а затем, когда стали возникать женские гимназии, и для девочек.
Мальчики ходили в фуражках с эмблемой гимназии, гимнастерках, шинелях, куртках, брюках, черных ботинках и с ранцем за спиной. Форма девочек включала коричневые платья с фартуками изящного покроя из ткани высокого качества.
Школьная форма — это… Что такое Школьная форма?
Школьная форма учеников средних классов с 1975—1976 учебного года в СССРШкольная форма — повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.
О необходимости школьной формы
Существуют различные точки зрения на то, нужна ли вообще стандартная форма школьникам.
Доводы за школьную форму
- Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей.
- Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, значительно снижает визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя расслоению по принципу «богатые/бедные».
- Единый стандарт на форму, если он принимается на государственном уровне, позволяет гарантировать, что одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье.
- Если единая форма существует, её производство можно целевым образом дотировать, поддерживая невысокие цены и снимая с бедных семей часть бремени расходов на обучение детей.
Доводы против школьной формы
- Форма — элемент уравнительного воспитания и обучения.
- Форма лишает учеников возможности выражать свою индивидуальность в одежде, является средством деиндивидуализации учеников школы.
- Требование ношения формы само по себе есть форма насилия над личностью, требование строгого соблюдения формы может при желании произвольно толковаться школьными работниками и использоваться для безосновательного преследования неугодных учеников.
- Форма может быть слишком дорогой для бедных семей.
- В конвенции о правах ребёнка сказано, что каждый ребёнок имеет право выражать свою индивидуальность так, как это ему угодно. Школьная форма ограничивает свободу самовыражения.
Школьная форма в различных странах
Самой большой европейской страной, в которой существует школьная форма, является Великобритания. Во многих её бывших колониях форма не была отменена и после независимости, например в Индии, Ирландии, Австралии, Сингапуре и Южной Африке, Кипре и Гонконге.
Во Франции единая школьная форма существовала в 1927—1968 годах.
В Польше — до 1988 года.
В Бельгии школьная форма есть только в некоторых католических школах, а также в частных школах, основанных британцами. Типичная одежда — брюки и юбки темно-синего цвета, белая или голубая рубашка и галстук.
В Германии нет единой школьной формы, хотя ведутся дебаты о её введении. В некоторых школах введена единая школьная одежда, не являющаяся формой так как ученики могут участвовать в её разработке. Что характерно, даже во времена Третьего рейха школьники не имели единой формы — они приходили на занятия в повседневной одежде, в форме гитлерюгенда (или иных детских общественных организаций).
В России история школьной униформы началась в 1834 году, когда была утверждена общая система всех гражданских мундиров в Российской империи, в том числе и для средних учебных заведений. Положение о гимназической форме для девочек было утверждено в 1896 году.[1] В 1918 году гимназическая форма дореволюционной России была признана буржуазным пережитком и отменена.
В 1948 году, в период всеобщего «обмундиривания», когда ведомство за ведомством одевались в форму, школьная форма была снова сделана обязательной. Обязательное присутствие школьной формы в России было отменено весной 1992 года.
В США и Канаде существует школьная форма во многих частных школах. В государственных школах единой формы нет, хотя в некоторых школах введены правила ношения одежды (англ. dress code).
На Кубе форма обязательна для всех учащихся школ и высших учебных заведений.
Японские школьницыДля большинства средних и старших школ Японии обязательной считается школьная форма. В каждой школе она своя, но на самом деле вариантов не так уж много. Обычно это белая рубашка, тёмный пиджак и брюки для мальчиков, и белая рубашка, тёмный пиджак и юбка для девочек, или же сейлор фуку — «матросский костюм». К форме обычно даётся ещё большая сумка или портфель. Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду. Школьная форма — чёрные пиджаки у мальчиков и матроски у девочек — является всего лишь копией британской военно-морской формы начала XIX века.
[2]
См. также
Примечания
Литература
- Светлана Леонтьева. Советская школьная форма: канон и повседневность // Теория моды. 2008, № 8
- Марина Балина, Алла Рудова. Размышления о школьной форме (по материалам произведений детской и автобиографической литературы) // Теория моды. 2008, № 8
История школьной формы — Общество
1 сентября 2013 года вступил в силу закон «Об образовании», согласно которому школы получили право вводить обязательную школьную форму. Учащиеся обязаны соблюдать единые стандарты в одежде, если соответствующее решение примет их учебное заведение.
Согласно закону, образовательные учреждения вправе устанавливать свои требования к одежде с учетом мнения школьного и родительского советов, представительного органа работников общеобразовательной организации, а также с учетом материального положения многодетных и малообеспеченных семей.
При этом государственные и муниципальные учреждения должны устанавливать требования к одежде школьников в соответствии с типовыми требованиями, утвержденными на уровне регионов.
В число первых субъектов, где был принят нормативный акт по введению формы, входят республики Карелия и Татарстан, Ставропольский край, Белгородская, Ленинградская, Московская, Омская, Оренбургская, Пензенская, Ростовская, Саратовская, Ульяновская и Ярославская области.
Первая школьная форма в России
Впервые в России школьная форма была введена в середине XIX века. В 1834 году император Николай I утвердил Положение о гражданских мундирах, в котором регламентировался фасон мужского гимназического костюма. Положение о гимназической форме для девочек было утверждено в 1896 году. До революции 1917 года форма гимназистов напоминала военную и состояла из фуражки, гимнастерки, шинели и черных брюк. Девочки носили коричневые платья с воротником-стойкой и черные фартуки, по праздникам — белые фартук и пелерину.
В 1918 году школьная форма была отменена, а в 1949 году ее вернули. Мальчики стали носить военные гимнастерки с воротником-стойкой, ремни с пряжкой и фуражки.
Девочки — коричневые платья с белыми воротниками и манжетами и черные фартуки (по праздникам — белые). Обязательным элементом формы всех учащихся был пионерский галстук.
В 1962 году школьная форма для мальчиков была заменена на серый шерстяной костюм, а с 1973 года — на синий костюм с эмблемой. Форма для девочек в течение этих лет практически не менялась. В 1984 году была введена школьная форма для старшеклассников: темно-синий костюм с эмблемой на рукаве для мальчиков, синие юбка-трапеция со складками спереди, жилет и пиджак — для девочек.
В 1992 году обязательное ношение формы было отменено, так как из закона об образовании исключили соответствующую строку.
Описана история школьной формы в Москве
Министерство просвещения России запустило акцию, в которой историки рассказывают интересные факты о школьной форме в Москве. Об этом в понедельник, 25 мая, сообщает «Москва 24».
По указу, подписанному в 1948 году, было введено обязательное ношение формы в школах.
Девочки носили белые праздничные и черные повседневные платья с фартуками. Кроме того, они были обязаны заплетать косички, находясь в школе. У мальчиков были введены гимнастерки и фуражки. Отмечается, что форма изначально была заимствована с той, что носили ученики в Российской империи.
Во время оттепели — 1953-1964 годы — начали изготавливать ткани из шерсти, что повлияло на изменения в школьной форме. В ней было жарко, также материал быстро изнашивался. Однако, отметили историки, уже можно было приобрести школьную одежду в магазине «Детский мир» на Лубянке или же заказать пошив в ателье. В советское время самой известной мастерской считалась «Машенька».
По словам историков, при правлении Леонида Брежнева форма снова изменилась — старые гимнастерки мальчиков заменили пиджаками и строгими брюками. У девочек появилась возможность носить максимально короткие платья — немного выше колена.
Начиная с 1992 года в школах разрешили носить вольный вариант одежды классического стиля.
Однако осталась традиция надевать фартуки на последний звонок, которой и сейчас верны многие россияне.
В настоящее время школьники смогут отметить выпускной только в формате онлайн-встречи, так как Москва сохраняет режим самоизоляции. ЕГЭ переносится на июль и август.
В начале апреля сообщалось, что московским школьникам помогут подготовиться к выпускным экзаменам, а также проверить свои знания по всем предметам с 1 по 11 классы на онлайн-платформе «Мои достижения». Все результаты сохраняются в личном кабинете. Детальный разбор доступен по каждой пройденной работе. Уточняется, что проверкой занимаются члены предметных комиссий ГИА.
Еще больше интересного в нашем Facebook. Подпишись!
Современная школьная форма для первоклассника
Современная школьная форма удобна и демократична. Разнообразие фасонов и нестрогий контроль российской школы позволяет каждому ребенку подобрать удобную именно ему школьную форму. Как это важно для первоклассника! Гибкость выбора современной школьной формы позволяет одеть первоклассника удобно, качественно и практично.
Особенность выбора школьной формы для первоклассника в том, чтобы ему нравилось носить форму, чтобы форма отвечала требованиям школы, чтобы родители и бабушки были довольны.
Краткое описание школьной формы обычно такое. Форма для девочек: сарафан, блузка или жилет, блузка, юбка. Форма для мальчиков: жилет, рубашка, брюки.
Разумно начать выбирать и приобретать школьную форму заранее. Для этого сначала определитесь с выбором школы. В каждой школе свой цвет формы, свой стиль и свои точки приобретения формы. Современные элитные школы заказывают пошив формы в ателье. Многие школы устраивают ярмарку-продажу формы в своих стенах. Цвет и стиль формы определяется школой, но бывает, что школа предлагает классу выбрать свой цвет.
Обо всем этом Вы можете узнать на сайте школы, на собрании родителей будущих первоклассников, на родительском собрании по подготовке к школе. Не стесняйтесь заранее задать вопрос о школьной форме, от этого зависит, что из элементов формы Вы можете приобрести со скидкой из остатков прошлогодней коллекции одежды и обуви.
Присмотритесь к ученикам школы, что они носят. Ваша наблюдательность подскажет нюансы одежды и стиль школьной формы. Ценные советы и опыт можно получить у знакомых мам нынешних первоклассников – уже учеников начальной школы. Черпая информацию в интернете, отличайте тематические сайты о детской одежде и школе от сайтов торговых марок и интернет-магазинов, чтобы уберечь свой бюджет от бесполезных покупок.
Цвет современной школьной формы
Большинство школ и гимназий предлагают классические бордовый или синий цвета формы. Реже встречается серый цвет или другие цвета. Некоторые гимназии и частные школы предлагают материал формы в клетку. Также одним из элементов формы может быть эмблема школы.
Синяя школьная форма для первоклассника – описание
Благородный темно-синий цвет придает форме красивый строгий вид. Первоклассник в такой форме выглядит аккуратно и солидно.
При описании синей формы, упоминая синий цвет, имеем в виду однотонный темно-синий цвет.
В элементах школьной формы он встречается различной степени темноты, но как правило не яркий синий, а именно классический костюмный темно-синий цвет.
Жилет для первоклассника выбираем темно-синий однотонный. Также интересно будет выглядеть синий жилет с классическими ромбами сине-серых тонов. Жилет можно заменить на синий кардиган.
Сарафан для девочки либо синий, либо с однотонными синими деталями. Юбка может быть синей, может быть черной или темно-серой, серой; также юбка может иметь однотонные синие детали, например синюю кокетку или отделку. Колготки однотонные белые, темно-синие, черные, серые.
Брюки для мальчика темно-синие, черные, темно-серые.
Рубашки, блузки и водолазки к синей форме предлагаем подбирать светлые (белых, кремовых, светло-голубых тонов, а для девочек еще и розовых тонов) однотонные или с контрастными полосками. Описание праздничной школьной формы. На праздник или торжественное мероприятие первокласснику понадобится белая рубашка мальчику и белая блузка девочке.
Выбирайте белые блузки с рюшами, жабо и оригинальной отделкой для выражения индивидуальности ребенка среди всеобщей синей строгости. Однотонная ткань рубашки или блузы придаст школьной форме первоклассника более строгий вид. Повседневную яркость можно привнести, например, контрастными полосками или умеренно-яркими классическими рисунками на светлой ткани рубашек и блузок.
В теплые дни ученики могут одеть темно-синюю рубашку или блузку без жилета.
Темно-синий костюм с пиджаком для торжественного мероприятия и фотографирования. Для мальчиков это обычный костюм или костюм-тройка, а для девочек – пиджак и юбка. Отметим, что во многих школах первоклассники не носят пиджаки даже на праздник. Нарядная форма состоит из жилета и белой блузы или рубашки.
Обувь носят темно-синюю или черную. Девочки с белыми колготками могут одеть белые туфли.
Синяя форма очень распространенная. Имеет смысл в конце зимы посмотреть распродажи в крупных магазинах, весной пройтись по специализированным магазинам.
В августе вы точно увидите все, что нужно, на ярмарках продаж школьной формы в крупных и специализированных магазинах.
Бордовая школьная форма для первоклассника – описание
Бордовая школьная форма выглядит одновременно строго и ярко. Первоклассницам обычно очень нравится бордовая форма. Мальчики с удовольствием носят бордовый цвет.
Описание бордовой формы такое. Цвет форме придают жилет, сарафан, юбка, пиджак. Остальные элементы школьной формы подбираются, исходя из гармоничного сочетания цвета и тона.
Жилет выбираем бордовый однотонный. В качестве сменного жилета можно выбрать оригинальный по фасону или фактуре. На теплый период подойдет жилет из тонкой костюмной ткани или однотонная бордовая блузка, рубашка. На прохладный период можно приобрести бордовый кардиган.
На торжественные мероприятия может понадобиться бордовый пиджак. Приятная новость: костюм покупать не нужно, только пиджак. Пиджак одевают с черными брюками и белой рубашкой или с черной юбочкой и белой блузой.
Обязательно уточните в Вашей школе, нужен ли пиджак. Во многих начальных школах пиджаки не носят. Праздничная бордовая форма выглядит достаточно ярко сама по себе, поэтому девочкам белую блузку лучше выбирать с минимальной отделкой, без пышных жабо и т.п., лучше уделить внимание стилю и цвету туфель.
Бордовая школьная форма предполагает бордовый сарафан или бордовую юбку. Можно комбинировать бордовый жилет с черной, синей или серой юбочкой. Девочкам понадобятся однотонные колготки белого, телесного, черного, серого цвета.
Брюки носят обычно черные. Также подходят синие и темно-серые. Светло-серые тона брюк с бордовым жилетом, пиджаком менее сочетаются.
Рубашки и блузки для бордовой школьной формы носят однотонные белые, кремовые, голубые, серые, розовые. Яркие полоски на рубашках, блузках не подходят к форме, делая ее слишком пестрой.
Мальчики носят черную обувь. Девочки могут одеть черные, бордовые, темно-синие туфли, а с белыми колготками белые туфли.
Бордовая школьная форма широко распространена, поэтому для первоклассника ее можно недорого приобрести и накануне учебного года на школьных ярмарках.
Также поймать скидку можно в конце зимы, весной на распродажах в сетевых магазинах. В специализированных магазинах скидки и остатки старой коллекции ищите в конце зимы, весной. Завоз новой формы бывает в мае или августе.
Серая школьная форма для первоклассника – описание
Серый цвет школьной формы очень сложный, чтобы форма выглядела строго и красиво, понадобится постоянное внимание к стилю, качеству одежды. Серая форма позволяет выглядеть ярко и оригинально за счет мелких деталей, дает возможность ученику самовыразиться, научиться выделяться из серой толпы.
Некоторые школы выбирают серую форму с отделкой в клетку, когда ткань в клетку встречается на отдельных элементах школьной формы, например, только на жилете или на обшлагах пиджака.
Для серой школьной формы важен не только цвет, но и тон формы. Часто школой оговариваются ограничения по фасонам и деталям. Не редко именно серую форму шьют на заказ всем классом. Советуем уточнить на сайте школы и на собрании подробное описание серой школьной формы для первоклассника, во избежание лишних покупок.
Обычно серая школьная форма для первоклассника предполагает серый костюм темно-серого или серого цвета. Очень интересно выглядит серый костюм-тройка. Большую роль играет материал формы: качество, фактура и узор ткани. В повседневной форме вместо пиджака можно иногда одевать серый кардиган. Если в Вашей школе форма первоклассника не предполагает пиджак, выбирайте жилеты трикотажные, потому что в них комфортно ребенку, и жилеты из костюмной ткани, потому что в них тоже удобно в разных случаях, кроме того такой жилет превращает серую форму в красивый стильный костюм. Трикотажные жилеты и кардиганы повседневной школьной формы могут иметь классический ромбовидный рисунок в черно-серо-белых тонах, допустимы даже отдельные элементы пастельного голубого, розового цвета.
Юбку или сарафан носят серые однотонные. Здесь важную роль играет фасон и декоративная отделка. Цвет юбки или сарафана подбирается по пиджаку, если он присутствует в школьной форме первоклассника. Колготки подходят однотонные белые или светло-серые из ткани интересной фактуры.
Брюки предполагаются серые. Если форма первоклассника включает пиджак, то брюки должны быть из той же ткани. А в сочетании с трикотажным жилетом можно носить брюки различных серых тонов: от темно-серого до светло-серого, разумеется, в рамках регламента школы.
Форменные рубашки и блузки предполагаются белые или голубые. Рубашки и блузы могут быть не однотонные, а с классическими костюмными рисунками контрастных и ярких цветов. На торжественное мероприятие форма включает белую рубашку, белую блузу. Для первоклассниц рекомендуем белые блузы с пышной отделкой, чтобы форма смотрелась индивидуально и празднично.
Обувь для серой школьной формы выбирают черную.
Приобретать серую школьную форму первокласснику лучше заранее. Обязательно узнайте, не может быть ли в вашем классе централизованного пошива формы. Также уточните, рекомендует ли школа конкретные магазины или названия ткани. Выбор серой формы несколько уже, чем остальных цветов, поэтому поиск подходящей формы стоит начать весной с сетевых и специализированных магазинов, продолжить в августе на ярмарках школьной формы.
Рекомендуем рассмотреть вариант пошива формы или отдельных ее элементов на заказ. Первоклассникам важна красивая форма.
Школьная форма в клетку
Клетка – модная тенденция современной школьной формы. С отделкой в клетку форма приобретает солидный нарядный вид. Школьная форма в клетку предполагает точное описание формы на сайте школы с дополнениями и разъяснениями на родительском собрании.
Обычно школьная форма в клетку – это синяя или серая форма с элементами отделки в клетку. Цвет клетки, размер клетки точно оговаривается школой. Ткань в клетку имеет свои названия. Иногда каждый класс выбирает свою клетку. Какие элементы формы должны или могут быть в клетку, тоже регламентируется. Клетка может быть на обшлагах пиджака, на нагрудных планках жилета и сарафана. Юбка и брюки, как правило, однотонные, но бывают и в клетку. Ткань юбки и брюк должна совпадать с тканью пиджака и жилета, иногда допускается одевать черные юбку, брюки.
Часто школьная форма в клетку шьется на заказ или приобретается в конкретном магазине.
Поэтому приобретение школьной формы первокласснику рекомендуем начать с ознакомления с возможными фасонами формы.
Форменный жилет, как правило, из костюмной ткани. Это современно и элегантно. Разрешается ли носить трикотажный жилет и кардиган, регламентируется школой.
Блузы и рубашки подбирают однотонные, без рисунка. Цвет рубашки, блузы зависит от основного цвета школьной формы и цвета полосок.
Заранее имеет смысл приобретать блузы, рубашки, колготы, ознакомившись с цветом и фасоном школьной формы. После родительского собрания в классе, в который зачислили первоклассника, можно приобретать или заказывать пошив остальных элементов школьной формы. Не откладывайте это важное дело на последние дни, чтобы не столкнуть в августе с дефицитом и очередями.
Описание школьной формы с эмблемой
Эмблема для школьной формы обычно изготавливается централизованно. Эмблема может нашиваться на нагрудную планку пиджака, обычно слева – уточняйте в школе. Также эмблема может быть на рукаве (на плече).
О местоположении эмблемы, на какой элемент формы нашивать эмблему, только на парадную или на повседневную форму тоже – расскажут на родительском собрании. Обычно эмблема на пиджаке. Если ребенок будет носить несколько пиджаков, то на каждый ему понадобится эмблема.
Нашивать эмблему лучше поручить мастеру в ателье. Заранее поинтересуйтесь особенностями стирки и химчистки эмблемы.
Описание современной школьной формы первоклассника
Сначала перечислим, из чего состоит современная школьная форма российского первоклассника. В описании формы кратко отметим, зачем элемент формы нужен и сколько штук покупать для первоклассника. Постараемся составить список школьной формы, чтобы на его основе мамам первоклассников легко было составить свой список покупок школьной формы.
Затем подробно опишем каждую деталь школьной формы.
Точный перечень элементов формы, что нужно, что нет, уточняйте в школе.
1. Пиджак – во многих формах отсутствует в начальной школе.
Если пиджак нужен только для праздничной формы, достаточно приобрести 1. Если пиджак используется в повседневной форме, нужно обязательно 2. Больше заранее приобретать не стоит, лучше докупить, когда реально понадобится. В зависимости от цвета формы пиджак входит в состав костюма либо может приобретаться отдельно.
2. Жилет трикотажный. Для повседневной формы без пиджака потребуется минимум 2 жилета, в зависимости от аккуратности Вашего первоклассника. Для повседневной формы с пиджаком 2 жилета будет достаточно.
3. Жилет из костюмной ткани – во многих формах отсутствует в начальной школе. Может входить в состав парадного костюма-тройки. Если такой жилет одевается только на праздник и на смену трикотажному жилету, то достаточно прибрести 1. Если он используется в повседневной школьной форме, то для начала советуем приобрести 2. Жилет из костюмной ткани обязательно входит в состав костюма, он должен быть сшит из той же ткани, что и юбка, брюки.
4. Кардиган. Является необязательным или желательным элементом школьной формы первоклассника.
Сначала достаточно 1 кардигана. Если ребенок будет ходить в нем часто, понадобится 2.
5. Блуза для девочки, рубашка для мальчика. Блуза, рубашка белого цвета для парадной формы -1 штука. Для повседневной формы – 2-3 с длинным рукавом. В зависимости от аккуратности носки и частоты стирки может понадобиться до 4. Если ребенку жарко в классе, можно приобрести рубашку, блузку с коротким рукавом. Если жара длится долго, пригодится 3-4 штуки; если иногда бывает жарко, достаточно 1. Если заранее точно не знаете, понадобится или нет блуза, рубашка с коротким рукавом, лучше повремените с покупкой.
6. Водолазка. Водолазку одевают, когда холодно в классе. Сложно сказать, пригодится ли водолазка Вашему ребенку, будет ли ему холодно в форме или нет, поэтому для первоклассника рекомендуем приобрести сначала 1.
7. Сарафан для девочки. Понадобится минимум 2, если сарафан будет активно носиться. Можно вместо сарафана носить юбку и жилет. Когда школьная форма обязательно требует ношение пиджака, то с пиджаком девочки обычно одевают юбочку, тогда сарафан может вовсе не понадобиться.
Если парадная школьная форма без пиджака, то девочки могут одеть повседневный сарафан или парадный сарафан (достаточно 1).
8. Юбка для девочки. Потребуется 2-3 юбки, если не носить сарафан. Вместе с сарафаном – юбок понадобится меньше. Если парадная школьная форма первоклассницы включает пиджак, то парадная юбка должна быть из той же ткани, что и пиджак, т.е. составлять костюм. Парадной юбки достаточно 1.
9. Брюки для мальчика. Первоклассницы брюки не носят. Мальчикам понадобятся однотонные брюки на каждый день – минимум 2 пары, и 1 парадные брюки. Если парадная школьная форма включает пиджак, то парадные брюки составляют с пиджаком костюм. Если парадная форма первоклассника без пиджака, то черные брюки. Повседневные брюки могут быть костюмными, а могут быть джинсового покроя, но обязательно из однотонной ткани (не джинсы). Современная форма часто допускает такое своеволие, что очень хорошо, т.к. удобно и практично. Не забудьте узнать мнение классного руководителя по поводу брюк джинсового покроя в качестве формы первоклассника.
10. Колготы для девочки. Строгая форма первоклассниц предполагает однотонные колготы пастельных тонов, подходящие по цвету к форме. Допускается фактурность ткани колготок, а также малозаметный цветной рисунок. Понадобятся 4-6 пар колготок повседневных и 2 пары белых для парадной школьной формы.
11. Носки. В школу мальчики носят носки в любую погоду, а девочки, когда тепло. В жару без носок в школу не ходят. Мальчикам нужны темные носки, преимущественно черные, закрывающие щиколотку. Черные носки носят под черные, серые, синие брюки. Темно-синие носки можно одевать по синие брюки. Понадобится 6-10 пар носков. Девочки носят белые носочки для парадной формы и однотонные носочки пастельных тонов в будние дни. Понадобится примерно 4-10 пар носков.
12. Школьная сменная обувь – это туфли для девочек и ботинки (туфли) для мальчиков. Администрация школы всегда обращает внимание родителей на качество и цвет подошвы, чтобы обувь не оставляла следов на полу. В качестве исключения допускается носить кроссовки и сандалии.
Цвет обуви у мальчиков темный, однотонный. Цвет обуви у девочек должен гармонировать со школьной формой. Достаточно 1 пары.
Описание элементов школьной формы
Постараемся дать как можно более полное описание школьной формы для российского первоклассника, рассматривая каждый элемент по отдельности.
Описание жилета
Жилет – один из главных элементов школьной формы первоклассника. Жилет задает цвет формы. Обычно мальчики и девочки носят трикотажный жилет. В нем удобно и комфортно. Жилеты для мальчиков с треугольным вырезом простой вязки. Девочки носят жилеты с полукруглым вырезом и простой или фактурной вязки. Выбирайте жилеты из хлопка. Трикотажные жилеты бывают разной толщины, таким образом, на холодные дни можно взять жилет потолще, но большим спросом пользуются тонкие жилеты, т.к. в школе обычно очень тепло.
Одевая первоклассника в школу, оцените температурный режим: на уроке ученик сидит, на перемене бегает. Ребенок должен быть одет так, чтобы не сильно потеть на перемене.
Этот вопрос помогает решить жилет из костюмной ткани. Также такой жилет подойдет на жаркую погоду и под пиджак.
Возвращаясь к описанию трикотажного жилета школьной формы первоклассника, хочу обратить Ваше внимание на жилет-рубашку. Очень удобная одежда для мальчиков, не любящих рубашки. Его можно одевать через голову. Жилет-рубашка поможет первокласснику быстро переодеться на физкультуру.
Для девочек костюмный жилет можно заменить на корсет из костюмной ткани – очень эффектный и современный элемент школьной формы. Современная школьная форма, в том числе школьная форма престижных школ часто включает жилет из костюмной ткани. На рынке представлен большой выбор жилетов различных фасонов, что позволяет ребенку выглядеть особенно и носить удобную вещь.
В холодный период жилет можно заменить на кардиган того же цвета.
Пиджак, костюм
Обычно в начальной школе пиджак используется только в качестве парадной формы. В некоторых школах пиджак носят в повседневной форме, в некоторых школах пиджак не одевают даже на праздник.
Пиджак является составной частью костюма. Костюм включает пиджак, юбку для девочки, брюки для мальчика и может быть жилет. В начальной школе брючные костюмы носят только мальчики. Ткань пиджака совпадает с тканью костюма. Встречаются костюмы из двух цветов: черный низ и серый, синий или бордовый верх. Костюмная ткань имеет разное процентное соотношение шерсти, вискозы и полиэстра. Также играет роль толщина ткани. Рекомендуем приобретать костюмы известных фирм из качественной ткани, чтобы костюм служил дольше.
Сегодня современные девочки носят в школу вместо пиджака жакет. Фасон и отделка жакета помогают выглядеть красиво и стройно.
Современный первоклассник имеет сотовый телефон. Некоторые производители шьют пиджаки со специальными карманами для сотовых. Имеет смысл проверить подходит ли карман по размеру для телефона.
Описание юбки, сарафана
Сарафан одевают в качестве самостоятельного элемента школьной формы, юбку одевают обычно под пиджак или жилет.
Сарафан и юбочка шьются из костюмной ткани, причем юбка входит в костюм. Длина школьного сарафана, юбки полагается чуть выше колена. Фасон, отделка юбки и сарафана могут быть разными. Удобно, когда у сарафана есть карманы. В начальной школе обычно носят юбочки в складку.
Некоторые сарафаны и юбки имеют регулирование по полноте в районе пояса, что очень удобно, т.к. позволяет приобрести вещь по фигуре и отчасти на вырост.
Обращайте внимание на ткань при стирке и глажке. Юбки лучше гладить с изнаночной стороны, чтобы ткань не лоснилась. Изделия из качественной ткани прослужат дольше. Современные юбки и сарафаны шьют без подкладки, но ткани низкого качества иногда очень неприятно прилегают к телу. Выбирайте фирменные изделия.
Описание брюк
Школьные брюки в начальной школе носят только мальчики. В первую очередь, выбирая брюки, советуем обращать внимание на качество и натуральность ткани.
Школьные брюки из костюмной ткани бывают тонкие, обычные и утепленные. Длина брюк перешивается на рост ребенка, что можно сделать самой или в ателье. По низу брюк с изнаночной стороны подшивается лента против стирания брюк о зимнюю и демисезонную обувь. На поясе некоторые модели имеют регулятор полноты, который позволяет приобрести брюки по фигуре, а также носить брюки без ремня.
Современная школа иногда допускает в качестве школьной формы носить брюки джинсового покроя из темной однотонной ткани. Это очень удобно активным мальчикам. Также брюки джинсового покроя дольше служат.
Рубашки, блузы, водолазки
Школьная форма предполагает блузы для девочек и рубашки для мальчиков светлых пастельных тонов, однотонные или с классическим костюмным рисунком. Блузы и рубашки являются неотъемлемым дополнением школьной формы. Фасон, отделку, рисунок подбирайте сочетающимися со школьной формой, формируйте вкус ребенка и подчеркивайте индивидуальность ученика.
Школьные блузы, рубашки предпочтительнее с длинным рукавом. Если в школе жарко, можно носить короткий рукав.
Под рубашку, блузу обязательно одевают маечку. В холодный период носят водолазку.
Ткань блузы, рубашки желательно хлопковая или максимально возможный по бюджету процент хлопка, чтобы ребенок меньше потел на перемене.
Дополнительные элементы школьной формы
Опишем, что еще понадобится для школьной формы.
Девочки в школе носят колготы, гольфы, носочки хлопковые, однотонные. Цвет колгот, носочков должен сочетаться с цветом обуви и формы. Большинство первоклассниц в будние дни носит хлопковые колготы. На праздник можно одеть любые красивые белые колготы.
Мальчики одевают носки. Цвет носков черный или темный однотонный подбирается под цвет брюк. Колготки современные мальчики-первоклассники не носят. Если холодно, то под брюки можно одеть кальсоны, но предпочтительнее иной вариант. Зимой на брюки одевают теплые штаны.
Брюки носят с ремнем. Ремень черный, костюмный (узкий). Длина ремня от 70 см. Из натуральной или искусственной кожи. Убедитесь, что мальчику удобно застегивать пряжку.
Современные школьники редко носят галстук повседневно. Обычно это атрибут парадной формы. Цвет галстука или бабочки обычно темный. Он может регламентироваться школой. Цвет галстука может совпадать с цветом жилета, может быть черным или может отличаться от цвета костюма, выделяя и украшая форму. Галстуки допустимы однотонные или с классическим рисунком.
Не забудьте для девочки подобрать такие заколки, чтобы удобно было писать, склоняясь над тетрадью. Чтобы заколки хорошо держались, чтобы в них было комфортно.
Важный момент – верхняя одежда и уличная обувь. Имеет смысл пересмотреть всю верхнюю одежду и обувь, в которой первоклассник будет ходить в школу. Насколько удобно ее носить со школьной формой? Будет ли тепло зимой? Как закрыто горло? Хорошо ли защищает от дождя? Если первоклассника возят в школу на машине, не жарко ли в одежде? Как одеть на продленку? Что удобнее одевать самому?
Школьная сменная обувь
Школьная сменная обувь для мальчиков – ботинки (туфли), для девочек – туфли. Во многих школах для первоклассников допускается любая удобная обувь, не оставляющая полос на полу. Цвет обуви темный, черный или гармонирующий с цветом формы.
Лучше приобретать качественную кожаную обувь.
Парадная форма
Парадная форма определяется школой. Обязательные элементы парадной формы уточняйте на родительском собрании.
Парадная форма предусматривает белую рубашку и белую блузу. Девочкам белые банты и белые колготы. Туфли белые или темные. Мальчикам черные туфли.
Парадная форма первоклассника – это обычно костюм. Пиджак и брюки мальчикам, пиджак и юбка девочкам. Или костюм-тройка: с жилетом из костюмной ткани.
В некоторых школах парадная форма для первоклассников – это жилет и юбка девочкам, жилет и брюки мальчикам. Здесь допускается трикотажный жилет.
Читайте также наши статьи:
Размер платья для девочек и девушек
Размеры детских рубашек для мальчиков
Таблицы размеров фирменных рубашек для мальчиков
Размер платья для девочек и девушек
Вещи в бассейн ребенку
О форме для занятий хореографией маленьким девочкам и мальчикам
Нарядные платья на выпускной
Одежда и обувь ребенка в детском саду
Одеваем ребенка по погоде
Как одевать ребенка осенью и весной
Школьная форма чудесная / / Официальный сайт городского округа Егорьевск
История школьной формы в России История школьной формы в России ведется 1834 г. Именно тогда в Российской Империи был принят закон, утверждающий форму одежды для гражданских лиц, выполняющих определенные должностные обязанности. Среди прочих в этом списке оказались и мундиры для учеников российских гимназий и университетов. Первая российская школьная форма достаточно сильно напоминала форму военную За время существования формы для школьников в Российской Империи она менялась 4 раза. Единая школьная форма для девочек была введена в 1896 г. Она представляла собой строгое длинное шерстяное платье коричневого цвета. Немного разбавляло этот почти монастырский наряд наличие черного передника, а также белых воротничков и манжетов. В 1918 г. со сменой власти школьная форма была упразднена. Основанием к этому послужило то, что гимназии посещать могли в основном дети из обеспеченных семей. В СССР образование стало общедоступным, в отличие от одежды, поэтому в школу ученики ходили кто в чем. О единой школьной форме в Советском Союзе вспомнили лишь после окончания Великой Отечественной войны – в 1949 г. Первая советская школьная форма для мальчиков также не слишком отличалась от принятой в то время формы военной. Она состояла из брюк, гимнастерки с воротником-стойкой и фуражки. Форма для девочек практически полностью копировала платья, которые полвека назад носили гимназистки. Через 13 лет школьная форма была несколько изменена. Мальчики в то время ходили в школу в шерстяном костюме серого цвета, в котором всё же сохранились черты военной формы, усиливающиеся наличием ремня с бляхой и фуражки с кокардой. Женская форма дополнилась парадным вариантом, который обеспечивался белым фартуком и белыми гольфами или колготками. Форму образца 60-х годов едва успело доносить одно поколение школьников, после чего она снова была несколько изменена. Новая школьная форма уже намного меньше напоминала военный мундир, исчезли обязательные головные уборы и ремни, гимнастерку заменила куртка длиной до пояса, чем-то напоминающая современную джинсовую. Кроме того, цвет ткани был изменен с серого на синий. В начале 80-х была введена особая форма для учеников старших классов. Мальчики с 8-го класса переодевались в синий брючный костюм, а девочки в костюм-тройку, состоящий из юбки, пиджака и жилетки. Самым известным аксессуаром советской школьной формы были, конечно, октябрятские звездочки, пионерские галстуки и значки, а также значки члена ВЛКСМ. В 1992 г. обязательная школьная форма была отменена. В настоящее время единой для всех школьной формы не существует, но в большинстве учебных заведений введена своя форма одежды или принят определенный дресс-код. Аргументы “pro” и “contra” Существуют различные точки зрения на то, нужна ли вообще стандартная форма школьникам. Основные мнения и подкрепляющие их доводы сводятся к следующему. Доводы за школьную форму Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей. Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, значительно снижает визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя расслоению по принципу «богатые/бедные». Единый стандарт на форму, если он принимается на государственном уровне, позволяет гарантировать, что одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье. Если единая форма существует, её производство можно целевым образом дотировать, поддерживая невысокие цены и снимая с бедных семей часть бремени расходов на обучение детей. Доводы против школьной формы Форма — элемент уравнительного воспитания и обучения. В конвенции о правах ребёнка сказано, что каждый ребёнок имеет право выражать свою индивидуальность так, как это ему угодно. Школьная форма ограничивает свободу самовыражения, является средством деиндивидуализации учеников школы. Требование ношения формы само по себе есть форма насилия над личностью, требование строгого соблюдения формы может при желании произвольно толковаться школьными работниками и использоваться для безосновательного преследования неугодных учеников. Форма может быть слишком дорогой для бедных семей.
День сегодняшний Президент России В.В. Путин, выступая в конце марта 2013 г. на конференции ОНФ в Ростове-на-Дону, высказался за введение школьной формы. Министерство образования и науки России разработало и направило в регионы для использования примерный документ об установлении единых требований к одежде школьников. Согласно ему, образовательное учреждение вправе устанавливать несколько видов одежды: повседневная, парадная и спортивная. 23 апреля 2013 года в Госдуму внесли законопроект, который вводит по всей России школьную форму. Согласно документу, каждый регион сам сможет установить требования к одежде для школьников. Министерство образования и науки выдало рекомендации о единых требованиях к школьной одежде региональным учебным заведениям. В ведомстве считают, что внешний вид обучающихся должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер. Требования к повседневной, парадной и спортивной форме будут устанавливаться школами. Цвет и фасон смогут выбирать на совете школы или на родительском собрании. Кроме этого, в элементах формы по желанию можно использовать отличительные знаки образовательного учреждения. Школьная форма в Егорьевске Сегодня о школьной форме мы беседуем с гл. специалистом школьного отдела комитета по образованию администрации Егорьевского района Ольгой Александровной Андреевой . — Ольга Александровна, многих родителей сегодня беспокоит вопрос введения в образовательных учреждениях единой школьной формы. Основная проблема состоит в том, что кто-то заранее купил своему ребенку школьную одежду, и теперь оказалось, что она не соответствует утвержденному стандарту. Каким может быть выход из этой ситуации? Ведь есть семьи небогатые, для которых покупка нового комплекта школьной формы — дело достаточно обременительное. — Комитетом по образованию администрации Егорьевского муниципального района разработан приказ, согласно которому все общеобразовательные школы вводят с нового учебного года в 1-5-х классах в обязательном порядке и в 6-11-х классах — в рекомендательном единую школьную форму. В чем заключается это единство? В том, что одежда для школы должна быть темно-синего цвета. Для мальчиков это будет жилет, брюки, по желанию — пиджак, однотонная сорочка соответствующей цветовой гаммы (сочетающейся с темно-синим цветом). Из аксессуаров вводится галстук темно-синего цвета. Для девочек форма включает юбку (можно — брюки), жилет или сарафан, блузку или водолазку. Определены повседневная, парадная и спортивная школьная одежда. Парадная форма к уже названным комплектам предполагает наличие однотонной белой блузки. Во всем остальном (модель, материал и т.п.) выбор остается за родителями и школьниками. — Скажите, эти сведения были доведены до родителей в конце 2012-2013 учебного года? — Конкретные сведения о единой школьной форме были доведены до родителей на родительских собраниях в середине июня 2013 г. Представлялись и письменные уведомления. О том же, что с нового учебного года предполагается введение школьной формы, родители были оповещены заранее. Даже если родители купили своему ребенку школьную форму до июня т.г., то, думаю, она должна быть темно-синей, так как такой цвет школьной одежды уже применялся в школах нашего района. — Ну, а если у кого-то случился такой казус — не угадали с цветом, не угадали с комплектностью, а денег на покупку другой формы нет, что делать? — Думаю, что нынешнюю школьную форму можно носить не только в школу, она достаточно универсальна. Школьную одежду, с которой родители не угадали, можно будет носить и в обычной обстановке. Тем более, что речь идет об учащихся 1-5-х классов, где введение единой формы с нового учебного года обязательно. Что касается учащихся 6-11-х классов, то здесь жестких требований нет. Школьная одежда должна носить светский характер, деловой стиль. — Ольга Александровна, насколько я знаю, сегодня основным поставщиком школьной одежды в нашем районе стало местное предприятие ООО «Атамур». — Да, но обращение за пошивом школьной формы в ООО «Атамур» носит для родителей также чисто рекомендательный характер. — У комитета по образованию имеется с данным предприятием какая-либо договоренность по поводу сроков пошива школьной формы и объемов заказа? То есть, справится ли ООО «Атамур» с таким наплывом клиентов? Ведь речь идет об индивидуальном пошиве. — Мы поставили перед «Атамуром» такую задачу, и предприятие пообещало одеть наших детей в срок. — Оговаривает ли положение о школьной форме возможность ношения в учебном заведении ювелирных изделий? Вообще, какие запреты предусмотрены? — Если говорить о ювелирных изделиях, то имеется запрет на ношение массивных ювелирных изделий. Что касается остальных запретов, то есть запрет на ношение религиозной атрибутики, запрещается одежда ярких цветов, не допускаются никакие порывы ткани школьной одежды. Не допускается одежда с яркими надписями или изображениями. Запрещается ношение декольтированных платьев и блузок, одежды бельевого стиля, атрибутов одежды, закрывающих лицо, аксессуаров с символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение. Кроме этого, учащимся в образовательных заведениях запрещается носить религиозную одежду, находиться в помещении в каких-либо головных уборах, пляжной обуви. Внешний вид школьника должен соответствовать общепринятым нормам делового стиля и носить светский характер. — Благодарим за разъяснения. Подготовила Е. Кашаева.
скромных шорт для девочек под платья, юбки и школьную форму — Sparkle Farms Apparel
Шорты для девочек Modesty всех цветов! Если вам нужны темно-синие шорты для школьной формы под темно-синюю юбку вашей дочери, или вы просто хотите, чтобы ваша дочь могла носить милые шорты в парке, комплекты скромных шорт от Sparkle Farms — это то, что вам нужно. В каждом наборе есть три пары скромных шорт, подходящих как для повседневной носки, так и для особых случаев.Они удобны, и никто не должен знать, что она их носит. Вот почему наши короткие наборы скромности — бестселлеры. Вы можете приобрести комплект скромных шорт веселых цветов, например, розового и фиолетового. Если вам нужны скромные шорты, которые подойдут к разным нарядам, возьмите правило для девочек! комплект из трех шорт скромности. Эти скромные розовые, белые и сиреневые шорты идеально подходят под школьную форму, но веселые цвета также будут отлично смотреться с любой одеждой, которую ваша девочка надевает для игр. Вы также можете купить скромные шорты черного или белого цвета.Наши короткие наборы скромности NWB, которые предлагают одну пару темно-синего шорт, одну пару белых шорт скромность и одну пару черных шорт скромности, являются одними из наших бестселлеров. Универсальность в ваших руках с этими тремя нейтральными цветами. распродажа
Приготовьтесь к школе с нашим набором School Essentials из 6 шорт под униформу: 2 темно-синего, 1 черного, 2 белых и 1 серого цвета.Каждая пара изготовлена из нашей премиальной смеси 95/5 хлопка / спандекса для комфорта и долговечности. Даже лучше,…
4-дюймовые шорты для школьной формы 📚 — Выбрать цветНаш УрГУ от Sparkle Farms под форменные шорты созданы специально для школьной формы.Мы выбрали самые популярные цвета школьной формы: темно-синий, серый вереск и черный, а затем сделали шов немного длиннее, примерно на 4 дюйма в зависимости от …
{{if compare_at_price_min> price_min}} распродажа {{/если}}
{{если доступно}} Распроданный
{{/ if}}
$ {(tagLabel = false), »}
{{если теги}}
{{каждый тег}}
{{if $ value == «label» || $ value == «Ярлык»}}
$ {(tagLabel = true), »}
{{/если}}
{{/каждый}}
{{/если}}
{{если tagLabel}} Специальный ярлык {{/если}}
Школьная форма для девочек: Униформа для девочек Брюки и рубашки
Вдохновите ее на то, чтобы выглядеть как можно лучше, купив коллекцию школьной формы для девочек в магазине Aeropostale.Найдите школьную форму и предметы гардероба для девочек, такие как рубашки-поло, брюки цвета хаки и юбки, которые помогут ей начать учебный год по-своему.
Кто сказал, что форма для девочек должна быть простой?
Впервые в игре о школьной форме? Униформа для девочек Aeropostale бывает самых разных стилей, размеров и цветов, чтобы она сияла, соблюдая школьный дресс-код. Приобретая школьную форму для девочек, начните с самого необходимого, а затем добавьте индивидуальные штрихи, такие как яркие яркие цвета, чтобы продемонстрировать ее истинное чувство стиля.С этими вещами она может создать практичный гардероб школьной формы, в котором она будет выглядеть наилучшим образом.
Штаны форменные для девочек
Штаны и шорты для девочек служат базовым слоем для остальной части ее наряда. Школьные брюки для девочек доступны в классическом и современном кроях, чтобы соответствовать конкретным требованиям ее школы, а также ее модным предпочтениям. Ищите брюки школьной формы для девочек в модных стилях, в том числе:
- Брюки скинни из твила с очень мягкими тканями и привлекательными силуэтами.
- Эластичные джеггинсы с высокой посадкой , в которых можно брать ее из школы на выходные.
- Шорты-бермуды с закрытыми поясами, которые дополняют ее форму.
- Джинсовые шорты миди с пятью карманами и узкими профилями для повседневной повседневной жизни.
Юбки форменные для девочек
Для теплых весенних и летних дней наденьте на нее классические юбки, которые будут сочетаться с униформой ее девочек-поло. Для вневременного образа юбки-униформы без логотипов и украшений всегда получают оценку «А +» за функциональность и комфорт.Такие функции, как наклонные передние карманы, позволяют ей легко хранить предметы первой необходимости, сохраняя при этом идеальный элегантный стиль. Что касается униформ для девочек, вы можете выбрать от более темных до более светлых тонов. Она может добавить пояс или застегнуть пуговицу, чтобы придать уникальный вид своему школьному стилю.
Рубашки форменные для девочек
Ни одна школьная форма не будет полной без правильных рубашек-поло для девочек. Коллекция рубашек-поло для девочек от Aeropostale обновлена удивительными цветами и дизайном, чтобы создать простой, но изысканный вид.Просто выберите ее школьные цвета или дизайн, который понравится ее внутренней моднице, и все готово. Делая покупки в нашем ассортименте модных рубашек для девочек, обратите внимание на следующие популярные варианты:
- Эскизы без графики и классические планки на пуговицах доступны в цветах радуги.
- Рубашки-поло для девочек с длинными рукавами с вентилируемыми краями и ребристой отделкой на воротниках и манжетах для очень удобного ощущения.
- Рубашки-поло для школьной формы для девочек с перламутровыми пуговицами и фирменной вышивкой слева на груди для создания современного образа.
Купите основную форму для девочек сейчас
Найдите все детали, необходимые для завершения ее униформы в Aeropostale. Выбирайте разные униформы для девочек, брюки, юбки и рубашки, которые можно сочетать и сочетать. Затем ознакомьтесь с нашими аксессуарами для волос, чтобы она могла легко персонализировать свою униформу.
учеников ведут войну с сексистскими и расистскими школьными дресс-кодами — и они выигрывают
.Эмма Штайн была новичком, когда ее обвинили в нарушении дресс-кода в ее школе, расположенной в пригороде Чикаго, в средней школе Эванстон-Тауншип.Охранник сказал, что ее платье было слишком коротким, поэтому Стейн пришлось натянуть пару спортивных штанов поверх одежды. Она не была наказана за нарушение, но это все равно очень огорчило.
«Это добавило небезопасности в это и без того напряженное время», — вспоминал Штайн.
Штейн был не единственным, кого беспокоил дресс-код в школе с 3700 учениками. В 2016 году студенты устроили акцию протеста с требованием новой политики, исключающей дискриминацию по признаку пола или расы.
И администрация школы прислушалась.
«Нам нужно было подумать о введении нового дресс-кода, и мы хотели убедиться, что он положителен для тела и не маргинализирует учащихся», — сказал директор школы Маркус Кэмпбелл.
В 2017 году средняя школа Эванстон Тауншип представила свой новый дресс-код, который разрешал майки, леггинсы, шляпы и другие ранее запрещенные предметы. Политика также гласила, что ученики не должны подвергаться маргинализации по признаку расы, класса, пола, сексуальной ориентации или других маркеров идентичности.
История о дресс-коде средней школы Эванстон-Тауншип становится все более распространенной. По мере того как споры о дресс-коде охватывают систему образования, родители и учащиеся сопротивляются политике, которую они считают сексистской, расистской или и тем, и другим. И все больше и больше школ прислушиваются к этим протестам, принимая руководящие принципы, отражающие новое понимание того, что является «подходящей» одеждой учащихся.
Дресс-код модели Oregon NOW имеет международное значение
Принять новый дресс-код непросто, когда большинству существующих правил уже несколько лет и они содержат многие из предубеждений, от которых школы отказываются.Итак, орегонское отделение Национальной организации женщин разработало типовую политику для Портлендских государственных школ, которая вступила в силу в 2016 году и с тех пор распространилась по всей стране.
Школьные округа, такие как Округ 202 Эванстона и Сан-Хосе Унифицированный в Калифорнии, либо в значительной степени заимствовали политику дресс-кода, либо полностью ее приняли. Модель Oregon NOW, которую хвалят за инклюзивность, прогрессивность и позитивный настрой, может стать основой политики дресс-кода будущего.
«Мальчики могут одеваться как девочки, а девочки могут одеваться как мальчики. Вы можете быть трансгендером. Вы можете быть цис. … Ты можешь носить все, что хочешь ».
«Мальчики могут одеваться как девочки, а девочки могут одеваться как мальчики», — объяснила президент штата Орегон NOW Лиза Фрак о кодексе. «Вы можете быть трансгендером. Вы можете быть цис. Неотъемлемой частью наших мыслей является то, кем бы вы ни были, вы можете носить все, что захотите ».
В пределах разумного. Исключается одежда с изображением наркотиков, алкоголя или непристойности, равно как и одежда банд.Тем не менее, дресс-код дает студентам большую свободу представлять себя так, как они считают нужным. Главный совет: «Вы должны прикрывать свои части», — сказал Фрак. Но как студенты это сделают, зависит от них. Они могут носить короткую одежду, леггинсы и майки — все предметы одежды, которые были источником конфликтов в школьном дресс-коде.
По словам Фрэка,Oregon NOW превратило свою модель в официальную политику Портлендских государственных школ, обратившись к школьному совету по этому поводу во время встречи 2015 года, на которой учащиеся высказали жалобы на существующий кодекс.Правление быстро согласилось сформировать рабочую группу, состоящую из членов Oregon NOW и преподавателей, для разработки новых руководящих принципов. Через несколько месяцев правление согласилось внедрить модель на 2016–2017 учебный год. Фрак называет дресс-код «самой быстрой защитой», над которой она работала на сегодняшний день.
Эта политика вызвала интерес со стороны школьных чиновников как в США, так и в Канаде, сказал Фрак. Администраторы из округа 202 Эванстона, который состоит только из средней школы города Эванстон, пересмотрели модель штата Орегон после того, как 300 учеников протестовали и попросили внести изменения в предыдущую политику.
Демонстрация побудила Кэмпбелла, помощника суперинтенданта и директора школы, изучить альтернативы в Интернете, что привело его к дресс-коду штата Орегон СЕЙЧАС. Он и четыре помощника директора средней школы Эванстон Тауншип изучили дресс-код по частям, чтобы убедиться, что он соответствует ценностям средней школы. Они согласились, что это так, и представили его суперинтенданту, который подписал его. Новая политика, а также заявление о справедливости, составленное администраторами Округа 202, вступили в силу в 2017–2018 учебном году.
«Я помню, как в прошлом году ребенок, отождествляющий себя с латинским языком, два дня подряд носил сомбреро», — сказал Кэмпбелл. «Увидеть его означает, что это школа другого типа, где дети могут свободно носить то, что они хотят носить, и выражать свои мысли, при условии, что это не прославляет язык ненависти или насилие и тому подобное».
Модель Oregon также позволяет учащимся носить волосы, как им заблагорассудится, что является постоянной проблемой как для афроамериканцев, так и для коренных американцев в школах. Совсем недавно, в августе, две религиозные школы подверглись критике за то, что они говорили чернокожим детям, что они не могут посещать занятия из-за их прически.В христианской академии A Book во Флориде школьные власти отказали 6-летнему чернокожему мальчику за ношение дредов. Семья в конечном итоге забрала его из школы. Позже в том же месяце афроамериканскую девушку из начальной школы Христа-Короля в Территауне, штат Луизиана, выгнали из класса за то, что она носила волосы, заплетенные в косы, — популярную черную прическу, которую школьные власти запретили летом.
Услышав о такого рода скандалах с дресс-кодом, штат Орегон СЕЙЧАС написал свою модельную политику.«Ответа не было», — сказал Фрак. «Проблема есть у всех, но каков ответ? Мы сверхмаленькая организация, но мы думали, что можем сделать что-нибудь, кроме как сказать: «Разве это не воняет?» Мы могли бы написать модельный код, и он мог бы быть прогрессивным, феминистским и антирасистским ».
Исторически сложилось так, что школьный дресс-код в США был совсем другим. В то время как многие школы продолжают вводить дресс-коды, сформированные устаревшими расовыми, классовыми и гендерными конструкциями, все большее число школ обращает внимание на то, как их политика непропорционально влияет на одни группы учащихся больше, чем на другие, и они позволяют ученикам одеваться в основном так, как им заблагорассудится.
Учащиеся призывают школы разработать справедливый и равноправный дресс-код
Дэйн Колдуэлл-Холден, директор по работе с учащимися Объединенного школьного округа Сан-Хосе, не понимал, как дресс-код нацелен на определенные группы учащихся, пока его округ не подвергся критике за его политику. «Скажу честно, — сказал он. «Как учитель и администратор, я никогда не задумывался об этом».
Затем, в 2015 году, студентку вывели из класса и попросили переодеться в мешковатые шорты, потому что ее ученица не прошла «тест на кончиках пальцев».(Во многих школах говорят, что шорты, юбки или платья слишком короткие, если они не доходят до кончиков пальцев ученика.) Униженный, ученик решил нарушить дресс-код. Она и ее мать поговорили со школьными властями о том, как эта политика вредит девочкам, и в следующем году ее мать прислала Колдуэлл-Холден ссылку на модель Oregon NOW.
После ознакомления с этой политикой Колдуэлл-Холден проконсультировался с заместителем суперинтенданта SJUSD и переписал руководящие принципы дресс-кода в школьном справочнике на основе модели штата Орегон.Должностные лица округа и директора школ рассмотрели и изменили политику в течение нескольких месяцев, и в начале 2017 года суперинтендант представил ее школьному совету и членам сообщества. В июне 2017 года правление проголосовало за утверждение нового дресс-кода.
Новая политика разрешает использование тонких бретелей, топов с недоуздками и коротких шорт. По словам Колдуэлл-Холдена, предыдущий код в его округе использовался около 15 лет, указав, что это справедливо для ряда округов Калифорнии. Обычно государство разрабатывает несколько образцов кодов, а школьные округа принимают их.
«Если посмотреть на дресс-коды, все они очень похожи»
«Политика совета директоров, как правило, повторяется», — сказал Колдуэлл-Холден. «Если посмотреть на дресс-коды, все они выглядят удивительно похожими».
Старый дресс-код Сан-Хосе был предназначен не для того, чтобы опозорить девочек, сказал он, а для того, чтобы помешать молодежи носить в школе по-настоящему разрушительную одежду. Он считает такую одежду одеждой банды или футболками с агрессивными или непристойными сообщениями. Вместо того, чтобы обращать внимание на такого рода нарушения, преподаватели неравномерно применяли дресс-код, почти все время ссылаясь на девочек.
«Это было совершенно несправедливо», — сказал Колдуэлл-Холден.
По словам Тодда ДеМитчелла, профессора образования и исследований в области правосудия из Университета Нью-Гэмпшира, примерно с 2010 года разрозненное влияние школьной дресс-кода на девочек и молодых женщин стало привлекать больше внимания. Он является автором двух книг о дресс-коде: Проблемы обязательного использования школьной формы в государственных школах, и Дресс-коды учащихся, а также Первая поправка . ДеМитчелл не может указать ни на одно событие за последнее десятилетие, которое привело к большему вниманию к дискриминационным аспектам дресс-кода.
«Вероятно, это накопление нескольких потоков политики», — сказал он. «И истории о студентках, которых непропорционально выделяли среди студентов-мужчин, стали чаще появляться в популярной прессе. Это не что-то одно, но мы действительно видим, что в новостях сообщается о ряде случаев позора, связанных с одеждой студентов ».
Он напомнил, что в 2014 году ученицу средней школы в Орандж-Парк, Флорида, заставили носить «позорный костюм», состоящий из рубашки и штанов с надписью «нарушение дресс-кода», потому что школа сочла ее одежду слишком короткой.Эта история стала национальной новостной лентой, вместе с фотографиями студента в унизительной одежде. Протесты и фотографические свидетельства жесткой политики вызвали дебаты о школьном дресс-коде в этом десятилетии, но ДеМитчелл также отмечает, что социальные сети также внесли свой вклад. Рост популярности социальных сетей и веб-сайтов для обмена видео, таких как YouTube, позволил жалобам студентов на дресс-код достичь критической массы.
Независимо от того, распространяются ли жалобы студентов на дресс-код или остаются местными, они могут повлиять на изменение.Кэрри Труитт, член школьного совета округа Мэрион в Кентукки, заинтересовалась принятием нового дресс-кода после того, как старшекласснице ростом 5 футов 10 дюймов, которая носила деловой костюм на День успеха, сказали, что ее платье слишком короткая. Отец студента пожаловался, утверждая, что ученики мужского пола, которые носят шорты той же длины, что и платье его дочери, не получают вознаграждения. Труитт подумала, что родители правы, и начала исследовать дресс-коды, которые привели ее к модели Oregon NOW.
«У нас есть некоторая предвзятость в правоприменительной практике», — признал Труитт.«Я не знаю, сможем ли мы СЕЙЧАС добраться до Орегона в Кентукки; вы должны принимать во внимание восприятие и убеждения ».
Например, идея о том, что топик можно носить в школе, может неправильно натолкнуть некоторых членов сообщества, сказала она. Но округ Мэрион — довольно либеральное сообщество, и руководители школ, вероятно, заинтересуются новым прогрессивным дресс-кодом, если будут знать, что девочки обычно получают больше всего цитирования, пояснил Труитт.
Не каждая школа или округ открыты для изменения своего дресс-кода.Фактически, некоторые школы продолжают вызывать споры из-за политики, которая пристыжает студенток и следит за их телами.
Дресс-код постоянно контролирует пол
В апреле подросток из Флориды Лиззи Мартинез не хотела, чтобы ее загорелая кожа больше раздражалась, поэтому она пришла в среднюю школу Брейден-Ривер в рубашке с длинными рукавами и без бюстгальтера. Когда ее внезапно вытащили из класса, она не знала, почему.
Старшеклассницу из Флориды Лиззи Мартинез исключили из класса, когда она пришла на урок без бюстгальтера. Кари КноппХотя дресс-код в ее школе в Брадентоне, штат Флорида, не предусматривает, что девочки должны носить бюстгальтеры, Мартинес сказала, что ее учитель пожаловался и удалил ее из класса за то, что она отвлекала.
«Декан спросил меня, ношу ли я бюстгальтер», — сказала она. «Они заставили меня надеть рубашку поверх рубашки и повязать пластырь на соски».
Но это еще не все. 17-летняя Мартинес сказала, что ее также попросили встать, подпрыгнуть и опустить и передвигаться, «чтобы декан мог видеть движение в моей груди.”
Митчелл Тейтельбаум, главный юрисконсульт школьного округа округа Манати, сказал, что законы о неприкосновенности частной жизни учащихся не позволяют ему вдаваться в подробности рассказа Мартинеса о событиях.
«Существует спор относительно основных фактов, которые произошли в школе в тот день», — сказал он. Но Тейтельбаум добавил, что «в этом районе было ясно, что с ним можно было справиться лучше».
В результате этого испытания Мартинес пропустила два часа занятий в тот день, сказала она. В целом, по оценкам подростка, она пропустила около полутора недель в школе из-за стрессовой ситуации.По ее словам, учителя обсуждали то, что с ней произошло, со студентами, и многие из них исказили факты.
«Я действительно чувствовал, что меня атакуют, выделяют», — сказал Мартинес.
Но она и ее мать не умолчали об инциденте, который стал общенациональной новостью. Мартинес отправилась в Twitter, чтобы описать, как с ней обращались, и она и ее мать поговорили с прессой. Нарушение ее дресс-кода вызвало еще больше споров о том, как эта политика сексуализирует молодых женщин.
Сегодня я решила не носить бюстгальтер, и меня вытащили из класса, потому что один из моих учителей пожаловался, что это «отвлекает мальчиков в моем классе.«Моя школа в основном говорила мне, что образование мальчиков намного важнее моего, и мне должно быть стыдно за свое тело. @Manateeschools 🙂
— liz (@lizzymartineez) 2 апреля 2018 г.
«Это пересекло черту», - сказала Эмма Рот, сотрудник Проекта по правам женщин Американского союза гражданских свобод. «Мы видели, как проблемы с соблюдением дресс-кода возникают по всей стране. Школьные администраторы непропорционально применяют дресс-код к девочкам и подгруппам девочек — цветным девушкам, девушкам с неконформным полом, транссексуалам, девушкам с более пышными формами телосложения.”
ACLU обменивался письмами с Брейден Ривер Хай по поводу обращения с Мартинесом, но до сих пор не было достигнуто никакого решения, сказал Рот.
«Они утверждают, что приняли какие-то корректирующие меры, но мы не знаем, что это за меры», — сказала она. «Мы считаем их ответ совершенно неудовлетворительным».
ACLU хотел бы, чтобы школа обучила учителей избегать подобных инцидентов в будущем. Они также хотят, чтобы преподаватели прекратили, как выразился Рот, «преследовать» студентов, нарушающих дресс-код.Это означает, что молодежь не требует никаких физических движений из-за нарушений дресс-кода, пояснил Рот. Модель Oregon NOW, например, запрещает сотрудникам, обеспечивающим соблюдение этих правил, приказывать студентам наклоняться, поднимать руки или совершать другие движения.
Тейтельбаум оспаривает характеристику действий школьного округа Ротом. По его словам, после возникновения разногласий округ Манати провел тренинги для персонала и уточнил формулировки в дресс-коде, что является отвлекающей или мешающей одеждой.
Мартинес хочет, чтобы школы проявляли больше внимания к одежде учеников. «В настоящее время есть все эти люди разного пола или студенты, не принадлежащие к одному полу», — сказала она. «Совершенно несправедливо говорить кому-то:« Девочки должны так одеваться и вести себя, а мальчики должны так одеваться и вести себя »».
ЛГБТ-молодежь уязвима перед политикой школьного дресс-кода
Школы по всей стране пытались помешать ЛГБТ-молодежи носить предпочитаемую ими одежду на выпускном вечере, возвращении на родину, выпускном и других важных мероприятиях.Но выбор одежды для школы может быть повседневной проблемой для учеников, не соответствующих гендерным нормам, потому что дресс-код исторически заставлял учеников соблюдать традиционные гендерные роли. А сканирование школьных дресс-кодов, сделанных несколько десятилетий назад, проясняет, как администраторы рассматривают гендер через узкую призму. Согласно правилам, девушки должны носить юбки, платья или блузки.
Но и мальчики должны были подчиняться строгим гендерным ролям. В начале 1960-х годов дресс-код в средней школе Pius X в Дауни, штат Калифорния, предупреждал мальчиков следующим образом:
«Следует избегать двух крайностей: как небрежного, неопрятного внешнего вида, так и тщетного, женственного использования крайней моды.Школа стремится воспитывать в учениках чистоту, опрятность, ухоженность и мужественный вид ».
Ожидание «мужественной внешности» — вот почему мальчики, независимо от гендерной идентичности или сексуальной ориентации, продолжают сталкиваться с запретами на школьные сережки. Кроме того, в некоторых школах, таких как государственная чартерная дневная школа K – 8 в Северной Каролине, девочкам необходимо носить юбки.
Студенты все чаще бросают вызов гендерному дресс-коду, и GLSEN (бывшая Образовательная сеть для геев, лесбиянок и гетеросексуалов) является одной из многих организаций, защищающих их.В 2015 году он обновил свою модельную политику округа для трансгендерных и гендерно неконформных студентов. Политика включает руководство по одежде учащихся, в котором говорится, что дресс-код может не зависеть от пола и что учащиеся имеют право одеваться в соответствии со своей гендерной идентичностью. Более того, школы не могут использовать дресс-код для трансгендеров и учащихся, не соответствующих гендерным нормам.
Икаика Регидор, директор GLSEN по образованию и молодежным программам, сказал, что он понимает, что в школах есть правила дресс-кода для подготовки учащихся к взрослой жизни и рабочей силы, но соблюдение этих правил часто бывает проблематичным.
«В итоге мы оказались в ситуации, когда одни группы студентов пострадали больше, чем другие», — сказал он. Учащиеся думают: «Я иду в школу. Я являюсь самим собой, — продолжил он, — но мне сказали, что они не могут.
Регидор сказал, что школам нужно больше обучения и необходимо упорядочить тех, кто обеспечивает соблюдение дресс-кода. Это гарантирует, что сотрудники, навязывающие эту политику студентам, будут иметь инструменты, чтобы делать это справедливо, должным образом и чутко по отношению к гендерно-неконформной молодежи.GLSEN предлагает обучение для школ, а также знакомит учащихся с их правами. Организация объединилась с ACLU, чтобы дать молодежи карточку размером с бумажник, которую они могут показать администраторам, которые неправомерно ссылаются на них за нарушение дресс-кода.
В 2015 году Пуэрто-Рико обновил политику в отношении школьной формы, разрешив мальчикам носить юбки, а девочкам — брюки. Pedro Portal / Miami Herald / TNS через Getty ImagesЧтобы избежать судебных разбирательств, все больше школьных округов ввели гендерно-нейтральный дресс-код.В 2015 году Пуэрто-Рико, где студенты носят униформу, изменил свою политику, разрешив мальчикам носить юбки, а девочкам — брюки. GLSEN призывает к этому больше школьных систем. Регидор сказал, что некоторые школьные чиновники не осведомлены о передовых методах дресс-кода и ЛГБТ-молодежи. Но как только они получают образование, они перестают проводить дискриминационную политику. Однако иногда дискриминация предназначается.
«Мы могли бы попытаться обучить их», — сказал он. «Мы могли бы попытаться изменить сердца и умы, но мы также знаем, что есть некоторые администраторы, у которых есть предубеждения.Школам, штатам еще предстоит проделать работу ».
Дисциплина для ношения кос в школу
Дина и Майя Кук возражают против того, что дресс-код давно регулирует как пол, так и расу. Близнецы посещают чартерную школу в Бостоне, где определяют длину юбки, цвет обуви, лак для ногтей и макияж. Но девушки никогда не думали, что у них будут проблемы из-за того, что они носят плетеные расширения. В прошлом году именно это и произошло.
Усыновленные белыми родителями девочки сказали, что им впервые заплели косы, чтобы связать их со своим афроамериканским наследием.Однако, когда они появились в региональной чартерной школе Mystic Valley с прическами, школа дисциплинировала обеих девочек, которым сейчас 17 лет. Mystic Valley не ответила на просьбу Vox прокомментировать ее дресс-код.
Близнецы Майя Кук (слева) и Дина Кук были дисциплинированы после того, как пришли в региональную чартерную школу Mystic Valley, недалеко от Бостона, в косичках. Джонатан Виггс / The Boston Globe через Getty Images«Когда мы вернулись в школу, нам сказали, что плести косы нельзя», — сказала Мя.«Они были неуместными, радикальными, их нужно было исправить. Это действительно ранило меня до глубины души. Я не знала, что делать, потому что косы много значили для меня, а мне все время говорили убрать их ».
Она думала, что ее исключат, и никто не станет мудрее. Но отношение школы к сестрам Кук привлекло внимание средств массовой информации, и ACLU, NAACP и другие группы выступали за девочек.
После того, как в штат была подана жалоба, в которой школьный дресс-код обвинялся в дискриминации, Mystic Valley уступила.В школе теперь разрешено заплетать косы, но близнецы говорят, что она ввела новые правила, которые, по их мнению, являются ответными. Черные резинки для волос, самый распространенный цвет, доступный в магазинах, запрещены; По их словам, ученики должны носить темно-синие или белые резинки для волос, чтобы соответствовать цвету школьной формы. Девушкам также не разрешается украшать свои косы заколками, застежками или бусинами.
Подобные инциденты продолжают происходить с чернокожими девушками, которых непропорционально часто выгоняют из школы из-за нарушений дресс-кода, согласно отчету Национального женского юридического центра «Дресс-код».Исследование показало, что их тела, волосы и аксессуары для волос, такие как головные повязки, подвергаются большему контролю.
«Многие политики в отношении дресс-кода содержат много расплывчатых и субъективных формулировок, которые действительно противоречат нашим предубеждениям»
«Многие политики в отношении дресс-кода содержат много расплывчатых и субъективных формулировок, которые действительно противоречат нашим предубеждениям», — сказала Ниа Эванс, менеджер NWLC по кампаниям и цифровым стратегиям в сфере образования. «Они включают такие слова, как« уместно »,« не отвлекает ». Я думаю, что из-за расизма и сексизма есть темнокожие девушки с курчавыми натуральными волосами, которые не воспринимаются как опрятные или уместные.”
Она сказала, что строгие дресс-коды сигнализируют студенткам о том, что их тела — проблема. Чернокожие девочки уязвимы только потому, что они уже чаще, чем другие ученицы, отстраняются от школы. Эванс утверждает, что изгнание их из класса по любой причине увеличивает их шансы бросить школу и попасть в тюремную систему. Соответственно, пропуск занятия из-за цитирования дресс-кода может иметь серьезные последствия.
Обеспокоенность либеральной политикой дресс-кода
По мере того, как школы вводят новый дресс-код, чтобы сделать эту политику более справедливой для учащихся, они все еще борются с некоторыми сомнениями и опасениями со стороны членов сообщества.Когда San Jose Unified обновил свой дресс-код, некоторые школьные чиновники и родители опасались, что более мягкая политика приведет к тому, что девочки будут приходить в школу в одежде, более подходящей для ночного клуба, чем для школы. Колдуэлл-Холден говорит, что этого не произошло. Вместо этого он редко слышит о школах, которые публикуют дресс-код, и больше не получает жалоб от учеников на эту политику.
По его словам, пока что округ получил только один неприятный комментарий по поводу своего нового кодекса. В письме, отправленном в августе 2017 года, говорилось: «Я просто пишу, чтобы сказать, как мне было противно читать… что теперь в школе разрешено ходить на бретельках, тонких лямках и коротких шортах.Похоже, вы следуете новой калифорнийской традиции: все потаскать и все потупить ».
Но тут был поворот. Писатель закончил комментарий словами: «Я очень рад, что у меня нет детей в школе».
По словам Колдуэлл-Холдена, настоящие родители очень поддержали это изменение. Некоторые обеспокоены тем, что будет сложнее заставить детей соблюдать правила, которые они устанавливают дома в отношении подходящей одежды, но это все, сказал он.
До того, как государственные школы Портленда приняли политику штата Орегон СЕЙЧАС, некоторые члены сообщества выражали опасения, что учащиеся будут злоупотреблять этой политикой и что девочки, в частности, «будут появляться в бикини», — вспоминает Фрак.По ее словам, опасения по поводу гиперсексуализации девочек в обществе обоснованы, но стыд-позор учеников не решит проблему.
«Они просто одеваются так, как им велят одеваться», — объяснил Фрак. Ответ не таков: «мы исправим нашу гиперсексуализированную культуру, обвиняя вас».
В то время как некоторые члены сообщества беспокоились, что студенты будут одеваться вызывающе, другие опасались, что менее формальный кодекс не сможет подготовить студентов к профессиональной жизни.
«Мы не растим всех наших детей для работы в банке.Некоторые будут работать без воротника ».
Но, как заметил Фрак, «мы не воспитываем всех наших детей для работы в банке. Некоторые будут работать без воротника ».
Согласно отчету «Дресс-код», хороший школьный дресс-код свидетельствует о сострадании к ученикам и начинается с заявления о справедливости. Дресс-код Округа 202 Эванстона гласит, что он «не усиливает стереотипы и [он] не усиливает и не усиливает маргинализацию или угнетение какой-либо группы на основе расы, пола, гендерной идентичности, гендерного выражения, сексуальной ориентации, этнической принадлежности, религии, культурных традиций. , семейный доход или тип / размер тела.”
«Дресс-код» рекомендует, чтобы политика учитывала культурные особенности, гендерно нейтральная, телесно-позитивная и не стыдила учащихся. В отчете также содержится призыв ко всем сотрудникам, обеспечивающим их соблюдение, пройти обучение. Поскольку большинство школ не собирают данные о цитировании дресс-кода, NWLC рекомендует им начать это делать. Запись этих цитат дает общественности представление о том, каких студентов чаще всего цитируют и почему. Кроме того, организация призывает школы дать учащимся право голоса в политике дресс-кода.
Как изменился район 202 после обновления дресс-кода
Два года назад Эмма Штайн протестовала перед офисом суперинтенданта Округа 202, пытаясь заставить школу Эванстон Тауншип изменить свой дресс-код. Тогда она была 11-классницей и осталась учиться в старшей школе после того, как модель Oregon NOW вступила в силу в ее старшем классе. Когда школа перешла на новый дресс-код, Штейн понял, что одеваться по утрам больше не нужно.
«Лично у меня было меньше беспокойства по поводу даже ношения юбки, купленной мне бабушкой», — сказала она.
Сейчас, на первом курсе Северо-Западного университета, Стейн вспоминает, как каждое утро в Evanston Township High охранник сканирует студентов, входящих в кампус, на предмет нарушений дресс-кода. В день, когда она получила цитату, Штейн была рада посетить собрание, посвященное расовому равенству. В конце концов, ее сбил дресс-код, из-за которого ее внешность не подходила для школы.
С тех пор прошло около пяти лет, но Штейн сказала, что день, когда она цитировала ее дресс-код, навсегда запечатлелась в ее памяти, потому что это вызвало у нее такое смущение.Тем не менее, она знала, что не единственная девушка с таким опытом. По словам Штейн, она регулярно видела, как охранники и учителя-женщины отводили других девочек из-за их одежды. Тот факт, что так мало мальчиков когда-либо удостоились дресс-кода, заставил ее усомниться в справедливости этой политики.
Когда вступил в силу более либеральный кодекс, «Одежда студентов не сильно изменилась», — сказал Стейн. Это был результат, которого ожидал Маркус Кэмпбелл. Он сказал, что достаточно верит в своих учеников, чтобы знать, что они не будут злоупотреблять новой политикой.
«Мы счастливы, что люди нашли это подтверждением, поэтому они могут сосредоточиться на обучении», — сказал он.
Кэмпбелл и Штейн описали первый день школы в соответствии с новым кодексом аналогичным образом. Оба помнят, как напряжение в кампусе спадало.
«Это было так здорово, — вспоминал Кэмпбелл. «Это чувство все еще ощутимо. Как здорово, что администрация прислушивается к очень разумным рекомендациям «.
Теперь, по его словам, именно ученики и их родители сами решают, какая одежда лучше всего подходит для школы.
Штейн сказал, что с введением нынешнего дресс-кода студенты стали легче и менее обремененными. «Это были такие драматические изменения», — сказала она. «Изменение было почти ощутимым. По крайней мере, для меня, когда в эту политику были внесены поправки, это коллективный вздох облегчения ».
Хотите еще рассказов из «Товаров» от Vox? Подпишитесь на нашу рассылку новостей здесь.
Почему мы заставляем девочек ходить в школу в юбках?
В то время как все большее количество школ предлагает выбор брюк, большинство девочек в средних школах придерживаются традиционной юбки.Большая группа школьниц выходит из Национального музея в казармах Коллинза после посещения в начале этого года.Это грязный день; дождь, холодно, ветрено. Идя за ними, вы почти можете увидеть мурашки по их ногам с 20 шагов, когда ветер треплет края их темно-бордовой формы.
Укрывшись на остановке Луас вместе, я задаюсь вопросом, могут ли девушки, которые кажутся умными, веселыми и хорошо себя ведут — от Лорето Фоксрока, как говорят их герои, — могут выбирать брюки в своей униформе. Они этого не делают, и, как они мне рассказывают, они регулярно мерзнут, оскорбленные несправедливостью.По их словам, им даже не разрешают тепловые жилеты, если они видны поверх блузок.
Однако, поговорив с их директором позже, она сказала, что вопрос о брюках не поднимался.
Это было хорошо до нашей эры (до Covid), но с учетом того, что школы наконец вернулись и столкнулись с наступлением зимы, проблема возникнет снова.
Это возвращает меня к вечным воспоминаниям о школе: страдания от холодного ветра, голые ноги, обнаженные в середине зимы, ограничения свободы движений, чтобы спасти мой румянец — и мир от взгляда моих трусиков.
В то время как все большее количество ирландских школ разрешают девочкам носить брюки, многие средние школы, похоже, придерживаются традиционных представлений о том, что подходит для молодых женщин, тогда как некоторые начальные школы адаптировались к требованиям большего комфорта, иногда после волнения учеников.
Это усугубляется преобладанием в Ирландии однополых школ, что необычно для всего мира, а также сложным, а иногда и тревожным восприятием женственности.
Что девушки думают об обязательных юбках?
«У нас обязательно должна быть возможность», — говорит прагматичная студентка второго курса Макросс-Парк-колледжа, женской школы в Доннибруке, в Дублине, о брюках. «Это ужасно — ехать в школу на велосипеде в морозный день в юбке. Я не понимаю, в чем дело. Это 21 век ». Первокурсник-идеалист Макросс сказал: «Я терпеть не могу всю эту устаревшую униформу, посвященную гендерным ролям.Кому еще сказали, что им сегодня нужно носить юбку? »
Аойб Ни Хроимин говорит, что она регулярно поднимала вопрос об обязательных юбках, в том числе с директором школы, в Coláiste osagáin, прежде чем она сделала выпускной сертификат в 2019 году.
«В современной Ирландии это не совсем справедливо. Ношение юбок — не самое главное, но в ветреный день вы бы побеспокоились, что промелькнете »
Большему количеству студентов не нравится носить юбки, чем нравится, — говорит она.Летом в юбках слишком жарко, зимой слишком холодно, а «юбки могут взорваться, и это неловко. Быть осторожным на ветру, чтобы не показывать всем свое нижнее белье, уже старомодно. По ее словам, студенты носят под килтами шорты GAA, чтобы обойти это.
Мы спросили Колаисту Лосагайна, поднимали ли ученики возможность использования брюк в школе из соображений практичности или комфорта, и если да, были ли какие-либо последующие меры или планы в настоящее время по рассмотрению этого вопроса, но школа отказалась от комментариев.
Другой студент Coláiste Íosagáin ненавидит форму по эстетическим соображениям: «Она очень плохо скроена. Почему это должно быть так ужасно? » Ей нравится выбор брюк: «На морозе можно носить колготки, но они колючие и неудобные».
Третьекурсник школы Ратдаун, южный Дублин, говорит: «Вы не можете ездить на велосипеде в юбке, особенно в ветреную погоду, поэтому ученики ездят в спортивных костюмах и переодеваются в школе.Больно носить юбку и переодеваться в туалете «. Школа отмечает, что в недавнем пересмотре ее кодекса поведения просьба о введении брюк не поступала.
Другая студентка, которая учится в колледже Св. Конлета в Болсбридже в Дублине, рада, что у нее есть форма, но говорит, что девочки находят юбки «иногда раздражающими, потому что они непрактичны и мерзнут». В современной Ирландии это не совсем справедливо. Ношение юбок — не самое главное, но в ветреный день вы бы побеспокоились, что промелькнете.”
St Conleth’s — это смешанная школа, мальчики носят серые брюки, а форма девочек — клетчатая юбка.
По ее словам, в обед мальчики играют в баскетбол; «Девушки решают не делать этого, потому что это неудобно».
Ритуализированная «девчонка» молодых женщин
В книге «Ритуализированная девчонка: школьная форма и обязательное гендерное соответствие» Элисон Хэппел пишет, что юбки и платья «реально ограничивают движения; владельцы должны договариваться о том, как они сидят, как они играют, как быстро они двигаются.Ношение юбки сознательно и неосознанно навязывает соображения скромности и нескромности в отличие от брюк ».
В газете Journal of Gender Studies Хэппел пишет о «девочках», которые поддерживают гендерные нормы и ожидания и с помощью которых «девочки» поощряются к воплощению определенных черт женственности.
«Униформа, которая требует ношения юбки только у тех, кто определен как женский, сохраняет процессы ритуализированных девочек, посредством которых гендерное исполнение увековечивается и формируется и, наконец,« натурализуется ».”
Юбки отличают женщину от мужчины и являются физическими маркерами пола и гендера (и их объединением), подтверждающими «традиционную» гендерную идентичность. «Следовательно, они влияют на то, как с девушками обращаются, как с ними смотрят, и, что наиболее важно, на то, как они могут двигаться».
«Униформа — это не просто одежда, которую вы носите в школу; они формируют у людей чувство идентичности и равноправия в школах.
Хаппель утверждает, что юбки неявно сексуализируют девочек так, как они не могут контролировать, потому что возможность обнажить части тела представляет собой опасность.«Юбки позволяют обнажить нижнее белье, закрывающее ягодицы и гениталии; возможность, которая была коммерциализирована и популяризирована »посредством массовой культуры, и даже когда они не раскрывают, они все равно сексуализируют молодых женщин.
Почему так мало девочек ездят в школу на велосипедах?
Само собой разумеется, что ношение юбки препятствует свободному движению. Когда дело доходит до велоспорта, цифры очевидны. Хотя в Covid наблюдается общий рост числа людей, ездящих на велосипеде, существует установленное гендерное неравенство в показателях езды на велосипеде.Опрос CSO Commuting in Ireland 2016 показал, что 0,4% девочек в возрасте 13–18 лет посещают школу на велосипеде по сравнению с 3,7% мальчиков. Это означает, что только одна из 250 девочек-подростков ходит в школу на велосипеде, и только десятая часть подростков, ездящих на велосипеде, — девушки.
Стремясь увеличить количество девочек, ездящих на велосипеде, кампания «Зеленые школы» #andshecycles (проводимая An Taisce в сотрудничестве с местными властями и правительственными ведомствами) проводит исследования в ирландских школах.Официального анализа пока нет, но, по мнению доктора Роберта Игана, специалиста по поездкам в средние школы Зеленых школ, школьная форма упоминается в фокус-группах учащихся как фактор неравенства в езде на велосипеде.
Некоторые комментарии фокус-групп о юбках и велоспорте: «Поскольку у нас есть юбка, она застревает в цепи»; «Скажем, вы хотите отправиться домой на велосипеде, вам нужно переодеться, надеть леггинсы и пойти за велосипедом.Так что это просто поход »; «Потому что тебя поймают, юбка зацепится за цепь»; «Ты же не хочешь, чтобы твоя юбка взорвалась»; «Парни могут носить брюки, так что так удобнее».
Иган говорит, что даже в некоторых школах, где есть вариант с брюками, большинство носит юбки, и есть ощущение, что брюки «выглядят странно». «Они подходят для мальчиков, ну, например, для девочек не подходят». Другой: «Если бы это делала всего одна девочка, это было бы что-то вроде« Зачем она носит брюки? »Или« Некоторым девушкам неудобно, вероятно, носить брюки в школе.Если честно, мне удобнее носить юбку.
В униформе Салерно (Колуэй) — студенты пятого курса (слева направо) Сара Кассерли, Риа Банерджи, Сиофра МакКормак, Лия Руан и Клиодна Макдональд. Фотография: Джо О’Шонесси.Иган, похоже, осознал сложность самооценки и трудности нарушения глубоко укоренившихся социальных норм, особенно с таким акцентом на женской внешности: страх быть осужденным, стеснение по поводу пота, покраснения или ношения одежды. подойдут и шлемы.
Почему школьные брюки в 2020 году выглядят «странно»?
Подростки сильно ограничены мнением сверстников, и, разговаривая с девушками, многие говорят, что даже когда они могут носить брюки, они этого не делают, потому что «они выглядят странно».
Этому не способствуют плохо скроенные брюки или отсутствие консультаций, поэтому студенты не очень-то соглашаются.
Некоторые ученики переходного года из разных школ, до изоляции, поддержали это.Девушка из смешанной школы на севере Дублина говорит, что теперь им разрешено носить брюки, но «на девочек в брюках смотрят свысока», а люди говорят, что «они выглядят глупо». В других школах, в том числе в платной школе для девочек на юге Дублина, сначала считалось, что брюки предназначены для девочек-андрогинных. Другой отмечает, что «за некоторыми комментариями скрывается гомофобия».
Девочки Темпл Карриг в Грейстоунсе, графство Уиклоу, могут носить брюки: «Это новая школа, поэтому они открыты и не придерживаются традиций.«А в смешанном общественном колледже Лукана в Дублине девочкам предоставляется возможность носить клетчатый килт или серые форменные брюки. По поводу включения брюк в униформу девочек директор школы Дайан Бирни говорит: «Работая в тесном сотрудничестве с нашим студенческим советом, который поднял этот вопрос перед Правлением, мы провели консультации со студентами, родителями и персоналом».
Две дочери-подростки Эйдин Николсон пошли в две школы Уиклоу с выбором юбки или брюк, чему она была рада, вспоминая обязательные юбки сама.Но она тоже говорит, что брюки непопулярны: «их никто не носит».
«Это не считается модным, или есть давление со стороны сверстников. Так что они терпят холод ».
ДиректорНационального совета женщин Ирландии Орла О’Коннор говорит, что она регулярно получает звонки от родителей, которые поднимают этот вопрос. «Требование, чтобы девочки носили юбки, а мальчики — брюки, устарело и усиливает гендерные стереотипы», и может быть непрактичным.
Точка зрения студенческого совета
Хотя некоторые директора, с которыми я разговаривал, говорили, что вопрос о брюках не поднимался, все студенты, которых я спросил, сказали, что это несправедливо, у них не было выбора. Сиара Фаннинг, которая только что закончила президентство Ирландского союза студентов второго уровня (ISSU), говорит, что на мероприятиях ISSU часто поднимаются вопросы об униформе — к костям разногласий относятся волосы на лице, окрашенные волосы, лак для ногтей, пирсинг »и особенно в школах для девочек — юбки ».
Она говорит, что «единая политика во многих школах устарела», но некоторые добиваются прогресса. «Нам необходимо серьезно пересмотреть нашу архаичную политику в отношении униформы и признать, что униформа — это не просто одежда, которую вы носите в школе; они формируют у людей чувство идентичности и равенства в школах.
В частности, для девочек в школах для мужчин и женщин, когда их заставляют носить юбки, это невероятно неудобно, когда зимой холодно, и ограничивает передвижение больше, чем брюки.
Сиара Фаннинг, президент Ирландского союза студентов второго уровня: Я чувствовала, что у меня будет более ясная голова, если я сама пойду на дни открытых дверей, а не буду объяснять родителям систему третьего уровня.«Мы должны уважать студентов в нашей учебной среде, чтобы они могли носить удобную униформу. Девочки должны носить юбки, а мальчики — брюки — устаревшее понятие, которое нам следовало бы пережить.”
Фаннинг пошла в среднюю школу Лорето в Клонмеле — все девочки, все в юбках. «Форма была сарафаном, а зимой я мерзла. Колготки бутылочно-зеленого цвета длиной до колен. У некоторых учеников под колготками были леггинсы или пушистые носки ».
Она говорит, что студенческий совет «не слушали», когда пытались принести брюки. Учителя это понимали, но для менеджмента «это на длинном пальце».
Изначально брюки осваивались медленно, но «это стало популярным», и теперь, спустя пять лет, все больше студентов Салерно выбирают брюки, чем юбки.
«В католических школах сложнее изменить единую политику», — считает она, потому что есть больше людей, с которыми можно посоветоваться. «Консервативным школам … труднее найти аргументы в пользу брюк; есть ощущение того, как должна выглядеть девушка, представляя школу.Я знаю, что школы — это не демократия, но несправедливо, что люди, которым не нужно носить униформу, принимают решения за других, не идя на их месте ».
Пример из учебника о том, как правильно делать брюки
Интересно, соответствует ли моя альма-матер большинству школ Ирландии, одетых в форму. Я вижу на ее веб-сайте фотографии девушек в бутылочно-зеленых / темно-синих клетчатых юбках и брюках.
Директор школы Герарда Лоулер из средней школы Салерно в Голуэе говорит, что выбор брюк более пяти лет назад был «хорошим шагом для нас».
«Мы чувствовали, что девочкам нужен вариант брюк, чтобы быть справедливыми по отношению к ним. Мы осознавали их комфорт — на учебе, на работе, на морозе, в автобусах. Мы в долгу перед ними. В брюках есть смысл, почему бы девушкам не надеть их? »
У старой формы были прямые толстые юбки жесткого покроя, подходящие для самых разных форм и размеров — «она не всем подходила».Изначально разрешили спортивные костюмы: девочкам нравился комфорт, но, по ее словам, «это был ходячий кошмар» с потрепанными краями и потрепанным видом.
То, как Салерно подошел к переходу на брюки, кажется хрестоматийным примером того, как сделать это правильно, с результатом, который устраивает всех.
Учитель испанского языка Бриди Хиггинс провела широкий опрос — школьный совет, студенты, сотрудники, родители.В результате получилась клетчатая юбка со складкой от бедра, более удобная для носки, чем предыдущая модель, и брюки из той же ткани.
Обычные брюки бутылочно-зеленого цвета «выглядели бы как комбинезон», — говорит г-н Герарда. Брюки в шотландскую клетку («Я никогда не думала, что они пойдут по ходу», — признает она) — были общепринятым мнением, они имеют правильную форму и выглядят элегантно. Студенты были тронуты, когда Тереза Мэй была одета в брючный костюм из той же ткани, и снова, когда Кейт Миддлтон была одета в такие же брюки.
Они тщательно подбирали брюки для всех типов телосложения с такими деталями, как карманы на молнии, чтобы сохранить деньги. «Это стоило той работы, которую Бриди вложила в процесс», — говорит сэр Герарда. Изначально брюки осваивались медленно, но «это стало популярным», и теперь, спустя пять лет, все больше учеников Салерно выбирают брюки, чем юбки — «они отлично смотрятся с простыми джемперами, а умные — со школьными пиджаками». .
Что касается «гендерных вопросов, я очень рада, что у нас есть брюки».
Принципы и принципы
В то время как у школ есть много других дел, которыми нужно заниматься прямо сейчас, жизнь и школа продолжаются. Опыт Салерно согласуется с тем, что отмечает Клайв Бирн, Национальная ассоциация директоров и депутатов. Единая политика устанавливается на местном уровне советами управления, «но эффективная школа даст родителям и учащимся право голоса в отношении формы, поэтому она не станет источником конфликта; это ключ к принятию единого кодекса, которым студенты могут гордиться ».
Политика некоторых школ не позволяет девочкам чувствовать себя комфортно и свободно двигаться, как мальчики, сидящие рядом с ними.
Роберт Данн, директор Loreto Abbey Dalkey, говорит, что иногда они получают комментарии, особенно в холодную погоду, но «у нас не было большого внимания студенческого совета, чтобы рассмотреть брюки».
Пару лет назад они исследовали форму и представили флисовые и более подходящие спортивные костюмы.По брюкам не было и речи.
Но «школы не могут оставаться статичными. Я готов посмотреть на это, — говорит Данн. «Консультации жизненно необходимы. Было бы важно, чтобы учащиеся и родители были вовлечены, чтобы они были качественными и удобными ».
Тем временем, в то время как девушки из Лорето Фоксрок на остановке в Луасе в частном порядке сетовали на отсутствие выбора, директор школы Бернадетт Прендивилль говорит, что проблема брюк еще не подняла голову.
Обсуждая школьную форму с шестикурсниками, она говорит: «Все они были счастливы. Если вы носите что-нибудь достаточно долго, вы полюбите это. Девушкам нравится носить униформу ». Она говорит, что студенческий совет может решить вопрос о брюках. «Учащиеся могут носить спортивный костюм или леггинсы в ненастную погоду и переодеваться, когда попадают в школу, и это не такая уж большая проблема. Очень мало студентов ездят на велосипеде ».
Пятый курс средней школы Салерно, ученики Голуэя в новых брюках и школьной форме с более старыми юбками.Слева направо: Риа Банерджи, Лия Руан, Сиофра МакКормак, Клиодна Макдональд и Сара Кассерли. Фотография: Джо О’Шонесси.В колледже Александра в Миллтауне только юниоры носят форму с коричневой юбкой или брюками. Директор Барбара Эннис оценивает, что только 5 процентов носят брюки. «Некоторым людям не нравятся коричневые брюки, — говорит она, — но я не веду массовых дискуссий по этому поводу. Это полностью их выбор ».
Она не в восторге от форменных брюк.«Некоторые брюки не идут девушкам, особенно в уязвимом возрасте, когда они могут подчеркнуть фигуру. Проблема в том, что униформа и мода всегда будут противоречить друг другу; униформа высечена из камня и не меняется. Большинство девушек очень довольны формой и знают, что она прослужит ограниченное количество лет ».
Во всем этом восприятие различается. На праздновании женского дня Accenture в конференц-центре Дублина перед закрытием из 1600 гостей присутствуют школьные группы.Я болтаю с умными, красноречивыми ученицами из девичьей школы Coláiste Bríde в Клондалкин, в темно-синей и зеленой клетчатой юбке, и спрашиваю, могут ли они надеть брюки. Нет, кричат они, «но мы пытались их достать».
Прошлогодний опрос студентов показал, что около 90 процентов хотят выбирать брюки, говорят они, но им не повезло. Их директор присоединяется к нам, пока мы болтаем. Она считает, что брюки в клетку не подойдут. Опрос показал, что ученики хотят носить спортивные костюмы, сказала она, и «мы очень рады, что наши девочки могут носить спортивные костюмы».У многих? №
Чтобы изменить социальные нормы, укоренившиеся на протяжении многих десятилетий, нужно время. Девочки без брюк могут быть самореализующимся пророчеством: если очень немногие ученики носят брюки, это считается «странным», и никто не хочет выделяться. Если вы этого не видите, значит, это невозможно, поэтому требуется некоторое время, прежде чем носить брюки в школе станет нормальным явлением.
Законно ли заставлять девочек носить юбки?
Так является ли неравным обращением требование, чтобы девочки носили юбки, а мальчики могли ходить в школу в брюках? (И не может ли стать проблемой также запрет мальчикам носить юбки?)
Правления следят за управлением школой, а у Министерства образования нет полномочий «вмешиваться или давать указания школе» в отношении единой политики.
Закон о равном статусе 2000 года запрещает дискриминацию в школах по признаку пола и другим защищенным признакам, и ученик, подавший иск через одного из родителей, может подать иск в Комиссию по трудовым отношениям.
Единая политика, определяющая различную одежду для девочек и мальчиков, не обязательно является дискриминационной по признаку пола; По словам адвоката, специализирующегося в области трудового и трудового права, правовой тест заключается в том, необоснованно ли эта политика в большей степени относится к одному полу, чем к другому, в отношении комфорта, обычных стандартов внешнего вида и права определять собственную внешность за пределами школы.
Несмотря на то, что дискриминация по признаку пола, если это отрицательно сказывается на одном из них, является незаконным, кто-то должен подать юридический вызов, чтобы проверить это.
Между тем, правила в отношении школьной формы не позволяют девочкам чувствовать себя так же комфортно и свободно передвигаться, как мальчики, сидящие рядом с ними или в школе по соседству.
* Эта статья была отредактирована 18 сентября 2020 г. с целью исправления фактической ошибки
Школьная форма — Школа Успения Богоматери, Кармайкл
Форма одежды обязательна, кроме «Дней духа».Пожалуйста, ознакомьтесь с разделом «COUGAR CREW / SPIRIT WEAR DAYS» ниже для полного объяснения нашего дресс-кода по пятницам и в первую пятницу месяца. (День мессы)
Письменное извинение от родителей должно быть представлено учителю, если ребенок не носит форму в течение дня. Если ваш ребенок одет неправильно, вас попросят принести ему подходящую одежду. Администрация имеет все полномочия в толковании вопросов, касающихся единых правил.
ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ
Толстовка — Все ученики должны иметь униформу, которая должна быть чистой и в хорошем состоянии при ношении в школе и на школьных мероприятиях.Детский сад — 6 класс: красный с логотипом школы Dennis Uniforms. 7 и 8 классы: темно-синий со школьной эмблемой Dennis Uniforms. В классе или на экскурсиях можно носить только форменные толстовки. Темно-синяя куртка или жилет из флиса с логотипом можно использовать в классе вместо толстовки. Куртки из флиса с логотипом можно носить на курорте Массачусетс. Нейлоновые куртки с логотипом можно носить только на улице.
Красные свитера (мальчики) и кардиганы (девочки) от Dennis Uniforms доступны для учеников классов K-6, а синие свитера и кардиганы (девочки) от Dennis Uniforms для учеников 7-8 классов.Это рекомендуется для массовых дней.
Рубашка — Белая трикотажная рубашка-поло с коротким рукавом без логотипа , без закрывающихся рукавов и гладким воротником, без кружева или вязания крючком, ИЛИ белая футболка-поло с темно-синим логотипом OLA от Dennis Uniforms, ИЛИ темно-синяя, трикотажная футболка с коротким рукавом с логотипом OLA только в Dennis Uniforms ИЛИ простую вязаную водолазку белого цвета с длинным рукавом в зимние месяцы. Все трикотажные рубашки должны быть всегда заправлены. Простую белую футболку или полиэтиленовую футболку в день физкультуры можно носить под униформой.Рукава футболки не могут быть длиннее рукава форменной рубашки.
Шорты — Унифицированные прогулочные шорты длиной не выше колена можно носить круглый год. Никаких «лишних» карманов или петель (т. Е. Грузовых карманов). Детский сад — 6 класс: военно-морская форма или докеры, приобретенные в магазине по вашему выбору. классы 7 и 8 — шорты цвета хаки, приобретаемые только в Dennis Uniforms.
Брюки — Без «лишних» карманов или петель (т. Е. Грузовых карманов).Брюки и шорты не должны быть мешковатыми, и их необходимо носить с высокой талией. Детский сад — 6 класс: ВМФ перма-пресс или докеры. 7 и 8 классы — брюки цвета хаки, приобретаемые только в Dennis Uniforms.
Обувь — Спортивная обувь должна быть завязана традиционным способом и в хорошем состоянии. Липучка допустима. Шлепанцы, сандалии, ботинки и мокасины не допускаются. Обувь с колесами, только с ремешками для подкладки или с открытыми пальцами также не допускается.
Носки — Носки должны быть видны на выше верхней части стопы лодыжки и намного выше верхней части обуви. Лодыжка должна быть всегда полностью закрыта носками. Учащимся, носящим носки ниже этого уровня, будет предложено позвонить своим родителям и принести в школу новую пару носков. Носки должны быть однотонными, белого цвета без логотипа и носить традиционный стиль. Однотонные белые или темно-синие гольфы без логотипа — вариант для девочек.
Учащиеся, выступающие на воскресной семейной мессе в 9:30, со своим классом должны выступать в школьной форме.
МАЛЬЧИКИ
Ремень — Мальчики 7 и 8 классов должны носить пояс.
ДЕВОЧКИ
Рубашка — Девочки могут носить любую из четырех рубашек, описанных выше, ИЛИ белую тканую рубашку с короткими рукавами и пуговицами спереди с воротником «Питер Пэн».
Джемпер или юбка — Джемпер в клетку подходящей длины для школы, аналогичной длины короткой спортивной формы для ходьбы, или униформа в клетку соответствующей длины. требуется для массовых дней в классах K-3.
Юбка — Плед, подходящей длины для школы, сравнимой длины с униформой для ходьбы (не короче трех (3) дюймов выше колена), необходим для массовых дней в 4-8 классах.
Колготки — Простые белые или темно-синие колготки подходят для девочек.
Повязки на голову — Девушкам разрешается носить традиционные повязки на голову. Ободки с прикрепленными шарфами и шарфы не допускаются. Использование перьев и заколок для волос не допускается.
Косметика, искусственные ногти, кончики ногтей и лак для ногтей нельзя носить в школе ни в одном классе. Девочки могут носить одну пару маленьких сережек в школе в школьные дни и в другие дни. Никакие другие украшения нельзя носить в униформенные или неоднородные дни, за исключением небольшого религиозного ожерелья.Студентам не разрешается красить, обесцвечивать или мелировать волосы или брить голову. Мальчики должны укладывать волосы традиционным способом; недопустимы причуды и длинные прически. Администрация определит неподходящие стили. Татуировки, временные или постоянные, запрещены.
PE УНИФОРМА
Униформа необходима для P.E. классы в 4-8 классах. Никаких заменителей. Связанная спортивная обувь ТРЕБУЕТСЯ для всех классов (K-8) в дни, когда у них есть PE. Носить обувь не разрешается.
Рубашка — Светло-серая футболка из полиэтилена.
Шорты — Трикотажное синее короткое полиэтиленовое полотно с логотипом ИЛИ сетчатое синее короткое полиэтиленовое полотно.
Спортивные штаны — Простые темно-синие спортивные штаны можно носить в холодную погоду.
Обувь — Обувь спортивная, завязанная традиционным способом.
НЕОДНОРОДНЫЕ ДНИ
Майки, недоуздки, тонкие лямки, голый живот, короткие шорты или юбки, низкие или мешковатые брюки, бейсболки, украшения, макияж и лак для ногтей не являются допустимой одеждой.Нет истертого материала или обрезков. Это не исчерпывающий список, и окончательное решение остается за директором и / или заместителем директора.
КУГАР ЭКИПАЖ / ДУХОВАЯ ОДЕЖДА
Вторая пятница каждого месяца будет днем Cougar Crew / Spirit Wear. Учащиеся могут прийти в футболке или толстовке Cougar Crew, футболке или толстовке OLA Spirit Wear с соответствующими джинсами, брюками или шортами. По пятницам, которые не являются второй пятницей месяца, студенты могут носить верх OLA Spirit Wear с однородными низами.OLA Spirit Wear нельзя носить в любой другой день недели. Итак, подведем итог:
- Первая пятница месяца: униформа (в холодные месяцы рекомендуются жилеты и кардиганы)
- Вторая пятница месяца: День Cougar Crew / Spirit Wear Day с соответствующими джинсами, брюками или шортами.
- Третья, четвертая и пятая пятницы месяца: одежда Cougar Crew / Spirit с униформой по низу
«ДУХОВНЫЕ ДНИ»
Spirit Days спонсируются Студенческим советом.Пожалуйста, обратитесь к школьному бюллетеню, чтобы узнать, как правильно одеваться в эти дни.
Cougar Crew and Spirit Wear — см. «SPIRIT WEAR».
Добро пожаловать в инструкции по размещению заказа
Добро пожаловать! Мы рады сообщить, что Богородица Успения Пресвятой Богородицы выбрала Dennis Uniforms в качестве утвержденного партнера по униформе на предстоящий учебный год. Мы рады нашему партнерству с вашим школьным сообществом и с нетерпением ждем возможности удовлетворить ваши потребности в униформе.
Мы создали индивидуальный веб-сайт для вашей школы с одной основной целью — сделать процесс покупок простым и беззаботным.Пожалуйста, найдите время, чтобы прочитать приведенные ниже инструкции.
Инструкции по заказу
- Перейдите на сайт www.dennisuniform.com/schools/UOLOAE
- На странице «Найди свою школу» введите либо код школы-партнера UOLOAE , либо название своей школы — вы также можете выполнить поиск по названию школы и местоположению. Вам также необходимо будет выбрать класс, пол и тип программы вашего учащегося. Это гарантирует, что будут показаны только утвержденные элементы для данного класса, пола и типа программы.ПРИМЕЧАНИЕ. Зайдя на сайт покупок, вы можете изменить эти фильтры, чтобы делать покупки для нескольких студентов.
Обратите внимание, что для каждого отображаемого продукта веб-сайт информирует вас о том, является ли элемент обязательным, соответствует требованиям или является необязательной покупкой, как это определено административной группой вашего учебного заведения.
— Требуется: Вы должны приобрести этот конкретный предмет (у вас может быть выбор цвета).
— Соответствует требованию: Ваша школа предлагает выбор стилей продукции, но требуется по крайней мере один (например, вам может быть предложен выбор между двумя одобренными стилями рубашек поло).
— Необязательно: Вы не обязаны покупать этот конкретный предмет, но ваша школа одобрила его. - Веб-сайт также проинформирует вас, для каких продуктов требуется школьный логотип, а также для тех продуктов, для которых нанесение логотипа является необязательным или недопустимым, как это определено администрацией вашего учебного заведения. Если у вас возникнут дополнительные вопросы о дресс-коде в вашей школе, обратитесь к правилам вашей школьной формы в Справочнике для учащихся / родителей.
- После того, как вы определили продукт для покупки, выберите свой цвет, размер, логотип и количество. После нажатия кнопки «Добавить в корзину» товары будут добавлены в вашу корзину, и вам будет предложено либо «Продолжить покупки», либо «Оформить заказ сейчас».
- Если у вас есть вопросы о размерах, нажмите ссылку «Подогнать и размер». Если после использования нашего Руководства по размеру и размеру у вас все еще остались вопросы, позвоните по бесплатному номеру службы поддержки клиентов, указанному ниже; наша служба поддержки клиентов будет рада помочь.После этого вы будете готовы с уверенностью выбрать правильный размер.
- После размещения заказа вы получите электронное письмо с подтверждением того, что ваш заказ получен. Как только ваш заказ будет отправлен, вы получите электронное письмо с подтверждением даты отправки и информацией об отслеживании.
- История ваших заказов будет храниться в вашем аккаунте, и вы сможете вернуться на сайт в любое время, 24/7, чтобы разместить дополнительные заказы.
По всем вопросам обслуживания клиентов звоните по телефону 1.800.854.6951 — Служба поддержки клиентов доступна на английском и испанском языках.
Часы работы службы поддержки клиентов:
Понедельник — пятница с 8:00 до 20:00. ET
Аргументы и опровержения — Единая повестка дня для девочек
В борьбе за права девочек вы обязательно встретите людей, которые выступают против вашей позиции. Организация «Девичья форма» слышала ряд аргументов относительно того, почему девочкам не следует предлагать выбор шорт и брюк в школе, и мы сочли полезным перечислить эти аргументы здесь.
Приводя контраргументы, мы вооружаем вас фактами и информацией, которые вы можете использовать, когда сталкиваетесь с теми, кто выступает против поддержки прав девочек на наличие соответствующих вариантов при выборе школьной формы.
Все аргументы и опровержения, обсуждаемые ниже, можно скачать и распечатать здесь. Затем вы можете взять этот документ с собой на школьные собрания, чтобы быть готовыми, если вы столкнетесь с кем-либо, кто выдвигает эти аргументы.
Аргумент: Нам всем иногда приходится одеваться так, как мы не хотим.
Опровержение: А мы? В то время как рабочие места или другие заведения могут требовать определенного стандарта одежды, униформа или дресс-коды должны соответствовать антидискриминационному законодательству. Форма на рабочем месте или дресс-код не могут по закону требовать от женщины ношения платья или юбки. Женщины могут носить брюки в любых ситуациях, даже в официальных случаях.
Как и женщины, дети не должны одеваться так, чтобы ограничивать их способность делать то, что им нужно или что они хотят делать.Они заслуживают выбора, что им надеть, как и все мы.
Нам неизвестна ситуация, когда, будучи взрослыми, мы должны одеваться так, чтобы не соответствовать той работе, которой мы должны заниматься. Это то, что мы в настоящее время просим сделать некоторых из наших девочек — носить одежду, ограничивающую их способность бегать и играть так, как им хотелось бы, и заставляющую их обнажать нижнее белье в активной игре и при сидении на полу со скрещенными ногами — часто стандартное поведение и требования в школах.
Мы считаем, что школьная форма для девочек должна соответствовать антидискриминационному законодательству и позволять девочкам выбирать между платьем / юбкой и шортами и брюками.
Аргумент: Давайте сосредоточимся на учебном времени, а не на 40 минутах игрового времени в учебный день.
Опровержение: Ношение платья может повлиять на время обучения. В классах начальной школы ученики часто проводят значительную часть своего дня на полу, сидя и слушая, как учитель читает рассказ, использует Lego для подсчета или программирует и играет с роботами во время робототехники.Сидеть на полу в платье или юбке может быть непросто. Когда вы постоянно беспокоитесь о том, чтобы показывать нижнее белье, заниматься этим труднее.
В средней школе усложняется учеба, когда вы носите юбки и платья во время сельского хозяйства, когда работаете в саду, сидя на табуретках в классе естественных наук и во многих других занятиях, которые проводятся для учащихся в течение учебного дня, включая простой акт: ходить между классами. Дотянуться до доски, чтобы написать в юбке или платье, практически невозможно скромно.Мы слышали от учителей, которые замечают, что девочки менее склонны добровольно писать на доске в платье или юбке.
Кроме того, на этом этапе жизни, когда девочки превращаются в молодых женщин, ограничение ношения платья или юбки может повлиять на их благополучие из-за опасений, связанных с имиджем тела, издевательствами и / или чувством уязвимости. Холод в платье отвлекает от учебы, а колготки не обеспечивают такого же тепла и комфорта, как брюки. Еще одно отвлечение от учебы может заключаться в том, что вы тратите свое драгоценное учебное время, беспокоясь о том, что вы показываете свое нижнее белье.
На протяжении десятилетий мы знали, что низкий уровень физической активности вреден для здоровья австралийских школьников, однако более недавние исследования показывают, что он также вреден для успеваемости. Исследователи в области здравоохранения теперь считают, что у физически более здоровых детей когнитивные функции, память, концентрация, поведение и академическая успеваемость выше, чем у менее активных детей.
В то время как федеральное правительство Австралии тратит миллионы долларов, пытаясь убедить детей, особенно девочек, больше двигаться, можно найти одно простое и недорогое решение, изменив то, что мы заставляем девочек носить в школу.Поскольку девочки меньше всего склонны к физической активности и единственные, кто сидит без дела в юбках и платьях, простая смена униформы на шорты и длинные брюки может резко улучшить общее состояние здоровья австралийских девочек. Кроме того, такое изменение может привести к повышению успеваемости этих детей.
Аргумент: Девочки бегают, играют. Платье им не мешает.
Опровержение: Многие девушки говорят, что ношение платья мешает им играть, делать упражнения и веселиться.Это было задокументировано анекдотично и в ряде недавних австралийских исследований. Мы должны слушать девушек, уважать их голоса и верить им.
Австралийское исследование показало, что существует разница между уровнями активности мальчиков и девочек IS при сравнении активности в спортивной форме и активности в платьях для девочек. Девочки в платьях менее активны, чем в шортах; мальчики занимались одинаковым объемом деятельности в официальные дни и дни спортивной формы (в обоих случаях мальчики надевают шорты и / или брюки).
Статистические данные Австралийского статистического бюро показывают, что девочки в целом занимаются значительно меньшей физической активностью, чем мальчики. Этот уровень активности снижается более значительно в подростковом возрасте, что является серьезной проблемой для здоровья и благополучия девочек.
Аргумент: Девушки хотят носить платья.
Опровержение: Некоторые девушки действительно хотят носить платья, и им следует разрешить это делать. Однако многие девушки не хотят носить платья, и им следует разрешить носить шорты и брюки.Опрос, проведенный в одной начальной школе Брисбена, показал, что 55% девочек из 4, 5 и 6 классов не нравится платье, которое они должны носить, и 81% сказали, что они бы предпочли носить шорты или юбку и рубашку, если этот вариант был доступен.
Повестка дня для девочек НЕ ЗАПРЕЩАЕТСЯ запрещать платье. Мы считаем, что дети должны иметь возможность выбирать из целого ряда подходящих вариантов. Мы призываем к расширению выбора.
Аргумент: У нас будет слишком много формы в школе, и это будет плохо.Это подорвет наш имидж.
Опровержение: Многие школы предлагают девочкам варианты юбок, шорт, юбок, брюк и платьев. Они не сообщили, что их школа выглядит убогой. Наличие ряда вариантов, выполненных из аналогичного материала, позволяет сохранить «единообразный» вид учащихся. Школы также контролируют ношение формы, чтобы убедиться, что учащиеся соблюдают дресс-код.
Кроме того, там, где школы не хотят предлагать больше возможностей, они могут упростить свою форму, позволив спортивной форме в виде шорт и рубашки поло стать приемлемой повседневной одеждой для всех учащихся.
Аргумент: Добавление шорт и длинных брюк для девочек увеличит стоимость для семей.
Rebuttal: Когда доступна униформа унисекс и девочки и мальчики носят одинаковые шорты, например, это позволяет сэкономить семьям с детьми обоих полов, поскольку они могут просто передать эти предметы.
Часто мы видим, что варианты формы для девочек значительно дороже, чем варианты формы для мальчиков.Обеспечение девочек шортами и брюками может быть одним из способов снижения затрат для семей, у которых есть дочери, поскольку зимние брюки обычно стоят значительно дешевле, чем зимние юбки, туники или платья.
Кроме того, ряд подходящих вариантов униформы означает, что семьи могут выбирать, что они покупают, что позволяет им учитывать стоимость при своем выборе, если это важно в их обстоятельствах.
Аргумент: Мы должны сохранить официальную одежду как официальную форму, поскольку девушки в платьях выглядят умнее.
Опровержение: Девушки могут выглядеть шикарно в вариантах шорты / шорты / брюки и блузки. В ряде школ девочкам разрешается носить шорты, брюки и рубашки в качестве формальной формы, и они выглядят в них очень элегантно.
Мальчики в шортах и штанах выглядят элегантно в своей униформе, как и учителя-женщины в школе, которые ходят в штанах на работу.
Хорошая внешность не должно быть основным посланием, которое мы посылаем нашим девочкам. В нем говорится, что мы придаем большее значение тому, как девушки выглядят, чем их равенству или тому, чего они могут достичь, как они могут двигаться и что они думают о себе.Мэри Бэрри, генеральный директор Our Watch, национальной организации, стремящейся искоренить насилие в отношении женщин и детей, утверждает, что сохранение ограничений на одежду для девочек — один из многих способов напомнить им об их неравноправном статусе.
Аргумент: Школа должна иметь достаточное количество шорт и брюк для девочек, чтобы обеспечить жизнеспособность производственных затрат для поставщика школьной формы.
Опровержение: В одной школе Брисбена 81% девочек сказали, что они хотели бы носить шорты и брюки, если бы такая возможность была доступна.Кроме того, многие девочки анекдотично и в ходе исследований отметили, что они хотят носить в школу шорты и брюки. По этим причинам мы не думаем, что это будет проблемой.
Некоторым школам может потребоваться культурный сдвиг, чтобы охват повысился. Есть множество компаний, которые разрешают небольшие заказы на униформу до тех пор, пока спрос не возрастет. Школы должны использовать и пропагандировать преимущества брюк и шорт для девочек, а также предоставлять им возможность выбора, предпочитают ли они платье.Комфорт, благополучие и справедливый рост наших девочек не должны зависеть от конкретного восприятия любого выбора формы.
Аргумент: Давайте спросим школьное сообщество, что они думают, и если они не хотят, чтобы у девочек были шорты и брюки как часть их повседневной школьной формы, то мы можем оставить все как есть.Опровержение: Родители, которые просят добавить шорты и длинные брюки к униформе для девочек, должны получить поддержку и согласие работать над выполнением их просьбы.Некоторые школы отвечают на просьбы родителей об этом изменении, утверждая, что необходимо провести опрос, чтобы собрать мнения школьного сообщества. Руководители школ обязательно понимают, что они не могут игнорировать права девочек, задавая такой вопрос, как: «Как вы думаете, у девочек должна быть возможность носить шорты и брюки как часть их повседневной школьной формы?»
Независимо от того, что думает школьное сообщество, это право защищено для девочек антидискриминационным законодательством, а в случае государственных школ — политикой государственного департамента образования.Там, где школы не предоставляют девочкам возможность носить шорты и брюки как часть их повседневной школьной формы, они дискриминируют девочек и ставят их в невыгодное положение. Консультации со школьным сообществом относительно школьной формы не означают консультации по правам девочек, это означает консультации по таким вопросам, как стиль и цвет вариантов формы.
Аргумент: Если вам не нравится политика школьной формы, оставьте эту школу и отправляйтесь в другое место с политикой, более соответствующей тому, что вы хотите.Опровержение: Все семьи должны иметь возможность выбрать местную школу в качестве предпочтительной школы. Многие семьи купили дом недалеко от школы, чтобы выгуливать там своих детей. Крайне редко семья может ознакомиться с правилами местной школьной формы перед покупкой дома. Таким образом, родители не узнают о правилах до тех пор, пока они не прибудут в школу, и к тому времени переход в новую школу — непростой процесс.Все семьи должны иметь возможность выбирать свою местную школу и знать, что их дети будут иметь доступ к ряду подходящих вариантов одежды.
Для многих семей по всей стране сменить школу — непростой процесс. Ограниченный выбор для сельских семей может означать, что у них нет возможности переехать в другое место. Для центральной части города и пригородов школы обычно зонируются, а доступ запрещается, если они не находятся в зоне. Проблема доступа девочек к шортам и брюкам распространена в частных, религиозных и государственных школах.В некоторых районах семьи могут обнаружить, что все школы вокруг них НЕ предлагают девочкам выбор шорт и брюк. В таких случаях переезд школы не решит проблему.
Кроме того, у детей часто есть ряд сетей поддержки в сообществе и школе, в которой они основаны. Родители очень неохотно переводят своих детей в новую школу и рискуют помешать их поддержке. Неужели мы действительно ожидаем, что ребенку придется начинать все сначала в новой школе, потому что он хочет носить в школу шорты? Мы не ожидали этого от мальчика, потому что позволили бы ему носить штаны.Но если ребенок женского пола, некоторые школы отказываются удовлетворить ее потребности и предпочитают, чтобы она и ее семья уехали.
В конце концов, почему одна простая просьба, чтобы девочки в школе могли носить шорты и брюки, как они делают в любой другой сфере своей жизни, требует, чтобы вся семья переехала из школы?
Аргумент: Как смешно, теперь вы хотите, чтобы мальчики носили платья.
Опровержение: Программа школьной формы для девочек считает, что всем детям, независимо от их пола, должно быть разрешено выбирать из множества вариантов формы.Исследования ясно показывают, что девочки находятся в невыгодном положении из-за того, что им приходится носить платье или юбку. Мы работаем над устранением этого недостатка. Мальчики, которые уже могут носить брюки и шорты, не находятся в невыгодном положении и поэтому не участвуют в этой кампании.
Согласно современным культурным нормам в Австралии, женщины всегда носят шорты и брюки. Этого нельзя сказать о мужчинах, носящих юбки и платья. Если бы со временем произошел культурный сдвиг, и мальчики и мужчины захотели бы носить юбки и платья, мы бы поддержали этот выбор.
Женщины и девушки носят шорты и брюки в обществе повсюду, в том числе на рабочем месте, часто потому, что это практично. Пришло время, чтобы девочкам была предоставлена такая возможность в школах.
Аргумент: Вы пытаетесь сделать так, чтобы все дети выглядели одинаково, как будто у них нет пола.Опровержение: Мы совершенно не согласны с этим предложением. Хотя некоторые школы предпочитают носить униформу унисекс, которую могут носить все учащиеся, что гарантирует, что девочки не находятся в неблагоприятном положении, мы не призываем все школы иметь униформу унисекс, если они этого не хотят.
Мы выступаем за подходящие варианты для девочек, что означает предоставление девочек брюк и шорт для девочек, если форма не унисекс. Многие школы предлагают, чтобы, если девочки не хотят носить платье, они могут носить форму мальчиков. Однако в целом девочки не хотят носить униформу мальчиков, поскольку они не идентифицируют себя с мальчиками, не носят одежду мальчиков вне школы и не хотят, чтобы их считали занимающимися чем-то необычным.
Девочки в брюках и шортах ходят в школу — это не проблема гендерной идентичности, это проблема дискриминации и ущемления.Девочки не должны одеваться как мальчики, чтобы иметь возможность участвовать наравне с мальчиками.
Аргумент: Вы растите хулиганов, которые будут настроены против власти.Опровержение: Нет никаких доказательств или причин, указывающих на то, что выбор между брюками и юбками увеличивает вероятность того, что дети будут проявлять антиправительственные настроения или поведение. Напротив, удобная школьная одежда позволит детям больше сосредоточиться на уроках, меньше ерзать и меньше отвлекаться.
Воспитание детей, у которых есть сильное чувство справедливости и приверженность равенству, является ключом к положительным результатам для женщин и девочек в нашем обществе. Воспитание детей, которые верят, что они всегда должны делать то, что им говорят, просто сохранит статус-кво, и наше общество никогда не продвинется вперед.
Нам всем нужно стремиться изменить несправедливую политику и практику. Не удалось бы добиться прогресса по важным социальным вопросам, таким как сегрегация и право женщин на голосование, если бы люди не встали и не боролись против убеждений, общественных позиций и культурных и гендерных норм, которые являются несправедливыми.
В то время как школы придерживаются несправедливой политики, ставящей девочек в невыгодное положение, мы никогда не достигнем положения, при котором мужчины и женщины будут обращаться одинаково. Мы несем моральную ответственность противостоять несправедливой политике.
Мы считаем, что нет ничего грубого в том, чтобы требовать равенства или равноправия — мы поддерживаем женщин, которые голосуют, работают и имеют равные возможности в играх в детстве.
Аргумент: Надо было надеть и все нормально. Крепчать.Опровержение: Свидетельства предков не превосходят методических исследований по теме.Сказать, что у вас все в порядке, — значит отвергнуть опыт тех, кто недоволен, когда их заставляют носить платье или юбку.
Возможно, вы не возражали, чтобы носить юбку или платье, но для некоторых девочек это действительно неприятно, а для многих девочек это раздражает, неудобно, непрактично и мешает им делать то, что они хотели бы делать.
Когда мы говорим девочкам в возрасте 4 лет, что они должны носить одежду, которая ограничивает их тип игры или вынуждает их обнажать нижнее белье при определенных действиях (которые им позже сказали, что они должны хранить тайну из-за учебной программы по защите детей) , мы заранее говорим им, что они отличаются от своих сверстников-мальчиков.Это поощряет раздельную игру на раннем этапе и снижает физическую активность девочек по мере взросления. Это также увеличивает их беспокойство по поводу самосознания и / или образа тела.
Исследование подтверждает мнение, что ношение платья или юбки в школе ставит девушку в невыгодное положение. Обездоленность — это не то, с чем девушкам следует просто мириться.
Влияние школьной формы на физическую активность учащихся начальных классов в школе: результаты кластерного рандомизированного контролируемого исследования | International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity
Одобрение на проведение этого исследования было получено от Комитета по этике исследований на людях Hunter New England (06/07/26/4.04), Университета Ньюкасла (H-2008-0343) и Департамента образования Нового Южного Уэльса и Управления католических школ Мейтленд-Ньюкасл.
Дизайн и условия
В исследовании использовалось кластерное рандомизированное контролируемое исследование (cRCT) в начальных школах (которые обслуживают детей в возрасте 5–12 лет) в районе Хантер, Новая Англия, Новый Южный Уэльс. Школы были единицей распределения и случайным образом распределялись для получения вмешательства или для контроля без вмешательства. Данные о результатах физической активности собирались на уровне студентов с помощью акселерометра.Регион Хантер, Новая Англия, охватывает большой географический регион (более 130 000 км, 2 ) и состоит из примерно 117 000 детей в возрасте 5–14 лет [22] и более 400 начальных школ с социально-экономическим и демографическим разнообразием населения. Исследование следует рекомендациям CONSORT и TIDIER по интервенционным исследованиям (контрольный список см. В Приложении).
Участники, набор, рандомизация и ослепление
Школы
Государственные и католические школы изучаемого региона были размещены в случайном порядке и приглашены к участию.Школы были исключены, поскольку они участвовали в другом мероприятии по физической активности; или обслуживаются исключительно для детей, нуждающихся в специализированной помощи; или иметь спортивную форму, которую дети носят каждый день. Директорам школ был предоставлен пакет информации об исследовании, и их попросили дать письменное информированное согласие. Согласившиеся подходящие школы были случайным образом распределены в соотношении 1: 1 к единообразному вмешательству или контролю независимым исследователем с использованием компьютеризированного генератора случайных чисел.
Учащиеся
После основного согласия всем детям 2 и 3 классов (в возрасте 8–10 лет) член исследовательской группы предоставил информационный пакет, который их попросили передать их родителям или опекунам. Информационный пакет включал информационное заявление с обзором цели исследования и форму согласия, в которой запрашивалось активное согласие их ребенка на участие в исследовании. Через две недели после распространения информационных пакетов родителям, не вернувшим форму согласия, позвонили сотрудники, работающие в школе, и спросили, хотят ли они дать согласие на участие ребенка.Поскольку вмешательство было инициировано всей школой, согласие родителей и детей запрашивалось только для участия в компоненте сбора данных.
Вмешательство
И интервенционные, и контрольные школы имели «традиционную школьную форму», которая для девочек состоит из юбки или платья, а для мальчиков — шорт и рубашки на пуговицах с черными кожаными туфлями для обоих, а также для однополых видов спорта. униформа, состоящая из тех же шорт и рубашки-поло для девочек и мальчиков, которые носят со спортивной обувью.Обычную школьную форму обычно носят 4 дня в неделю, а спортивную форму — один раз в неделю в назначенный им спортивный день. Персонал школы при поддержке исследовательской группы попросил всех учащихся 2 и 3 классов в группе вмешательства носить школьную спортивную форму в день, когда они обычно носят традиционную форму (то есть не в свой запланированный спортивный день). Спортивный день, единственный день в неделе, когда все дети, занимающиеся организованным спортом и должны носить спортивную форму (позволяющую заниматься физическими упражнениями), были исключены.Это позволило сопоставить эффекты ношения и отсутствия активности, позволяющей измерять физическую активность в обычные (неспортивные дни) дни недели. Таким образом, активность, обеспечивающая единый день вмешательства, была случайным образом сгенерирована независимым статистиком с использованием компьютеризированной функции случайных чисел в Microsoft Excel (за исключением спортивного дня). Этот день называется «днем вмешательства», а остальные дни называются «обычными днями». Никаких других изменений в школьные или классные расписания и учебные планы не вносилось.
Контрольные школы
Учащиеся контрольных школ продолжали использовать обычную униформу своих школ в течение периода сбора данных. Случайный неспортивный день, когда ученики носили традиционную школьную форму, был выбран в качестве «дня сравнения».
Сбор данных и меры
Характеристики школ
Данные о типе школы (государственная, неправительственная католическая), количестве учеников и почтовом индексе местности, где находится школа, были получены от участвовавших школ.
Характеристики учащихся
Пол, возраст и почтовый индекс учащихся были получены из форм согласия учащихся.
Основная цель: среднее значение MVPA для девочек и средний показатель физической активности за учебный день.
Физическая активность девочек в школьные часы объективно измерялась с помощью наручных акселерометров ActiGraph GT3X + и GT9X (ActiGraph Corporation, Пенсакола, Флорида). Два научных сотрудника посетили каждый класс и продемонстрировали ученикам и учителям, как установить акселерометр на запястье их недоминантной руки, и ответили на любые вопросы, которые могли у них возникнуть.Учителя помогали тем ученикам, которые сами не могли установить акселерометр. Учащиеся носили акселерометры в течение одной учебной недели (с понедельника по пятницу) в течение всего учебного дня (с 9:00 до 15:00), за исключением занятий на воде. Для включения в анализ студенты должны были носить акселерометр не менее 80% дня вмешательства (т.е. дня спортивной формы) и обычного дня. Время отсутствия износа акселерометра рассчитывали путем суммирования количества последовательных отсчетов нуля, накопленных в цепочках ≥20 мин.Время износа оценивалось путем вычитания времени отсутствия износа из общего времени мониторинга в течение учебного дня. Счет акселерометра был классифицирован как малоподвижный образ жизни, легкая физическая активность и MVPA с использованием точек отсечки запястья на вертикальной оси, разработанных Chandler et al. [23] Количество отсчетов в минуту (имп / мин) рассчитывалось путем деления общего количества отсчетов акселерометра на время износа в минутах. Была оценена активность в течение всего учебного дня, а также сегментированная по времени перерыва (то есть перерыв и время обеда).И интервенционные, и контрольные школы были случайным образом распределены для сбора данных за 1 неделю в течение 6-недельного расписания, то есть с 30 октября по 11 декабря 2017 года.
Вторая цель: среднее значение MVPA для всех учащихся и количество подсчетов в минуту
В соответствии с основной целью среднее значение MVPA и количество импульсов в минуту для всех учащихся (мальчиков и девочек) оценивались в течение всего учебного дня, а также были сегментированы по времени перерыва.
Размер выборки и мощность
На основе 44 школ (22 на группу) со средним числом учениц 2–3 классов 40, при уровне участия 50%, ICC 0.05 и стандартное отклонение MVPA, равное 12 [11], этого было бы достаточно для обнаружения абсолютной разницы в минутах MVPA у девочек примерно 3,2 мин при 80% мощности и альфа 0,05.
Анализы
Все анализы были выполнены в SAS 9.3 (SAS Institute Inc., Кэри, Северная Каролина). Описательная статистика использовалась для описания школы (размер школы, тип, географическое положение) и выборки учащихся (пол, возраст, класс, географическое положение и социально-экономический статус). Почтовые индексы школ и учащихся использовались для классификации их местности как «сельская» (внешние региональные, отдаленные и очень отдаленные районы) или «городские» (региональные города и внутренние региональные районы) на основе Австралийского статистического бюро (ABS). Система классификации (ASGC).Школы и учащиеся, чьи почтовые индексы попали в 50% лучших почтовых индексов Нового Южного Уэльса на основе Социально-экономических индексов ABS для Австралии (SEIFA), были отнесены к категории « более высокие социально-экономические области », а те, которые находятся в нижних 50%, были отнесены к категории как «низшие социально-экономические районы». Линейные смешанные модели, контролирующие социально-экономическую зону учащихся, тип школы, географическое положение, время ношения и пол, были использованы для оценки среднего изменения результатов от «обычных дней» до «дня вмешательства» между двумя группами.Все модели включали фиксированные эффекты для группы, дня вмешательства и группы по сроку взаимодействия в день вмешательства, а также случайный перехват для школы для учета кластерного дизайна испытания и случайный перехват для ребенка, вложенного в школу, для учета повторные измерения, сделанные на детях.